贝多芬说过：“卓越的人一大优点就是，在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”挫折是普遍存在的一种社会现象，任何人的一生都不可能一帆风顺。因此，当男孩在遇到失败和挫折时，最重要的就是要抱有一个乐观的态度，怀有一种坚强的毅力。
悲观、软弱已经成为当代男孩素质的弊病。所以有关专家建议家长一定不要过度溺爱男孩，必要时要有意识地给男孩安排挫折教育，培养起男孩乐观的态度和坚强的毅力，以此来提高男孩的应对能力。
一个14岁少年，与家长发生了冲突之后竟然在一怒之下买了一瓶安眠药。回家后，犹豫了半个小时，但他发现父母并没有关注他的情绪。于是，这个少年就产生了一个“不管我，我就偏要死给你们看”的念头，服药自杀。
心理专家分析，这类自杀行为的根源在于目前的独生子女缺少挫折经历以及面对挫折的乐观态度和坚强毅力。这样的男孩，一旦遇到突发性的问题，就会难以承受，甚至逃避现实，结果他能想到的第一个解决问题的念头就是用自杀来结束这一切。
让男孩明白，现实生活中有顺境也有逆境，有困难也有挫折，让男孩以平常的乐观的心态去对待生活中的不如意，以坚强豁达的态度去对待学习中的暂时失败，做到得失皆坦然。因为，只要有了乐观的态度，就会增强击败挫折的勇气和信心。
1914年12月的一天深夜，爱迪生的实验楼突然起火，火光冲天，很快就被烧成了一片废墟。他的制造设备被一场大火严重毁坏，他研究有声电影的所有资料和样片也都统统化为灰烬。这次，他损失了大约100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。他的太太伤心地说：“多少年的心血，叫火烧了个精光，这可怎么办呢？”这位发明家虽然也很伤心，但他决不会在挫折面前低头，他宽慰太太说：“不要紧，别看我已经67岁了，从明天早晨起，一切重新开始。”第二天早晨，爱迪生和他的太太在埋葬着他多年劳动成果的灰烬旁散步，他再一次乐观地对他的太太说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”
爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。人生旅途，难免会有困难、坎坷或沉重的打击。面对这些，可以伤心，也可以悔恨，但重要的是不能丧失面对它的勇气。
一个人的性格如何，跟他一生的发展、生活、工作乃至身体都有直接的关系。有一句话流传很广——性格即命运。人的性格由四方面主要内容构成；对现实、对自己的态度，意志，情绪，理智。它们形成一个统一的整体，成为性格。每个人有每个人的性格特点，自然有优劣之分。好的性格，在这四个方面的表现是缺一不可的。其中乐观的态度和坚强的意志起着特殊重要的作用，既能调控情绪，又能促进和保证理智的充分发挥。因此，培养男孩的乐观态度和坚强毅力是非常重要的任务。
更何况，意志品质并不是天生的。一个小男孩，幼儿和小学低年级会表现出意志品质的初步状态。小学三四年级开始，意志品质的各个因素发展很快。因此，必须从小抓紧意志品质的培养。
培养乐观和坚强的意志品质，有助于培养男孩面对挫折、困难、失败的勇气。让男孩在艰苦的环境中能吃苦耐劳，面对环境中不良因素的诱惑，有克制力和约束力。可以让男孩坚持长跑，即使是在数九寒冬，也不要让男孩放弃，一定要坚持。相信，只要我们时时注意培养男孩坚强的毅力，男孩承受挫折的能力就会得到很好的发展。
时代在不断进步，男孩成长的路上会障碍重重，家长一定要多看些教育男孩的书籍，培养男孩的抗挫折能力，帮助男孩走出挫折的困惑，让他们树立必胜的信念。要给男孩创设良好的文化氛围，锻炼男孩击败生活中各种挫折的勇气，让男孩身心健康、快乐地成长。
