训练婴儿摇摆的动作
这一时期主要培养孩子做大动作并掌握平衡能力，通过学摇摆舞培养节奏感。
让宝宝坐在床上或扶站在床边，打开收录机放一节奏感较强的婴儿音乐。大人可以用手扶着他的两臂腋下，左右摇摆。经反复多次练习，逐渐让他自己学会随着音乐的节奏而摆动。
训练走路的游戏方法
未能独自站立的游戏重点
推着手推车到外面玩把各种玩具放在手推车内，家里如果有手推车，不但可以让宝宝扶着它站起来，还可以把玩具放在手推车中玩拿进拿出的游戏，外出时也能让宝宝感到很满意。
扶着爸爸站起来爸爸坐在地上，让宝宝扶着爸爸的后背站好，然后跟他说：“过来，过来，爸爸在这里，”看宝宝能不能走到爸爸的面前，如果办得到一定要赞美他，然后让他反复再做几次。
绕桌子利用桌子让宝宝学习扶着东西走路。如果还不熟练，妈妈可以坐在桌子的对面招呼他：“妈妈在这里”。等宝宝走得很好后，也可以利用桌子玩追老鹰的游戏。
爬楼梯这段时期的宝宝很喜欢爬楼梯，即使外面的楼梯，妈妈也不要因为脏或危险而禁止他，应让他尽情地爬。妈妈只要跟在他的后面，时时注意他的安全就行了。
跟爸爸玩飞天游戏当宝宝习惯一般的飞天游戏后，可以跟他玩更剧烈的飞天游戏，它非常适合力量大的父母玩。在房里玩的时候要注意别撞到电灯或架子等。
可以独自站立走路时的游戏重点
不用扶着任何东西就可以站起来时，宝宝一定很高兴。这时候他两肘弯曲、两脚使劲站着，脸上露出喜悦的表情。只要你拉着他的手在前面诱导他，他就能摇摇晃晃地往前走了。当他习惯后，可让他扶着你的手自己前进，同时经常叫他站站、蹲蹲，训练他腰和脚的弹性，这样才能不靠别人的帮助自己走路。
利用手推车练习走路还不会自己走路的宝宝，只要有手推车，他就可以一个人走了。找一个宽敞的地方让他高兴地玩吧！玩累了，坐下来玩别的游戏时，让他充分休息，直到他愿意再走。
最初学会走路时的游戏重点
宝宝即使开始学会摇摇晃晃地走路，快速移动时他还是喜欢爬行。
这个时候要让他自由行动，不要因为好不容易学会走路就禁止他爬行。爬行是通往步行的重要阶梯。这个时候他开始学会走路，可以跟他玩平衡感游戏，减少跌倒机会，这比练习走路更重要。
抓晃动中的玩具用绳子绑着玩具，拿到宝宝的头顶上摇晃。开始慢慢地摇，让宝宝容易抓到，当宝宝习惯后再慢慢增加速度。
把沙发当弹簧床在沙发上即使站得很稳也会摇晃不定，所以不妨在上面跟宝宝玩弹簧床游戏。爸爸抓着宝宝的两腋，让他尽情享受弹跳的乐趣。弹跳中偶尔做些变化，让宝宝在爸爸的膝上着地。也可以把垫被折叠起来代替沙发。
在爸爸妈妈之间荡来荡去爸爸跟妈妈面对面坐好，妈妈抓着宝宝的双腋，让他面向爸爸站好。一开始，妈妈对宝宝说：“去摸爸爸。”然后将手放开。在宝宝还没有坐下去的时候爸爸赶快接住，再让他面对妈妈，反复地做这个游戏。
宝宝来了对宝宝来说，一面牵着玩具一面爬行是一项高难度的活动。如果宝宝已经很会爬行，一定要给他这一类玩具，以便提高他的运动能力。
应该多和宝宝相处，彼此享受活动的喜悦。
开始会自己走路时的游戏重点
开始会自己走路的宝宝虽然走得东倒西歪，但步行的距离愈来愈长，步伐也比以前稳定。刚开始难免经常跌倒，妈妈应让他练习自己站起来，没有必要时不必伸手扶他。妈妈可以选择安静、有自然景观的散步路线，陪孩子快快乐乐地散步，也可以跟他玩提高平衡感的游戏，帮助宝宝练习走路。
会不会在妈妈的腿上走妈妈坐下来把双腿伸直，让宝宝站在腿上，然后扶着他的手要他往前走。妈妈圆滚滚的腿上当然很不好走，不过在摇摇晃晃地行进中，自然学会如何平衡。
跟妈妈玩骑马游戏跟妈妈玩骑马游戏。一开始妈妈趴着，让宝宝骑在身上，然后上下摇动，宝宝或许会失去平衡跌下来。等习惯后，宝宝知道如何平衡，如何抓稳时，妈妈再慢慢抬高身体往前爬。
玩大球塑胶海滩球轻，适合宝宝游戏。准备一个他可以抱住的塑胶海滩球，让他抱着走或在空旷的地方自由自在地投掷。投的时候妈妈要在一旁说：“砰”，追球时要说“球球等一下”。
把球丢进来准备一些小皮球让孩子玩丢球游戏。一开始他还不会掌握目标及力度，所以先让他从箱子的正上方投掷。有些球会不小心从箱中弹出来，这更能增加投球的乐趣。
气球飞走了一吹气就会慢慢膨胀的气球，宝宝光是看就觉得很高兴了。妈妈可将吹绷紧的气球让他当球玩，也可以把吹好的气球放开，或交给宝宝让他将气球放到空中。
会不会倒退走画一条线，让宝宝在上面走或横着走，不过宝宝最喜欢玩的还是倒着走。一开始他会小心翼翼地一面走一面回头看。妈妈可以陪他玩，看谁先走到终点。
踢罐子对宝宝来说，一只脚支撑着体重且维持平衡，另一只脚抬高踢东西的确相当困难。妈妈可先扶住他的脚，从踢的动作开始，再一步步进展到站着踢，边走边踢。
训练婴儿的认识能力
给宝宝2块积木，1个乒乓球，教他把积木搭起来。再试着把乒乓球放在第2块积木上，但乒乓球总是会掉下来滚走，这时再给他1块积木让他把这块积木放在第2块积木上，这次他成功了。这样可训练宝宝的观察力和肌肉的动作，认识物体的立体感，物与物之间的关系，圆形物体可以滚动的概念。
训练婴儿的语言
对11个月的孩子，家长要给他创造说话的条件，如果孩子仍用表情或手势、动作提出要求，家长就不要理睬他、拒绝他，使他不得不使用语言。如果小儿发音不准，要及时纠正，帮他讲清楚，不要笑话他，否则他会不愿或不敢再说话了。
