心理学关键词：罗森塔尔效应
俗话说：“数子十过，不如奖子一功。”其实我们每个人都有成才的潜质，一个人能否成功，除了个人因素外，更多的时候是要看周围的人能不能像对待非凡的天才一样重视他、期望他、鼓励他和赞美他。
远古时候，塞浦路斯王子皮格马利翁非常喜爱雕塑。一天，他成功雕塑了一个美女的形象，爱不释手，每天以深情的眼光观赏不止。看着看着，美女竟然活了。
1968年，美国心理学家罗森塔尔和他的助手做了这样一个实验：他们来到一所小学，从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。
这到底是为什么呢？实际上，这是心理学家进行的一次期望心理实验。他们提供的名单纯粹是随意抽取的。他们通过“权威性的谎言”暗示教师，坚定教师对名单上学生的信心，虽然教师始终把这些名单藏在内心深处，但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田，实际上他们扮演了皮格马利翁的角色。学生潜移默化地受到影响，因此变得更加自信，奋发向上的激流在他们的血管中荡漾，于是他们在行动上就不知不觉地更加努力学习，结果就有了飞速的进步。这个令人赞叹不已的实验，后来被誉为“罗森塔尔效应”。
罗森塔尔效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。当然了，对于自我来说也是一样的，我们要经常给予自己一个积极的心理暗示，为自己加油。
