通常，拥有语言天赋的孩子都有很强的口语表达能力，他们对周围环境中的语言有很强的敏感性，可以迅速吸收和学习新的词汇。
他们的表现也让父母感到非常惊讶，小小年纪，就能准确运用各种词汇和修辞手法，而句子与句子之间的连接也非常准确，在辩论中也常常取胜。
和其他孩子相比，我们认为，这些孩子会在写作时占据更多的优势。可让人奇怪的是，他们中有很多人写不好作文，这是为什么呢？
我认为，原因很简单，孩子在语言上的优势影响了他的真实表达。而那些语言天赋并不突出，甚至稍显笨拙的孩子，却能写出好作文。因为，他们更重视语言，能听到内心和外界的真实声音。
在教孩子写作时，一定要提醒那些语言表达能力强的孩子，语言只是表达真实的思想与情感的工具，如果语言失去了真实，就会变得空洞而乏味。真理虽然朴实，却人人都爱听。
我们还应该让孩子知道，虚构的东西永远不是真实的。就如童话是虚构的，不能让孩子当作真实的。
但是在写其他文体的作文时，必须用真实的语言进行描述，要表现出生活真实的一面，要流露出真实的情感。当孩子明白这一点时，他的语言天赋就能成为写作上的一大优势。
我曾到镇上的公立学校做演讲，主要讨论作文的写法。在那次演讲时，我提出了写作必须要真实的观点。学校的一位拉丁语老师反驳我说：“难道我们不应该鼓励孩子发挥想象吗？”
是的，我们需要培养孩子的想象力，但是，在此之前，我们必须让孩子学会怎么去描述自己以及外界事物，怎么描述自己的回忆。
至于虚构，在编写故事和童话时可以让孩子这么做，但是，不能为了写好作文而去激发孩子的想象力，就像我们不能因为题目是快乐就让孩子假装很快乐。
