假如让你去讲述自己孩子的优势，估计会有很多的回忆进入你的大脑，这些都是你对孩子的最基本的认识。
我给大家列举一下每个孩子都可以具备的基本表现能力，各位家长们看看自己的孩子具有怎样的优势和潜力。
（1）他对诗歌或者有韵律的句子比较感兴趣。
（2）他善于观察你在不同情绪下的心情变化且做出不同的反应。
（3）他经常会问“宇宙是怎么形成的”“时间从什么时候开始”这样的问题。
（4）他总能记住自己曾经走过的路，哪怕只去过一次。
（5）他走路时很有节奏感，姿势很协调优美。
（6）他唱歌唱得很准确。
（7）他经常会问“闪电、打雷、下雨”是怎么回事。
（8）当你说错词语时，他会及时给你纠正。
（9）他早早地学会了骑车，早早地学会了系鞋带。
（10）他很乐于表演某一个角色，或者总能编出很多剧情。
（11）去外地时，他可以记住沿途的路标或者标志性建筑。
（12）它能够分辨出众多乐器发出的不同的声音。
（13）他很擅长制作地图，清晰明了。
（14）他能够很好地模仿别人的动作或者表情。
（15）他习惯于把杂乱无章的东西整理得很有条理。
（16）他平时说话时声情并茂，动作跟情感一致。
（17）他能够讲述一个精彩的故事。
（18）他能够对来自不同的声音表达出自己的观点。
（19）他经常说一个人很像另一个人。
（20）他能够对他人做成或者做不成的事情做出准确的评价。
上述问题中的（1）（8）（17）是对语言天赋的测验。如果孩子在这方面具有优势，那么他会早早地对交谈比较擅长。他不仅可以熟练运用词汇，也能对其进行加工，使话语更加生动形象，还能讲述精彩的故事。
像这些在语言方面有天赋的孩子，家长们应该给他们寻找相关的书籍，并经常让孩子去描述生活中的现象或者自然变化。
上述问题中的（6）（12）（18）是对音乐天赋的测验。如果在孩子很小的时候，就发现他对有规律的声音做出反应，多数是表现出瞪大眼睛显得很专注的，这样的孩子在音乐方面有自己的优势。
上述问题中的（3）（7）（15）是对数学、逻辑学天赋的测验。如果他对棋类游戏很感兴趣或者擅长，能对乱七八糟的玩具做出有条理的分类。那么这些孩子的数学逻辑天赋是很强的，尽管可能他们的数学成绩并不好，那只是对语言概念的理解不强而已。
这些问题中的（4）（11）（13）是对空间天赋的测验。有这一天赋的孩子的想象力是非常丰富的，对机械组装或者绘画很擅长。你应该带他多去见识见识大千世界，给他更广阔的想象空间。
这些问题中的（5）（9）（14）是对身体动作天赋的测验。有这方面天赋的孩子很有可能会成为运动员或者舞蹈家。
这些问题中的（10）（16）（20）是对自我认识天赋的测验，（2）（10）（19）是对认识他人天赋的测验。有这些天赋的孩子经常会对自己或者他人做出不经意的判断和反省，很善于与人交往。
事实上，不同的孩子表现出不同的潜能，是很正常的。因为根据孩子自身生理的原因，会出现发育早晚和强弱的差异。这些都是正常的表现，也不能就此判定孩子是否很有潜力。
有的孩子可能同时具备很多方面的潜能，而有的孩子却只有某一方面的潜能，甚至一方面也没有。不过，不用着急，因为随着时间的推移，孩子在这方面会慢慢平衡的，所有的潜力他都会具备的。
当你再去看自己孩子的时候，你会发现自己的孩子是在某方面很有潜能的，其实一种潜能也没有的孩子几乎不存在。上帝总是很公平的，为你关闭一扇门的同时也会为你打开另一扇窗。上帝也是神奇的，因为他赋予每一个生命，自己的特点和天赋。
所以，家长们也不用去抱怨自己的孩子不如别人家的孩子聪明，只要你用心去观察孩子，你总会发现自己孩子的天赋，你要做的事情，就是好好培养孩子这方面的能力。
研究表明，很多孩子长大后丧失的能力，往往就是他小时候在那方面表现很突出的潜能。相比之下，很多孩子在某方面做得很优秀，在他小时候却没有怎么表现出这方面的才能。可见，后天的学习对孩子来说是多么重要。
为了孩子能够更好地发展，我在此给家长提出几点建议：
（1）用心观察自己的孩子，及时发现孩子的天赋和特别之处。
（2）如果你发现了孩子某方面的潜能，只是你不喜欢孩子朝那个方向发展，那么你也不要阻止孩子，至少应该允许孩子把它当作一种爱好。
（3）不管哪方面的爱好，我们都应该一视同仁。
（4）找到孩子不是很擅长的方面，并且向孩子表示，这些才能是可以培养出来的。
（5）应该着重培养孩子语言和逻辑方面的能力，关于孩子做人做事的能力，我们也应该及时培养和开发。
