我们的教育还有一个缺点，那就是没有给予孩子充足的自由发挥空间，让他们独立做事情。我们鼓励他们自立，却又忍不住提供太多的帮助。
现代社会，每个人的性格中都有懒惰的成分，这就需要他人实施一系列的鼓励措施来激励我们前行。
例如，我们在别人的鼓励下，才会去履行自己的各种义务；在慈善事业的捐款现场，我们需要有秘书人员的支持；在要参加会议时，我们也需要别人的多加提醒和催促。
可能是出于工作上的压力，社会上出现了分工，于是便有了鼓励他人的人和受别人鼓励的人。但我们不是做任何事都需要别人的鼓励，也不是任何人都乐意被鼓励。
在现实生活中，我们应该学会鼓励他人，并接纳他人的鼓励。这样一来，我们就能从彼此的鼓励中受益匪浅。人的天性里就存在着依赖他人的特点。
我们在教育孩子时，不要给他太多的帮助和鼓励，防止他养成依赖心理。学校里有一系列鼓励学生的措施：分数比较、优秀奖励和成绩展览等，但是这些措施不能将孩子“应该做”和“必须做”的事情区别开来。长此以往，学生对于学校的鼓励也就置若罔闻了。
我们应当让孩子体验失败的感觉。过多的鼓励和支持施加到孩子身上，也让他们失去了自由选择事情的权利。
过多的鼓励和支持，容易养成人的惰性，减少工作的积极性。孩子天生就有履行义务的担当，他们本性并不坏。
如果我们能做到童话里说的那样，对孩子能以宽容的态度，不再有苛刻的要求，取消掉赏罚制度，对孩子的成绩放平心态，那么结果很可能会水到渠成。
很多父母太过自负，往往不信任自己的孩子。其实我们应该明白，孩子天生具有的责任感，会使他们有能力做好自己的事情。
为了避免孩子误入歧途，我们必须教会他们如何去选择伙伴或朋友。当我们选择信任孩子，就会发现孩子真的是可以信任的。
我们来举个例子。弗雷德和哈里·琼斯做了朋友，但实际上哈里是个坏孩子。假如没有人来告诉弗雷德，他也会渐渐清楚哈里的为人，而且还会跟自己的母亲讨论解决方案，怎样才能和哈里断绝来往。
这样一来，大人就会嫌弃哈里，并且要求弗雷德和他断绝交往。然而，如果弗雷德是个宽容大度讲义气的人，那么他将跟随支持哈里，他们之间的不良联系也会得到进一步加强。
埃塞尔来自于一个文化知识分子家庭，她的同桌莫德，来自一个商人家庭。埃塞尔发觉，她怎么做都不能使自己和莫德成为好朋友，她感到很失落。
事实上，是母亲向孩子强调了交往时要注意门户问题和品行问题，才使孩子的交友选择有了改变。母亲告诉孩子，人的品德好坏关系到家族的兴盛与衰落。其实，父母在孩子的交友问题上，应该保持一贯宽容接纳的态度，而不应该过多干涉。
综上所述，大人对于孩子的朋友虽然没有表现出嫌弃的言语和行为，但孩子还是能够明白父母的意思，将父母的观点作为自己交友的准则。
父母对于孩子支配零花钱的事情还是应持以宽容的态度。如何合理利用这些零花钱，需要孩子自己谨慎计划。父母每周给孩子一定的零用钱，但从没想过要在孩子利用钱的方面施以教育。
比如，家庭困难时期怎样给孩子零花钱；日常花费如何安排；怎样储蓄用于购买大宗物件的钱；如何在经济拮据时合理安排消费。
另外，在饮食方面，我们要注意简单朴素。在有客人时，我们可以适当改善，而日常生活中的饮食要节俭。
我们要理性对待购物花费。很多家长觉得，孩子没必要去思考这些花钱的事情。但是，这样会使孩子形成错误的金钱观，他们会认为钱只是用来满足人的愿望的一种事物。当然，这不是要父母控制孩子花钱，孩子有自由支配零花钱的权利，父母要予以准许。
孩子还小的时候，可以让他们用零花钱来买一些手帕、手套等用品。女孩子长大一点了，就可以用零花钱买漂亮的裙子和生活用品。
如果父母对孩子已经进行过金钱教育，但还是对他们不放心，那孩子将难以独立面对自己的人生。因为在将来的时代中，判断人品德好坏的重要标准之一，就是看这个人在花钱方面能否理性、大方和科学合理。
孩子应该有自己独到的观点，家长在这一点上，必须要给予孩子足够的自由空间。
尽管很多男士都为那些尚未解决的社会问题而担忧，但是对于各种社会问题，诸如政治、文化、艺术等方面的问题，我们持以最初不变的看法。
在这些问题上，我们必须坚持与时俱进，跟上时代步伐，不然，将处于停滞不前的落后状态。让自己拥有独到的见解，也是一种自我的责任。如果没有理由推翻之前的观点，那么我们还应继续坚持原来的观点。
但是，我们没有任何权利将自己的观点强加到孩子身上。
我们都知道，做到让孩子崇拜父母是轻而易举的事，而且父母也愿意在各种事情上听从孩子的意见。当孩子提出反对意见时，那么就显示出我们大人与孩子在思想上存在代沟。
比如，纽曼的母亲信奉福音派，是个诚心的教徒。她在孩子还小的时候，就开始向他们灌输自己的思想。她或许觉得，孩子接受了母亲的教育，就会将思想融进自己心里。
但结果却不是这样，孩子长大后，都极力地逃脱了母亲的思想禁锢，一个儿子信仰了罗马天主教，另一个儿子开始自创教派。
如果母亲能将基督信仰原则教育给孩子，那么她可能不会像现在这样忧心烦恼了。母亲可以从小教育孩子要顺从，但要求孩子把福音教作为信仰的唯一选择，这显然就太不合情理了。
政治方面，我们要对孩子进行爱国主义教育，教导孩子要履行公民义务。等孩子长大，有了独立思考问题的能力，他们就会明白父母的观点是正确的。
父母要注意，在孩子小的时候，思考问题的能力还很弱，这个时候不能将自己的思想强加于孩子。家长对待孩子，最好以宽容接纳的态度，不过多干涉孩子的思想，让孩子自然形成自己独到的思想观念。
积极主动是孩子的优秀品质，但这种品质并非是与生俱来的，而是后天教育影响而成，也是父母对孩子进行行为规范教育，采取宽容态度的结果。
父母具有的权威性，很容易影响孩子形成固定的家庭习惯。因此，父母要注意避免形成不良家庭风气，破坏家庭声誉。
