性格，是人对客观现实的稳定态度及习惯化的行为方式。性格是随着社会实践形成、发展与变化的，各人的具体生活道路不同，往往会有不同的性格。
性格的种类有多种划分。按心理倾向分：有外向型、内向型及兼有内外向特征的混合型。按结构优势分：有理智型、情绪型、意志型。按独立程度分：有独立型、顺从型。国际惯用的是按人际关系划分：A型（注意人物型，即其行为易引起人们的注意与议论），B型（平均型，表现一般），C型（安定的消极型），D型（管理者型，会做人），E型（反常型，即不安定的消极型）。
性格的初步形成期为0～11、12岁，初步定型期为11、12～17、18岁，成熟、稳定期为17、18～65岁。
由上述可见，培养孩子的性格，家长需要考虑以下几点。
一、承认差异
在认识上，要明确性格是属于人的个性，不能要求人人一样。
二、让环境说话
孩子的性格与家庭环境关系极大。父母寡言少语，孩子可能养成内向性格。大人喜怒无常，孩子可能养成情绪型性格。家庭生活民主空气浓、和睦、欢乐，孩子敢说话，可能形成外向性格。同样，家长的态度理智、意志坚定、办事有主见，都对孩子会产生积极影响。顺从型的家长，很可能教出顺从型的子女。因此，要想孩子有良好的性格，必须要有良好的家庭生活氛围。
三、注意早期培养
俗话说：“江山易改，本性难移。”性格一旦定型，改之不易。所以，从孩子出生到小学毕业这一段非常重要。
四、对独生子女不能过于娇惯
生活条件太优越，未必就是好事。对孩子适当进行挫折教育，十分必要。给孩子设置一点困难，培养他们克服困难的勇气、信心，对锻炼孩子的性格是有好处的。
五、防患于未然
在家庭中要防止孩子不良性格的发生，一旦发现应及早矫正。此类不良性格主要有：自卑、自我中心倾向、胆小怯懦、暴躁冲动、执意任性、过于内向、不合群等。
