作为父母，应该把女孩看成是一个独立的个人，千万不要用自己的手为她扫除种种“障碍”，从而剥夺她学习和锻炼的机会。因为女孩就是在不断的练习中，从会爬到会站又到会走，逐渐成长为一个独立自主的人。
著名教育家陈鹤琴曾经说过：“凡是孩子自己能够做到的，就应该让他自己去做；凡是孩子自己能够想到的，就应该让他自己去想。一句话，父母要给孩子创造独立的机会。”社会心理学家曾做过一项社会调查，结果发现：父母与孩子之间的纠纷，大多源于孩子过分依赖父母，使父母感到力不从心，孩子则因为某些要求没得到满足，而埋怨父母无能。心理学家认为，从小习惯于大小事都依赖父母的孩子，自理能力都比较差，独立性也差，遇事总是指望着父母一帮到底。随着自己的需求和父母的能力之间的差距越来越大，相互间不满和怨言也与日俱增，以至出现纠纷和冲突。
风不能吹，日不能晒，雨不能淋，能坐着不站着，能躺着不坐着，一家人围着孩子转，什么活也不用干，即使孩子该干，能干的事情，也一律由父母包办代替……久而久之，女孩的自立意识、动手能力、劳动观念等就会逐渐泯灭，她就会养成不劳而获、懒惰成性的恶习，并且依赖心理就会越来越严重，这样的女孩长大后很难独自飞翔。
一个女孩4岁了，可走路还是踉踉跄跄。她不敢走楼梯，只会手脚并用地爬楼梯。究其原因，是家里抱她的人太多了，她根本没有下地走路的机会。大人满足了抱孩子的享受，孩子却失去了锻炼的权利。
父母抱着女孩走，不可能抱一辈子。尽管天下爱子者莫过于父母，可是父母也不可能陪女孩走完每一段路。一味地包办，并不是爱女孩、教育女孩的最好方法。孩子虽然小，但也是一个独立的个体，同样需要自由，需要自己的空间，需要实践自己的方式和思维，去迎接生活。因此，为了女孩的成长，父母不要抱得太久，管得太多，而要放开手，让女孩自己向前冲，在学习中成长。女孩不可能永远生活在父母的庇护下，锻炼女孩的独立意识，也是父母娇养女孩、爱女孩的一种表现。因为父母是在教女孩作为一个独立的人该怎样努力，怎样使自己生活得更好。
女孩只有学会独立，才能在社会中有生存、竞争的能力，但这些能力并不是与生俱来的，而是要通过后天的培养逐渐获得的。
从3岁起，妈妈就让蕾蕾自己洗袜子、洗手绢、叠衣服。蕾蕾也很听话，都按妈妈说的做了，但她毕竟是一个只有3岁大的孩子，这些根本还做不好，但妈妈认为，孩子只要开始接受锻炼就可以了。每次当朋友、同事聚到一起，蕾蕾的妈妈就会很自豪地说：“什么都做不好，她洗过的袜子、手绢我还得再洗一遍，叠过的衣服我还得重叠。可是，她却做得津津有味。从小就得让孩子学着独立，这样长大之后，要做的事情多了，她才不会觉得做这些事是一种负担。”
蕾蕾妈妈的想法是对的，只有有独立的行为，才会有独立的想法。只有从小就让女孩适应这种独立的状态，女孩才会更好地学会自己去掌控生活。父母在不同时期给女孩安排不同的独立任务，阶段性地进行，就会收到很好的效果。不过，父母也不要急于求成。因为孩子毕竟还小，只要让她明白其中的道理，她自然就会感受到父母的苦心。具体来说，父母可以从以下几方面去做，培养女孩的独立意识。
1.父母要学会放手
许多父母都希望女孩很有能力，但却处处不放心，怕女孩“不会”、“做不好”、“太难”而处处想帮助她。而父母的这些“不放心”，会给女孩种下一种意识，那就是做事情“太难”，更糟的是给她一种思想：我不应该做困难的事情。这都会阻碍女孩的成长。
父母要有“训练冠军”的意识，放手让女孩去经历一些事情，去处理问题。这样，女孩才能够从中感受到“胜任感”、“掌握感”，有了这些体验，女孩才能体验到自己的力量，才会对自己有信心。
2.培养女孩的自理能力
著名教育家玛利亚·蒙台梭利曾说过这样一段话：“要让孩子懂得自己照料自己，他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服，在他的欢乐中，映照出人类的尊严。因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。”父母要想培养女孩的独立意识，可以从培养她的自理能力入手。当然，培养女孩的自理能力，有时会给父母带来一些麻烦，比如，她会打翻饭菜，摔碎杯子，弄脏衣服，或者跌倒摔伤等，但这并不要紧。父母要知道，女孩正是在这些自理的活动中，不断克服了自己体力、动作不适应所带来的困难，使其独立性不断地得到发展。
哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华曾说过：“我教育孩子的一个原则就是孩子能办的事，我绝不包办。”3岁时，刘亦婷就开始做一些打扫家庭卫生的事情，每次吃完东西，桌面和地面的果皮和瓜子壳都由她收拾。刘卫华还利用做家务的机会教刘亦婷许多知识，比如：教她洗袜子时，就谈谈肥皂和洗衣粉的去污原理；教她炒菜时，就谈论糖或盐的溶解、浓度与味道的关系等。
3.让女孩学会承担责任
在成长的过程中，有的女孩会把独立、为所欲为及放任自流相混淆。父母要让女孩明白，成长不单指有更大的自由空间，也意味着更多的责任。有时不喜欢做的事情必须要去做，这就是责任。父母最好给女孩一定的事情去做，让她先学会照顾自己，然后学会承担一些责任。比如，出门在外，让女孩去买票，找公交车站，并不断告诉女孩：你长大后是要服务于社会的。当女孩在承担责任时，父母一定要让她体验到一种“光荣感”。
