当父母把全部精力放在对女孩的文化教育上时，就会走进一个误区——过分重视对女孩智商的培养，忽视对其健康心态的培养。这会让女孩无法战胜压力和挫折，不能自理自立。“娇好”的心态，比如乐观、自信、平和等，是女孩健康成长的必备因素，会让女孩正确处理生活中的各种困难、矛盾和问题。
在女孩的一生中，乐观心态具有许多意义：它是诱发女孩采取行动的强烈的动机；它进驻女孩内心，可以给她勇气以及克服困难的神秘力量等。娇养女孩，就是要给女孩希望和乐观，让她能够积极地完成自己的理想。
乐观是指面临困难精神愉快、充满信心的状态。对于女孩来说，与乐观相关的心理素质包括：能够依赖想象力和对未来的展望，忍受眼前的不适应；听得懂和相信大人的劝告，调整自己的需要；在情绪与理智的较量中，能够较为成功地摆脱情绪的控制；抽象思维有了一定的发展，能够预见事物的未来发展趋势……
心理学研究表明，乐观的女孩活泼开朗，对生活充满热情，不怕失败，敢于尝试，对事物充满极大的兴趣，创新意识较强。这样的女孩在学校的表现往往比较好，长大了容易获得成功。乐观的女孩也善于在平凡的生活中找到快乐，在不愉快的情境中找回快乐，能轻松自如地化解一些尴尬，以积极的心态来面对生活，不但自己开开心心，也会感染别人，使别人也同样感到快乐。
有的父母认为乐观不乐观是天生的，是很难去培养和改变的，认为不必花精力去做无用功。的确，乐观的心态跟女孩本身的性格特征有很大的关系，但还是可以培养的。一般来说，父母可以从以下几方面去做。
1.父母要有乐观的心态
在女孩的成长过程中，她一直在看着父母，模仿他们的行为。有的父母在外面受了“窝囊气”，回来便对女孩发“无名火”，这种情况特别不利于培养女孩的乐观心态。因为女孩会把父母的恼火归咎为自己的错误，但她又不知道自己错在哪儿，只好全盘否定自己。长久下去，女孩就容易自责、退缩，并蔓延为隐约却牢固的消极心理氛围。反之，如果父母在处理自身问题和家庭问题时持乐观态度，那么女孩通过观察和模仿会逐渐养成乐观的心态。
2.让女孩心中充满希望
乐观向上的人对未来生活充满希望，所以，父母要对女孩进行希望教育。希望教育是一项细致的工作，需要父母及时地感受到女孩的沮丧、忧愁，帮助女孩驱散心中的阴影。父母要引导女孩看到自己的进步和成绩，鼓励她想象自己的美好未来，让她对自己充满希望。同时，也要引导女孩看到社会的进步、科技的发展，不断地用未来的美丽蓝图唤起女孩的热情，让她幻想未来社会的灿烂辉煌，使她对社会、未来充满希望。
3.引导女孩对问题进行多方面的思考和衡量
当女孩遇到不利事情而悲观时，父母应带领她对问题进行多方面的思考和衡量，并让女孩明白她的思想中存在的逻辑错误。
冉冉是个活泼可爱的女孩，她开朗而乐观，无论什么时候看到她，都能见到她满脸的笑意。她的父母也是同样一副面孔，那种微笑似乎是他们永远不变的表情。一天，她特别兴奋，因为她要去参加好朋友的生日宴会了，她早早就穿上漂亮的新衣服。然而，天公不作美，天气突然变了脸，狂风大作，大雨如注。冉冉只好静候在窗前，等待暴雨结束。这时，妈妈走了过来，告诉她由于天气的缘故，宴会取消了。她一下子没有了笑容，眼泪在眼圈里转了半天。妈妈微笑地对她说：“冉冉，我们可以在屋里子玩‘寻找公主’的游戏了。”冉冉随即高兴起来，她说道：“我敢打赌，下个星期六一定是好天气，到那时，我就可以穿着新衣服参加生日宴会了。”
4.不要对女孩的一时挫败表示出难过的情绪
有时候，父母对于女孩的过失，比如，成绩下降等事情的反应超出了女孩的承受能力。当面对一些不愉快的事情的时候，父母如果表现得过于紧张和难过，就会让女孩的心理压力陡然增大。所以，父母不要公开地表示出对女孩受挫败的难过，也不要用处罚、挖苦和责骂的方式，要善用幽默，尽量表达自己的乐观，这很利于培养女孩的乐观心态。
5.多与女孩交流
父母应多留心女孩的情绪变化，当女孩闷闷不乐时，无论多忙，也要挤出一点时间和她交谈，鼓励她表达心境。但父母切勿强迫、勉强，而应让女孩感觉到：自己不高兴，父母也很难过，他们愿意帮助自己。这样，女孩就会自觉自愿地说出缘由。父母应耐心地倾听女孩讲述，然后“对症下药”。事实上，很多悲伤一旦讲出，就会很快消失了。
6.丰富女孩的精神生活
乐观向上是精神上的愉快和进取。丰富女孩的精神生活，一方面要让她广泛阅读。父母应该把女孩引进书的世界，书中善良的人、美妙的故事、知识的魅力都会让女孩着迷，都会纯洁她的灵魂、丰富她的情感。阅读内容应当包括伟大人物的故事、优秀的童话、科普读物等。
另一方面，让女孩学会创造美。创造美的人不会放弃对美好未来的追求。父母要鼓励女孩进行各种创造活动，比如，利用废物制作小作品。在创造活动中，女孩能体会到创造的乐趣和自我力量的增长，增强对创造活动的积极性，为她形成乐观的心态打下良好的基础。
