我家宝宝2岁半了，只要大人不能及时满足他的要求就大哭大闹，还爱打人。兴奋了打人，生气了打人，有时候甚至毫无来由地也打人。不仅在家这样，在外面也这样，弄得我成天给人家道歉。再过一段时间就该上幼儿园了，到时候还这个样子怎么办呢？
打人是一种攻击性行为，往往是两岁左右的儿童，特别是男孩的常见行为，也可以说是这个年龄段儿童的特点。但是它并不能预测这个儿童未来的行为，比如早期爱打人的孩子，将来一定很凶残、暴虐。
这个年龄段的孩子为什么爱打人？原因是多方面的：孩子自我意识开始萌发，事事都是“我”字当头。凡是不合我意的，我都不要、不干，于是动手“排除”我不要、我不喜欢的东西，这就是打。与小朋友交往的技能很差，想要个东西人家不给，他又不会“要”，于是就打人。
◆语言表达能力差
自己的想法、要求说不清楚、别人没有照做，情绪不好，就打人。喜欢看别的小朋友被人打以后哭的样子，缺少同情心。看电影、电视上有打人的镜头，很好玩，于是就模仿。
◆父母娇惯
开始打人的时候没有严厉制止，形成了习惯。
◆寻求注意
在孩子做好事的时候往往得不到足够的关注，而他又很希望被注意。得不到注意的时候，只好做一些比较强烈的“动作”：打，来引起注意。
◆一些生理因素导致烦躁
比如在饿了、累了、生病、出牙不舒服等情况下，打人就比较多。生活变化大，不适应。比如，搬迁、换保姆、上幼儿园等。不知怎么回事，又不会表达，于是挥动手臂，无目的地乱打。
循循诱导法：当孩子因冲动而打了小朋友时
妈妈：强强，告诉妈妈，你为什么要打晓军啊？
强强：他不和我玩，也不让丽丽和我玩，我生气就打了他。
妈妈：虽然强强是因为一时生气才打了他的，但是打人始终是不对的，晓军他不让丽丽跟你玩是他的不对，但你知道他为什么不让你和他们在一起玩吗？
强强：不知道。
妈妈：既然你都不知道他们为什么不和你玩，你可以问一问原因啊，如果是你的错，你可以改正，如果你没有错，他们也就跟你一块玩了，可你都没有问原因就打晓军，这样他不是更不喜欢和你一起玩了吗？你说是不是？
强强：是，我知道错了。
妈妈：那你以后还想和晓军一起玩吗？
强强：想，但是晓军他们不喜欢跟我玩。
妈妈：没关系的，你明天向晓军道歉，并问一问他们不喜欢与你玩的原因。
强强，以后要记住，遇到事情要先弄清楚原因，不要太冲动，要学会控制自己的情绪。
强强：知道了，妈妈。
孩子小的时候教育不当，爱以自我为中心，会造成小孩子常因一点小事就发脾气，甚至攻击他人。这种情况如不及时矫正，会有很大的危险性。一般孩子通过观察、模仿，从父母那里学习社会行为方式。家庭中对其这方面要有所管制，特别是精力旺盛者。提早就给孩子立规矩，虽然这并不是一两天就有效的，但早立早好。因此，父母应加强修养，在家庭中尽量避免在孩子面前争吵、打架，也不要在公共场合闹事、斗殴。告诉他打人不好，妈妈不喜欢打人的孩子，反复地讲，具体地讲，会有效果。
孩子有了打人的毛病必须重视，一旦形成习惯改起来就困难了，而且还会伤人。所以父母应该及早注意，帮助孩子改掉这个坏毛病。具体方法有以下几种：
◆鼓励他说出打人的原因
也许他说不清楚，大人要帮助他表达清楚，然后帮他分析。比如：有的小朋友拿走他玩的积木，他要不回来，就打小朋友。这时大人可以和他一起有礼貌地向小朋友表示，请他还回来。
◆教授社交技巧和解决冲突的办法
教会孩子采用友好和善、谦虚礼貌的态度解决争端。
◆提供发泄怒气的渠道
可以让孩子玩打仗游戏、足球运动或比划打仗境头等宣泄。
◆培养利他主义精神
要多启发孩子对他人的同情和关心，多表扬其友好行为。
◆提高他的能力
由于能力差，做不好一件事，比如：拼图拼不上、踢球踢不准等。这时可以帮助他做好这些事情。并在以后着意训练。他能力强了，事情做好了，高兴了，自信心强了，也就不会去打人了。
◆提高自信
经常注意表扬他好的行为，提高他的自信心，让他感到被爱，被注意，这就好了。
父母应加强修养，在家庭中尽量避免在孩子面前争吵、打架，也不要在公共场合闹事、斗殴。告诉他打人不好，妈妈不喜欢打人的孩子，反复地讲，具体地讲，就会有效果。
