2000年，全国硕士研究生的招生规模为6.5万，到2006年，就激增到了34.4万。连年的大规模扩招使得原本属于精英教育的研究生教育变成了平民教育，耐心做学问的研究殿堂也被就业这一现实功利问题搅得诸学子无心治学、蠢蠢欲动。近年来，很多研究生毕业后都从事的是和自己的科研治学道路风马牛不相及的事务，或是本科生也能胜任的，那么研究生的意义又何在呢？
按照培养方案，研究生应该在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；他应该热爱所学专业，具有较强的钻研精神并有志成为某一学术领域的精英人才。但事与愿违，很多人选择考研不是被就业形势所迫就是受社会浮躁和功利思想的影响，真正把潜心研究作为考研目标的人已寥寥无几。学位成了找工作的“敲门砖"，或是留在大城市的通行证。这样，本该专心研究学问的研究生们和本科生头脑里想的是一回事，既浪费了自己的时间，也让研究生的价值逐渐贬值。前段时间读了这样一篇文章《读研只为有份好工作？》节录于下：
我是某名牌大学新闻系研究生，今年上研三。从今年4月份开始。我就陷入了焦虑—烦躁—恐慌—失眠的怪圈。按理说，一个名牌大学名牌专业的研究生，应该轻松、惬意、神采飞扬才对。而我从研二开始，却偏偏在焦虑、烦躁中度过，每天行色匆匆，害怕虚度光阴，从没有轻松过却也一无所成，这是为什么呢？
回想读研两年来所走过的路，觉得自己一开始就犯了战略性错误，因为找一个好工作才是读研的根本目标，而我却恰恰忽视了它。我应该随波逐流，如时下某报所说：从大一进校就开始为毕业找工作做准备。我想，凭我的能力，如果早为工作做打算，今天也该硕果累累了。起码会有许多实习经历，发表了许多模式化的新闻报道，会有一些很功利的获奖证书和一些为评奖学金而发表的论文（即使这些论文从来没有任何人看，但将它们写进简历也是一种荣耀）。谁叫我总怀着天真的幻想，希望大学是一片净土，是学习与自由思想的圣地，可以不带任何功利性！就像当初怀着美好的理想与激情报考新闻专业一样。
进校时，我天真而愚蠢地规划着自己的研究生生活，计划在三年里博览群书，旁听人文学科其他院系的名教授讲课，积极参与各种学术讲座……总之，如饥似渴地遨游在知识的海洋里。时机成熟时，写、一些有感而发的文章，同时深入社会实践，写一些有关社会问题的调查报告类文章，研三时再开始实习、找工作、写毕业论文。
为了我的新闻理想，我开始了研究生学习。研一时，我老老实实上课、听讲座，在资料室翻阅各类报刊。研一下学期，在上课的同时，为了解我所在的城市，我做了一学期既浪费时间又不赚钱的家教，那时许多同学已经开始兼职赚钱，或者实习，或者着手发表论文。研二上学期，当许多同学都纷纷奔赴实习岗位，我却依然计划以听课看书为主，我总认为工作的机会以后有的是，而能在校园静心读书的机会却并不总有。
然而，当看到许多同学都在为将来找工作做准备，或者实习，或者在做深奥的传播学研究，满口文本、解构、结构主义、后现代主义（注：我一直很排斥脱离中国现实的传播学研究），或者在写论文发表时，我开始陷入莫名的紧张与烦躁之中。一方面想坚持自己的选择，希望在校期间多读些书，多些积累，不要太早受找工作的干扰，不要带有太多功利性；另一方面又不得不面临现实的压力，因为现在用人单位看重的是你的实际成果——发了多少篇文章，写了多少论文。什么知识面、什么思想性、什么社会责任感、什么厚积薄发，都是虚无缥缈的东西，谁稀罕？
我变得越来越浮躁与无所适从，我已经静不下心来读自己原先计划读的书，静不下心来写自己想写的东西……现实逼得我不得不着手为找工作做准备，像大多数人一样，奔赴实习岗位，尽管我并不想在校期间花太多时间实习。我不得不像所有人一样，去写那些模式化的报道，去为自己的简历争取珍贵的“硬件”。
现在，我面临毕业找工作。其他同学忙于制作毕业简历，看到他们“完美无瑕”的简历时，我无法控制自己的焦虑，我觉得自己没有任何可圈可点的“硬件”。回想自己读研两年来，从没有像其他同学那样轻轻松松看碟片、上网聊天、逛街购物，每天行色匆匆，总是害怕虚度光阴，总想做许多有意义的事，到头来却一事无成。症结是不是我太理想化了？错误地把读研究生看得太神圣了？把记者这个职业想象得太神圣了？其实，读研究生只是一块找工作的敲门砖而已，记者只不过是新闻工匠而已。就像流水线上的工人一样，可以机械地重复相同的操作就够了。新闻系研究生只要从进校开始实习，把该交的作业交了，写一两篇为应付学校要求或者为评奖学金而发表的论文就够了，可以什么书都不看。对形势的错误的估计加上自身的性格弱点，使我把自己弄得一团糟。
可是，难道我真的错了？
读罢这篇文章，不知该喜还是该忧。喜的是女主人公对“研究生”概念准确的把握，对知识的渴望，对事业的尊重；忧的是她最终还是敌不过社会浮躁思想的侵蚀。如果能有幸认识她，我一定会大声地告诉她：“你没有错，请坚定地走下去。”读研究生的意义就在于你对本专业知识的那份执著与渴望，对科学知识的敬畏，从而坚守一种最基本的学术操守和精神向度，这难道不是我们应该要求的吗？因为缺少对知识的敬畏，很多青年学生在浮躁的学风中缺少一份坚守，他们总是想以便捷的途径、最快的速度获取名声，因此才会有了现在“硕士不硕，博士不博”的怪现象。当然，我们不否认考研时应该有自己的职业目标，而且还要强调职业目标一定得明确，但是这个职业目标需要你脚踏实地，刻苦钻研，一步一步地达成，沽名钓誉、投机取巧、寻找捷径也许会给你带来短暂的成功，可那只能是昙花一现。
