所谓“初二现象”，是指进入13～15岁（以初二学生居多）的学生，由于生理、心理、社会性等的发展，出现了学校教育和家庭教育比较困难的现象。
初二的中学生之所以容易出现一些问题，主要有几方面原因：一是从小学毕业后，逐步适应了中学的环境，没有初三的升学压力，开始步入“青春逆反期”；二是这一时期对朋友的信任加强，对父母的信任有所淡化，加上心智尚未成熟，对外界影响缺乏识别能力，容易出现问题；三是会出现吸烟、喝酒、出入营业性网吧、酒吧等娱乐场所等行为；四是独立意识增强和盲目反叛现象的出现；五是交友圈子扩大，易跨年级或跨校际或在校外结交朋友，出现交友不慎等；六是有些学生学习成绩下降，厌学甚至旷课逃学。
需要强调的是，“初二现象”只是出现在少数学生身上，不要以为初二学生都会出现这种问题。
对“初二现象”，家长切莫恐慌。加强对初中生的教育，应注意这样几点：
一、提前学习家庭教育知识，做好教育准备
要学习中学生生理发育和心理发展的相关知识，提升自己的教育素质，有针对性地做好中学生的教育，学习家庭教育知识要走在孩子发展的前头。
二、和中学生进行耐心的、细致的交流沟通
教育中学生，家长应该克服急躁的、粗暴的教育方式。有不少家长以为自己整天和中学生生活在一起，就了解中学生了。其实不然，熟悉不等于了解，了解中学生应该走进他们的心灵世，捕捉他们成长中的微妙变化，设身处地地了解中学生想什么。实际上，避免“初二”现象带来的负面作用并不难，难的是如何解决家长和孩子在沟通、理解、指导上出现的问题。
三、不要把“初二现象”泛化
初中生出现心理情绪波动，甚至出现一些不良行为是他们成长中的正常现象，家长不要惧怕孩子出差错，如何引导教育甚或矫正他们的行为才是关键。和学校建立定期随访制度，经常参加学校的家长会，参加家长学校的学习，创设条件和初中生多做一些亲子互动活动，融入他们的心理世界，是做好初中生尤其是初二学生教育的根本路径。“宽容、理解、尊重、交流、指导”，是做好初中生教育的十字要诀。
