现在的社会是开放的社会，如果父母仍然用传统的观念去看待事物，用传统的方式去处理问题，无疑会四处碰壁，导致家庭教育的失败。
孩子从出生开始，就受到开放社会的各种各样观念的影响，孩子们接受的许多观念比父母固有的观念要进步许多。例如，现在的孩子的头脑中，基本没有“君为臣纲；父为子纲；夫为妻纲”的传统封建观念。孩子们知道，不管是君与臣，夫与妻，还是父与子，在人格尊严上都是平等的，都要受到法律的保护。现在大多数孩子都有较强的法制观念，也有较强的维权意识。孩子们尤其知道，国家还有《未成年人保护法法》、《义务教育法》等法律保护自己的合法权益，孩子也会用法律维权。
尽管面对孩子独立、开放的特征，但许多家长并没有改变传统的教育方式，而很多亲子冲突的根源即在于此。
在同学们眼中，妍秋是一个非常清高的小女孩，她学习成绩很好，可是社交能力非常差，总是独来独往，没有朋友。其实，这都是妍秋妈妈对她的封闭式教育造成的。
妈妈对妍秋要求非常严格，从小就对她进行封闭式教育。从上小学起，妍秋就在妈妈的教育下养成了按时上学、放学的习惯。妍秋是一个非常听话的小女孩，妈妈告诉她学生的主要任务是学习，因此她就专心学习，很少主动和同学们交往；她把全部心思都用到了学习上，做完作业后也只会看一些辅导书或者做一些课外练习题，很少看“影响学习”的课外书，在学校她也从不主动参加课外活动。
在妈妈的教育下，妍秋的学习成绩一直都保持在班级前几名，妍秋是妈妈眼中的好孩子，可是她并不快乐，她渴望有朋友，更希望自己能够融入到同学中去，和同学打成一片，但她并不知道该怎样和人交往。
慢慢地妍秋变得孤独了，她对妈妈有了怨言，终于有一天，妍秋在读课外书的时候，妈妈又来干涉：“妍秋，看这样的书没有用的……”没等妈妈把话说完，妍秋就说：“妈妈，你一直在害我，是你把我关了起来，我只知道读书了。”妈妈坚持自己看法：“妍秋，你辜负了妈妈的一片心啊，妈妈是为了你好。”
妍秋妈妈的态度并没有改变，妍秋对妈妈的抱怨也越来越深，终于一天，她不想回家了，她在公园里独自待了一个晚上。
一些父母不人性的教育方式会造成孩子对父母的仇恨进而与父母结怨，甚至最后与父母对抗导致家庭教育的失败。
孩子在与父母的关系上处于弱势地位，对父母侵害他们合法权益的行为一般不会做出直接的顶撞和反抗，但是他们会在内心深处对父母伤害自己的行为产生深深的厌恶、抵触和逆反。孩子最反感的是父母不讲道理，孩子会把自己的父母与同学的父母进行比较，甚至得出同学的父母是多么得可亲可敬，而自己的父母是多么不可理喻的结论。
只有对孩子的成长和教育持开放的态度，父母才不会以落后的家庭教育观念去看待孩子的行为表现，从而做到正确地评价孩子；父母才会从理解孩子的角度，冷静地去面对孩子成长中出现的各种问题；父母也不会武断地按照自己的意愿去安排孩子的生活和未来的道路。这样，既可避免父母教育上的失误和孩子的逆反，又可使亲子关系和谐，更重要的是，孩子能在轻松愉快的氛围中得到健康成长。
树立现代开放的家庭教育观念不仅是社会对家长的要求，也是科学家庭教育的要求，更是为培养适应现代开放社会的合格成员的要求。
