有些父母可能不太在意孩子对尊严的感觉，以为尊严只是孩子感觉上的事，与他的处世、学习、创造等能力的形成没有多大关系，所以总是有意无意地忽略了。其实，一个孩子的处世、学习、创造等能力的形成，与尊严息息相关。当孩子拥有了尊严，才会热爱生活、热心做事。
尊重孩子，就是给予他地位，暗示他责任。否则，他因为失去了地位，也不需要承担做人的责任，教育终归失败。
请叫我柯纹小姐，好吗？
有一天，孩子也许受到了什么新思想的影响，一进家门，就对着我喊：“于平女士，我回来了！”并扬扬自得地站在门口。
我有点诧异，回过头来，愣愣地看着孩子，还以为孩子喊错了，或者我听错了，等着孩子喊第二声。结果，孩子还是喊那一句：“我回来了，于平女士。”
我终于听明白了，恍然大悟，觉得自己平时确实太疏忽了，居然忘掉了尊重孩子，一时也不知道说什么好，只是淡淡地笑了笑，应了一声后回头做自己的事情去了。但事后我认真地想道，孩子为什么不可以叫我“女士”呢？我为什么不可以也叫孩子“小姐”呢？这不是我们相互尊重的最好表现吗？
第二天，孩子一进家门，我就抢先朝孩子喊道：“柯纹小姐，回来了？”
孩子像我昨天一样，开始像被雷击，接着有点诧异地望着我，说不出话来。我就只好又重复了一遍，她才笑吟吟地看着我，冲我应了一声，并欢天喜地地写作业去了。
奇怪的是，我发觉经常这样做以后，孩子很多时候表现得很庄重，也不像从前那样随意撒娇了，还会更主动地与父母交流，探讨一些问题。
家长是不是“大人”
有一次，我们一家人在吃饭的时候，孩子的外婆不停地数落孩子这不对、那不对，孩子不以为然，仍然我行我素地不认真吃饭、做小动作。孩子的外婆仍然不停地说，用左一声右一声的“我们大人”作起始的话，接连不断，显得特别刺耳。
孩子很不耐烦地说道：“你们大人，你们大人又怎么样嘛！别用大人来压我。”我一看孩子产生了逆反情绪，赶快劝住孩子的外婆别再说什么“我们大人”了。孩子的外婆很不服气地说：“我们本来就是大人嘛，有什么不对？”我解释说：“是的，从体格上来说，孩子是小孩，我们是大人。但是，我们口口声声地以大人自称，就绝不仅是指体格的大小关系，而是带有明显的尊卑关系，妄图以这种尊卑关系来压孩子，是不对的，久而久之孩子就会产生逆反情绪。我们应该把握好教育尺度，孩子才能接受。”
说完，孩子接声道：“就是。”随后我给孩子讲道：“吃饭本身也可以有一定的娱乐性，但应该有一个度，不能毫无节制，基本上还是要认真吃饭，尊重大家，遵守吃饭时间。”孩子听后，就有所接受，小动作和不服气的心态明显有所收敛。
从这件事看出，孩子在得到真正的尊重之后，能激起她的自重之心，能够自愿处理好自己的事情了。
你很认真地看过孩子一眼吗？
有一次，我早上赶着上班，出门的时候，孩子照例跟我说“再见”。我随便应了一声，就准备离去，但这次我似乎感觉到了自己有点唐突。猛然之间，我回过头去，看见孩子正傻傻地、愣愣地、目不转睛地看着我，我突然心生一股从来没有过的愧疚之情。我想，孩子每次都这样认真地看待我，带着真诚、带着期许、带着热望，我跟孩子道别的时候总是潦潦草草，没有认真看过孩子一眼。我这样的母亲合格吗？我这样做不自私吗？想着想着，我不自觉地出了一身冷汗，原来自认为爱孩子的我，却并没有真正做到。
我想：也许是我很忙，或者没有介意，或者孩子也没往心里去吧。这样一想，心里就好受些，但是心中的愧疚之情却转变成了自嘲。
这一次我要抓住机会，表现出应有的姿态。我回过身，面对着孩子，认真地看着孩子说“再见”，还向孩子再次叮嘱了一些注意的事情，才匆匆离去。
从此，孩子这个表情总浮现在我的脑海，那么认真、那么可爱。我不断地提醒自己：别忘了真正地尊重孩子。
大人说话，小孩不能插嘴吗？
一个宴会上，我与一位久未谋面的朋友不期而遇。老朋友相见，话就格外多，把朋友带来的儿子冷落在一边。谈兴正浓的时候，朋友的儿子突然对我们谈论的某一件事很感兴趣，插嘴加了一句自己的意见。
朋友正在兴头上，这时被儿子一打扰，立刻冷下脸来，斥责道：“大人说话，小孩不许插嘴！”并挥手示意孩子到一边去玩儿。她的儿子本来还兴冲冲的，被母亲斥责，感到很受打击，立刻像霜打的茄子一样，蔫了下去。我观察到，整个一顿饭时间，他都显得手足无措、无所适从，对什么事都不自信，仿佛是局外人一样。
我感到很纳闷，朋友为什么要这样对待孩子？难道孩子不是参加这个宴会的人吗？孩子和我们在一起，听我们说话，为什么就不能表达自己的意见？一表达自己的意见，为什么就是“插嘴”呢？
我们的传统观念里有个陋习，那就是“大人说话，小孩不能插嘴”。在这个陋习的束缚之下，孩子的权利被严重限制，孩子的地位被牢牢地控制在低于成人之下，孩子被诸如“大人说话，小孩不能插嘴”之类的陈旧道德规范，压在了五指山下。试想，在这样的传统观念里，孩子何时才有自主的地位？
当孩子失去了自主的地位，又怎么可能有能动性、生活乐趣和人生价值呢？
