有些同学上课的时候表现很积极，老师一提问，就马上举手，这些同学一般属于“外向型”的学生，愿意把自己的想法告诉别人。不过站起来之后，却回答不上来老师的问题。出现这种情况一般有两种原因：一是自己的语言表达能力不是太好，自己心里想好了怎么说，可需要用语言表达出来的时候，却不知如何表达自己的想法；二是对老师提的问题没有真正地掌握。
针对以上情况，下面提出两种解决方案，供同学们参考。（1）从身边的一点一滴开始，有意识地锻炼自己的表达能力无论在家还是在学校都要有意识地锻炼自己的表达能力。尤其在家的时候，在家里，小学生往往不注意语言表达，因为在家可能一个字、一个词、甚至一个默认的短语都能使自己和家人沟通；但是在集体中，大家并没有培养出如此良好的默契，如果不把自己的意思完整地表达清楚，别人是不明白的。因此，先从家里做起，培养自己良好的表达能力。在学校的时候多和同学聊聊天、讲讲故事，给自己多创造表达的机会。
（2）正确认识学会知识的两个过程许多同学都认为：只要我弄懂了知识，就是学会了。其实学会知识有两个过程：认为学会只是第一个过程，把新知识纳入到自己的知识体系中去，主动构建自己的知识体系是一个学生学习是否优秀的基础，也是今后继续学习的基石，可是你自己认为你学会了，是否真的学会了呢？因此，还有学会知识的第二个过程：把自己学会的知识用语言、文字、数学、符号……正确地表达出来。只有完成这样一个完整的“一进一出”的过程，才是学会知识的全过程，才是真的学会了、学懂了。
