幸福今天决定去“生命馆”，这里有各种动植物以及生物标本，有为孩子提供种植活动的园地。
几个孩子可以共同领养一个动物或者在这里种植一种植物。孩子们通过给自己领养的动物喂食、换水、洗笼等，了解饲养动物的基本过程和动物的生活习惯、特点。让孩子们种植植物，观察植物的生长变化，告诉他们每个生命体都应该受到尊敬。
老师还会带孩子去农场，参观一些家禽，告诉孩子我们穿的一些衣服，用的某些东西，吃的一些食物，都是这些动物提供的，他们为我们人类做出了巨大贡献。
幸福在这里种了一棵植物，在老师的指导下她知道了如何让这个生命发芽、开花，在什么情况下它喜爱阳光，在什么时候它厌恶阳光，在什么情况下，它的成长是健康的，当它出现不乐观的情况时，应该用什么方式来进行补救。幸福得到一张健康体检表，她要定期带着她种的植物去体检，以便及时纠正自己的错误。幸福也感觉到种一棵小植物好辛苦，因为自己要不断地做记录，还要等上很长的时间。尽管这样，幸福还是很乐意去做，因为她在这个过程中学到了很多东西。
在“生命馆”，老师用卡通图片告诉孩子一个人生长发育的过程，以及在这个过程中我们需要很多的养料，如果营养不平衡，我们会得什么样的疾病，让孩子从小养成讲卫生的好习惯。
亲爱的老师：面对这些有生命的动物和植物，我们想告诉孩子应该尊重大自然中的每一个生物体，更要尊重自己的生命，因为人的生命只有一次，这个过程是漫长而又短暂的，我们要孩子感受到生命的尊严和珍贵。让他们拥有健康的生命意识。
当孩子在饲养动物或栽种植物的时候，不仅告诉他们科学常识，也要告诉孩子抚育的过程是要付出更多的耐心、细心，还有爱心。当他们在做这个事情的时候，也要让孩子想一想他们的爸爸妈妈对他们的养育也是这样的不容易，希望孩子也学会照顾父母。
其实父母并不苛求孩子有什么样的回报，孩子幸福和快乐对父母来讲就是最好的回报，但是我们希望孩子能在父母生病或者劳累一天的时候，送上一杯热茶，一句关心的话，或者端上一碗父母最爱吃的菜；当父母进家的时候，递上一双拖鞋，出门时帮父母擦一双皮鞋，这些都是很小的事情，但是我们鼓励孩子积极地去做。
在“生命馆”里教孩子这些，也让他们学会照顾自己，培养他们的独立性。
