我们都希望得到别人对自己的赞美，孩子也不例外。现在很多爸爸妈妈对孩子的赞美已不再”吝啬“，诸如”宝宝真棒“”你真聪明“”你真是个好孩子“的话也是常常挂在嘴边。对孩子进行建设性赞美，是一个合格家长应具备的素质，人们常说：”好孩子是夸出来的“，但怎么夸还是需要讲究的。
不管性格外向还是内向的孩子，都需要得到家长夸奖，适当地夸奖是孩子进步的催化剂，我们来看几个生活场景：
星期天，罗罗在家里画了一幅画，画完后，罗罗高兴地把画拿给妈妈看，”妈妈，你看我画得漂亮吗？“”这是你画的呀，真漂亮！罗罗真棒！“妈妈很自然地对孩子进行了赞美。过后，楼下的泡泡小朋友也把她的画拿来展示了。”阿姨，你看这是我画的。“”噢，不错，真棒！“罗罗妈妈没怎么看画就对泡泡进行了一顿赞美。”妈妈，她画得不漂亮，我画得才漂亮呢！“罗罗大声嚷嚷着。”好好好，你们两个画得都漂亮。“妈妈随声附和。
上面的场景中，妈妈对孩子进行赞美有很大的随意性，这样的赞美容易让孩子害怕失败，经不起挫折，比如，当妈妈对另一个小朋友的画同样进行赞美时，罗罗的心里就不能承受妈妈说别人比他强的话，以至于说出”妈妈，她画的不漂亮，我画的才漂亮呢“的话。
的确，赞美有助于孩子自信心的培养，让孩子有个愉悦的心情，但赞美绝对不能滥用，如果平时无论孩子的行为对还是错，爸爸妈妈总是哄着说”我家宝宝最乖了“”你真听话“等等赞美之词，就容易让孩子产生”事情不过如此“的心理，要么很”自大“，认为自己很了不起，但如果遇到打击，反过来就会变得很不自信，觉得自己哪都”不行“，因为他们不能客观地看待自己的优点和缺点。所以，赞美是需要讲究艺术的。
应对策略
1、赞美孩子要具体化
不要总是笼统地表扬孩子，比如说”你真棒“之类的赞美，也许孩子只是帮您拿了拖鞋，妈妈就兴高采烈地表示”好孩子，你真棒“，不如告诉他”谢谢你帮妈妈拿拖鞋，妈妈很开心“。有针对性的表扬具体事情会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
当孩子收拾完房间后，妈妈大声赞美说：”你真是个好孩子，乖孩子！“妈妈的本意是强化孩子收拾东西的好行为，但说得不明确。应该直接指出孩子做了哪些事情，才得到您的表扬，您可以这样说”今天你把房间收拾得真干净，我为你的进步骄傲“，这既有针对性地夸奖了孩子的好行为，也让他懂得了今后应该怎样做，又有意识地选择孩子刚萌发出的优点的苗头来夸奖，使他能逐渐巩固和强化偶发的良好行为。
2、赞美孩子要恰如其分，不能大张旗鼓
您可以夸孩子在某件事上做得很对，但不能以偏概全，用一句”你是世界上最棒的“这样太过夸大的话来赞美孩子，不如对孩子竖大拇指，或点头微笑，以示您对孩子做法的肯定和赞美。在家里，当孩子给您看他的作品时，您是否也随意地用”真棒“二字来做个笼统的评判和赞美，这样的赞美似乎很自然，好像也没有什么错。但是仔细想来，如果您总是这样夸奖孩子，他会觉得不过如此，今后不再相信您的评价，或者认为画画很简单，一旦遇到问题反倒对自己的能力产生怀疑。
3、赞美孩子要夸”本质“
我们在夸奖孩子时要重本质，比如，当您看到孩子在画画，您的本意是想对孩子赞美一下，鼓励一下孩子，但是您一定要赞美孩子为画画所付出的努力，而不是单纯地对事情的结果做出好与坏的判断，简单地说一句”你画的真棒“。不如换一种方式说：”你一定动了脑筋有了灵感，才画出了这么美的颜色和线条。你能不能告诉我，你是怎么想的？这里为什么要画成圆形，那里为什么要选绿的颜色？“这时，孩子会很乐意回答您提的问题，给您讲他画画的过程。
重本质的赞美能激励孩子的积极行动，能增添孩子继续画画的动力。
经验分享
小时候，我经常听老师对班里的同学说：”夸你几句就不知道天高地厚了“或者”一夸你翘尾巴“这样的话，所以，现在每当我想夸孩子的时候就会想起这些话，在夸孩子的时候，就比较”谨慎“，但是我不会”吝啬“对孩子进行赞美。
我女儿很喜欢画画，她的确对色彩的使用有些天赋。她在画画时，有时候我也会主动走过去看她画画，每当她在挑选一种颜色时，我同时也在想，如果是我的话我会选择什么颜色呢，很多时候她和我的选择是不一样的，我也常常惊叹她的选择的奇妙之处，这时，我就会情不自禁地对她夸上几句，”这个颜色选的不错，你是怎么想的呢？“她总能充满自信地把自己的想法给我介绍一下，然后我会说出我的选择，问她是不是那样会更好，她会把自己对这个颜色的认识说一下，听她说得有几分道理时我就会对她适当地赞美和鼓励。我一般不会打击孩子的积极性，即使自己不太认同，也要尊重孩子的想法，我会对孩子的”认真的思考“提出表扬，而不是泛泛地说”真棒“。
温馨提示
赞美孩子一定要注意讲究方式方法，孩子在成长道路上会有许多困难和障碍，具体地夸奖他的某一个好行为，可以使他明白克服了一个困难，就能有新的进步。同时孩子也会慢慢体会到，爸爸妈妈更关注他的学习过程，更重视他是否努力了，进而会从您的赞美中得到更多的鼓励和自信，勇敢地面对今后更多地挑战。我们要让赞美成为孩子成长过程中克服困难的动力、迎接挑战的决心和战胜困难的勇气。
常言道，民以食为天。为什么有那么多的孩子”不爱“吃饭？餐桌上，一边是爸爸妈妈对孩子软硬兼施地”逼迫“，另一边则是孩子痛哭流涕地咽下饭菜。
如何让孩子找到饥饿感，让这种累人的拉锯战不再上演？也许当我们换一个角度看待孩子的行为时，很多难题就会迎刃而解。
