人的智能是多元的，孩子性格内向、不善表达，可能只是在某一方面有所欠缺，并不能因此对孩子的其他智能全面给予否定。家长的明智做法应是及时发现孩子的某项优势智能并因势利导，让孩子的智能得到全面发展。
哈佛大学的教育学教授霍德华。加德纳（Dr。Gardner）提出了人类的八大智能理论，多元智能在个体身上的表现侧重点是不尽相同的。下面先看一下八大智能是什么？同时和自己孩子做一下对照：
1、语言智能，是指用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力。语言智能比较高的人群主要有作家、诗人、记者、演说家、新闻播音员等，他们都显示出高度的语言智能。
2、逻辑数学智能，是指人能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力。比如科学家、数学家、会计师、工程师和电脑程序设计师都显示出很强的逻辑和数学智能。
3、空间智能，是指人们利用三维空间的方向进行思维的能力，如航海家、飞行员、雕塑家、画家和建筑师所表现的能力。
4、身体运动智能，是指能巧妙的操纵物体和调整身体的技能。像运动员、舞蹈家、外科医生和手工艺人都是这方面的例证。
5、音乐智能，是指人敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色的能力。具有这种智能的人包括作曲家、指挥家、乐师、音乐评论家、制造乐器者和善于领悟音乐的听众。
6、人际关系智能，是指能够有效地理解别人和与人交往的能力。成功的教师、社会工作者、演员或政治家就是最好的例证。
7、自我认识智能，是指关于建构正确自我知觉的能力，并善于用这种知识计划和导引自己人生。神学家、心理学家和哲学家就是拥有高度的自我认识智能的典型例证。
8、自然观察者智能，是指观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然或人造系统的能力。学有专长的自然观察者包括农夫、植物学家、猎人、生态学家和园林设计师。
现在，您是不是觉得孩子的智能发展和性格有一定关系呢？是不是觉得不管是性格内向的人还是性格外向的人都可以把这八大智能发挥得很好呢？当然这就要看家长怎么去保护、开发这些智能了，针对性格偏内向的孩子，启发智能需谨记以下3点：
应对策略
1、 相信孩子，放手培养
孩子虽小却具有巨大的学习与发展的潜力。作为家长要相信和支持孩子，怀着积极的心态去鼓励孩子，让孩子在其成长过程中始终保持一种乐观、向上的情绪，并充满自信。切忌包办代替，家长要给孩子锻炼的空间，对于孩子喜欢做的事情，要给他们做的机会。我们应放手让孩子独立地完成一些事，无论孩子做的结果怎样，只要动手，都要给予鼓励。
2、多加鼓励，积极评价
孩子自我评价能力较差，他的信心很多来自于别人的评价，孩子一般都十分看重其他人对自己的态度。幼儿时期，家长对孩子的行为给予尊重和支持，孩子就会看到自己的长处，从而看到自己的进步，并产生相应的自信。一旦孩子能够通过自己的努力解决困难，家长一定要及时给予赞赏和鼓励，为其建立自信心。
3、培养能力，标准恰当
虽然给予孩子积极评价是帮助其建立自我形象、树立信心的有效方法，但最终的目的是要使孩子自身产生对自己能力的正确认识和评价，而不是单单依靠外部的赞赏、表扬和他人的支持。经常为孩子提供锻炼的机会，很大程度上会使孩子感到自己是有能力的，而不仅仅是从别人的赞赏里获得自信，使他们的自信建立在实实在在的基础上。
经验分享
乐乐妈妈如是说：我的孩子性格比较内向，平时喜欢折纸，回到家手里总是拿着小东西，又是剪又是折，虽然家里搞得很凌乱，但我们还是坚持以表扬为主，我们不能小看孩子，虽然他不认识多少字，但是他通过看书，居然能够按照书上的图示做一些简单的纸工，并且大胆地拿起笔，画上了动物的眼睛、鼻子，这说明孩子在进步，我们不仅不能横加限制，相反，我们要加以鼓励引导，从而提高孩子的动手能力和敢于尝试的能力。
儿子现在5岁，以前见了陌生人不敢说话，总是躲到大人背后，这很让我头疼。后来我每天从幼儿园接他回来的路上，都让他自己到超市去买喜欢吃的小吃，让他主动找营业员沟通，时间长了他也就变得大方了。
为了让孩子走出内向的阴影，您还必须给孩子减少压力，给孩子一个自由的发展空间，尊重孩子的兴趣，而不将成人的意识强加到他们头上，不仅要做一个善解人意的家长，更要做一个会赏识孩子的家长。
温馨提示
赏识对于成长中性格偏内向的孩子来说是至关重要的，赏识可以激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。在实际工作中，我深深体会到：对孩子进行赏识教育，是促使孩子将自身能力发展至极限的最好方法，是促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功的有效途径，其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料。
