第5章 冲击和振动

学生怎样学习才能达到最好的效果，一直是众多教师和家长非常关注的问题。要解决这个问题，不同的人能提出上千种不同的方法，但最根本的一条，则是大家都认可的，那就是运用良好的学习方法，这是一条行之有效的学习途径。学习方法是指通过许许多多人的学习实践，总结出来的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率有关，所以受到大家的特别重视。学习方法并没有统一的标准和规定，它因个人条件的不同，选取的方法也有一定的差别。

本书精选世界文学史上的传世之作21部，从社会历史、人生历程、文学艺术的广角，细细品味这些文学经典的深刻寓意和永久魅力。不同于集体合作式的教材，这部个人撰写的专著式教材更具个性和浙江大学的“求是”特色，特别体现学术追求与有亲和力之交流间的有机结合。此次修改也会注意更加符合现实需求和学生需求。

树立和落实科学发展观、推进“两个率先”、构建和谐社会，按照党中央对社会主义新农村的要求，探索农村文化建设新途径，引导群众不断提升文明素质。希望本书让农民朋友买得起、看得懂、用得上，用书上的知识指导实践，用勤劳的双手发家致富，早日把家乡建成生产发展、生活宽裕、乡风文明、管理民主的社会主义新农村。

继续教育作为中小学教师可持续发展的一条重要途径，其课程的设计乃至课程体系构建是其教育目标能否达成的关键要素。《中小学教师继续教育课程体系研究》共分5章，系统论述了开展中小学教师继续教育的理论基础；继续教育课程设置的指导思想；教师成长阶段理论；课程框架的设计思想；课程体系的构建原则和总体构想；当前中小学教师继续教育的核心内容－－新课程培训，系统介绍了继续教育网络培训模式和方法；介绍了天津市第三周期中小学教师继续教育培训实施方案。

本书以聪明淘气、活泼可爱的“豆豆”为主人公，通过他的成长经历，映射出广大孩子在生活、学习中普遍遇到的各种问题。编者从这一年龄段（小学1-2年级）孩子的心理活动、行为方式和课程学习等方面入手，设计了很多有代表性的、生动有趣、轻松幽默的小故事，给出具体建议和行之有效的解决方案，帮助家长及时发现家庭教育中的盲点。本书内容简洁、活泼、通俗、易懂，图画精美，具有极强的实用性和可操作性，是一部指导孩子自主学习的快乐读本，同时对教育工作者也可以起到教学参考作用。

那一天雷雨交加电闪雷鸣，突如其来的变化使她害怕恐惧，让他遇见了他......

很多年前，子虚山上千年银杏树下有一只被双亲遗弃的丑狐花无恙于此潜心修行。偶有一日，它撞见上山来游玩的一美少年林静远，情窦始开，芳心暗许，遂决心修行成人，下山与其结为连理。奈何，花无恙的姐姐花千芳无意中见此美少年画像后，春心大动，欲横刀夺爱。花无恙下山阻止，遇到一游历江湖的少侠李若虚。三人交错，一场爱恨情仇的故事就此慢慢展开。

《章台柳》，清代言情小说。小说叙述唐朝天宝年间，郑州南阳书生韩翊进京应试。李王孙曾为其爱姬柳氏建章台以居，而韩翊与章台柳后相互钟情。李王孙遂将柳氏许嫁韩翊。小说敷衍唐传奇《柳氏传》而成，演叙安史之乱前后韩、柳二人的恋情及悲欢离合，展示了社会动荡中才子佳人的生存状况。

“琰琰，小琰琰～我错了，我真的错了，我下次再也不敢了。”某女哭嚎。“你还想有下次？！！”某男的脸色更黑了，加快了前进的步伐。“别走那么快，我好累啊～”某女继续叫，可是看到前面的男子并没有停下来，大叫“喂～你媳妇儿掉了！！”男子怔了怔，转过身去，看到她抱着腿揉着，似乎是真的累到了。他最终还是松了口气，走上前去，“知道错了吗？”某女拼命眨着眼，连声点头“知道，知道。”“错哪了”“我不应该打扰刚刚那两位大哥，我应该躲起来，偷偷地看着他们干上。”某女委屈道。又像是下定了什么决心，看着面前的某男慎重的点点头，“你放心，下次他们不会再发现我了！”“……”

现代饭店彪悍老板娘魂穿古代。不分是非的极品婆婆？三年未归生死不明的丈夫？心狠手辣的阴毒亲戚？贪婪而好色的地主老财？吃上顿没下顿的贫困宭境？不怕不怕，神仙相助，一技在手，天下我有！且看现代张悦娘，如何身带福气玩转古代，开面馆、收小弟、左纳财富，右傍美男，共绘幸福生活大好蓝图！！！！快本新书《天媒地聘》已经上架开始销售，只要3.99元即可将整本书抱回家，你还等什么哪，赶紧点击下面的直通车，享受乐乐精心为您准备的美食盛宴吧！）

是人？是神？倾城之恋的时空之旅……缥缈的轩辕魔宫，对她，却咫尺天涯。遥远的梦依宫，对她，却近在咫尺。

上古大战，冰族受到重创，而复仇的种子由此埋下。审判者制度，开始动摇，但是又必须依赖。这是上古时期的永恒制度，即使现在，也受其影响

混沌初开，人魔两界共存于世，魔世以杀戮造天地哀嚎，人界倾力封之，千年后的今日，我们的故事拉开新篇章......

在一个阴暗的角落，有一本《异物志》，它记载了无数世间纯真的爱恋……

一直以来，都是她在追着他跑，从小学到初中再到高中，她不知道因为什么？每次想要放开不要管这个任性倔强却又敏感脆弱的男孩，这个总是让她受伤的男孩，却在看到他那双总是有着淡漠神情的眼睛之后而又选择继续陪着他。他漫不经心的对她说：“你会受伤的！”他激动而愤怒的对他说：“不要多管闲事！你很烦！你知道吗？”他鄙夷的看着她说：“在我眼里，你什么都不是！”他拉住她的手，用几乎哀求的声音说道：“不要走……求你……”…………………………一个默默守着她的男孩，每次在她最需要温暖的时候陪伴着她，对她，他永远都是微笑着的。他怜惜她的伤痛，他为她擦拭伤口，他说：“不要怕，我永远都会在你身边，保护你。”他说：“难道我只能当哥哥吗？”他说：“看看我好吗？认真的看看我，哪怕一分钟……”………………一切的一切，他和她，她和他，将会何去何从？寻找陌上花开的爱情：等你说爱我