——每朵花都有自己的花期
原文D：孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花与最早开的花一样美丽。
联想：课间操后，碰到世，他说，自己的一位高中同学，现在已是老板，很有钱，而他自己，才是一名教师。我不经意地想说道：那些上学时的“调皮捣蛋王”，长大后很多都有出息。我忍了一下，一个不成熟的观点到嘴边又折了回去。那就是，那些所谓的“调皮捣蛋生”，则有着更加丰富的情商，有着对社会潜规则的深刻感悟能力，敢于打破常规出牌，这也是一种创新应变能力，也是很重要的素质。在商业领域，这些优势会转化为经济效益。从另一个方面来看，成功也是多元的，看你如何理解，有精神上的，也有物质上的。有一次，我与网络某名人聊天，他说，他将要去会见自己大学时的同学。人家都是私营企业的老总，而自己则有些自卑。我说，你是网络中的红人，又是教育方面的专家，出了那么多专著，为何小看自己？他无语，不赞同，也不反对。我想，这也是理解角度不同，是人的一种本性在作怪。在别人眼中，你风光无尽，大家都期盼能达到同样高度的成功，而在自己眼中呢，则对已有的成功并没有同样的认可而感到幸福，反而又盼着别人的份子。这山望着那山高，岂不知此山更比那山峻呢。所以说，长别人之志气，灭自家之威风，万万是要不得的。我前面那位同事，自然也是很厉害的，今年教学成绩优异，还得过区级前三名的奖励呢。
原文Ｅ：有一位“小调皮”，叫徐雅静，好动，不写作业，不守纪律。后来，老师选她参加国学辩论会，她表现优异。似乎拨动了心灵深处的那根属于自己的琴弦，她真的变了一个人。没有人知道，这些故事是如何对“小调皮”产生影响的。人们看见的，是她的“旧我”正渐渐淡去，一个“新我”正慢慢站起来。就连她的妈妈也很惊讶：她认真完成作业后，还主动要求看课外书，这是从来没有过的事。
联想：雨涛，自手受伤事件后，与我感情更深了，上课坐得好，听讲更加认真，是否与那次我给他的赠书有关联呢？还有那个鹏、志楷，在昨天的国学课上，当我看到他们有五分钟的坐姿时，便将“小记者证”奖励给他们。那节课，鹏、志楷表现惊人得好。今天早上，从来不知道在路上问候老师的鹏从后门进来时，看到跑操的我说，校长好。我看了看他，说，你是鹏？他点头，我并没有认错。这个怯怯不敢讲话的孩子，今天像变了个人，变成了校长心中的好小子。缘由何在呢？我顺便问了问他，你昨天课上得几个奖励大王？他说，两个。好样的，我说。鹏走了。我望着他的背影想，不管怎样的孩子，总是有能够拨响琴弦的那把钥匙。昨天的及时鼓励和今天早晨的关注，让鹏内心的那根琴弦响得更清脆。这不就在我敲这些文字的同时，门又被嘀嘀咕咕的说话声惊醒：校长，交红领巾呢。来者是雨涛、雅楠、鹏，而这三个孩子，在以前，也是问题多多啊。但，你又怎能用老眼光看待他们在我眼前发生的一切呢？
教育的美数不尽，教育的奇妙言不完。在教育生活中，我们要不放过任何一次教育机会，不丢下任何一个孩子。每个孩子都是玫瑰花，每朵花都是娇艳的，都有不同的花期，早开与晚开同样美丽无尽。
