比如：星期天的晚上，妈妈正在赶第二天要急用的材料，5岁的儿子一个人觉得没事可做，一会儿一会儿跑来问妈妈：“妈妈你在干什么？和我玩好吗”、“你陪我出去玩，好不好？”“妈妈，你什么时候好啊？”“妈妈，我的雷达车找不到了，你来帮我找找好不好？”……不到3分钟，儿子就来了4趟。妈妈觉得真的是很心烦，实在无法安心写材料了。这时，妈妈想到了儿子平时最爱看《奥特曼》了，而且一看就是很长时间，非常专注（平时，妈妈是绝对不让儿子看的）。于是，妈妈帮儿子开好了影碟机。在接下来的一个多小时里，儿子再也没有来打扰妈妈，妈妈终于专心致志地完成了工作。从表面上看，这个妈妈似乎处理的很好，儿子终于不来打扰妈妈了，她也顺利地完成了自己的工作。但是，平时不让看《奥特曼》的妈妈为了自己安心工作，违背了自己定下的规矩，妈妈的行为为孩子的不良行为打下了伏笔，使他的不良行为也得到了巩固，当他下次想看“奥特曼”时，第一反映就是围着妈妈、烦妈妈。
所以，家庭中作了一些决定或规则，所有的家庭成员也必须保持一致。否则，就会影响孩子良好行为习惯的养成。如：儿子在幼儿园能自己进餐，在家中却不能，每次都要奶奶喂。妈妈很着急，觉得这样下去总是不好的。于是，决定从今天开始，让儿子自己吃饭。到了晚餐时，妈妈说：“宝宝长大，能自己吃饭了，是吗？”宝宝点点头。由于习惯了有人喂，所以宝宝吃得很慢，奶奶几次想要喂，都被妈妈阻止了。等大家都吃好了，宝宝还没吃好，而且弄得满桌都是，奶奶再也看不下去了：“还小吗，才3岁，喂喂也没什么…”这次，妈妈再也没说什么。这样，孩子的习惯不但没有养成，反而给孩子造成了一定的负面影响。试想：如果下次妈妈要再让孩子自己吃的话，孩子肯定采取的是相同的措施：反正有人喂的嘛，不急。
子不教，父母之过。为人父母不但要在物质上给孩子提供良好的生活环境，更应加强孩子的日常行为的规则意识教育，让孩子明确哪些行为是对的，哪些行为是错的，强化行为的动机冲突，反复训练日常行为，养成自觉自控行为的习惯。
家庭教育是需要理性、需要规则、需要严格的，但有时更感性、需要宽容。当然无论感性还是宽容都是存在于家庭理性、规则、纪律之下的。在家庭教育中能注意以上规则和纪律，将会使您的孩子更加深刻的感到父母的疼爱、信赖和期待，及对他们的尊重和肯定。这将是良好家庭教育的开端。
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完3200万次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪！3200万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。”另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。面对一只新装好的小钟，两只旧钟都有古道衷肠，可是，“一只旧钟”有教育但没有艺术，“另一只旧钟”是有教育又有艺术，很容易让人想起生活中的许多教育现象。一个小男孩儿上幼儿园的时候特别希望自己长大，每长大1岁，他就自豪地说：“我是大哥哥了！”可是上小学一年级以后，他就非常后悔自己长大了。因为老师说以后就不能再像小孩子那样想学就学、想玩就玩，每天都得写作业，每天都得按时上学，不交作业或者迟到了就得挨批评，……男孩儿回家问妈妈上学是不是一直这样苦？妈妈说：“上学很快乐呀，写作业能学习更多的知识，按时上学就是锻炼身体，周六周日想睡懒觉就睡懒觉，妈妈这辈子最喜欢的事情就是上学！”“妈妈不喜欢上班吗？”“喜欢！我更喜欢上学的儿子，看到你高兴地上学，妈妈上班就像上学一样高兴！”听了妈妈的话，男孩儿入学焦虑情绪得到了缓解。
在现实生活中一些现象，不禁让为人父母者触目惊心：一些孩子在父母的高压纪律规则下成长，没有爱心，走向社会变成冷酷无情的人甚至走向犯罪。一些孩子沉侵在父母包揽一切的爱的海洋中，步入社会后责任意识淡薄，他们过分关注自我，心中无他人，做事不计后果。大造一个恰到好处的、合理的理性家庭看来极为重要。
附录一：“爱情图谱”问卷
为了解你目前的“爱情图谱”的质量，请如实地回答以下问题。要精确地了解自己的婚姻是否遵守第一个法则，你和配偶都有必要回答下面的问题。阅读每一个句子，根据自己的情况在“T”或“F”中做出选择：符合自己的情况选择“T”，不符合自己的情况则选择“F”。
1．我可以说出配偶最好的朋友的名字。T F2．我可以告诉你配偶目前所面临的压力是什么？T F3．最近一些人让配偶生气，我知道他们的名字。T F4．我可以告诉你配偶对生活的一些梦想。T F5．我对配偶的宗教信仰和观念非常熟悉。T F6．我可以告诉你配偶最根本的生活哲学。T F7．我可以列出配偶最不喜欢的亲友的名单。T F8．我知道配偶最喜欢的音乐是什么。T F9．我可以列出配偶最喜欢的三部电影的名字。T F10．配偶清楚我现在的压力。T F11．我知道在配偶的生活中哪三个时候最特殊。T F12．我可以告诉你配偶小的时候对她或他打击最大的事情。T F13．我可以列出配偶在生活中最主要的渴求和希望。T F14．我知道配偶目前主要担心什么。T F15．配偶知道谁是我的朋友。T F16．如果配偶忽然中彩，我知道他或她会做什么。T F17．我可以详细地告诉你我对配偶的第一印象。T F18．现在，我按时向配偶询问她或他的状况。T F19．我觉得配偶对我非常了解。T F20．配偶对我的渴望、希望很了解。T F记分：每选择一个“T”记1分。
10分或10分以上：在这个分数区，你的婚姻状况较稳定。你对配偶每天的生活、希望、恐惧以及梦想有很详细的了解，知道是什么促使对方如此行动。基于回答这些问题的分数，你可能觉得进行“爱情图谱”训练既容易结果又让人满意。这些题目可以提醒你应该如何与配偶交流，不要满足于你们目前的了解和理解，在这些方面保持交流，才能保证你们能够处理任何婚姻关系方面的问题。
10分以下：你的婚姻在这方面还有待改进，你们可能没有时间或没有采取恰当的方法去真正地彼此了解；或者生活在一年一年地发生改变，而你们的“爱情图谱”没有随之进行调整，已经过时。无论什么原因，现在花一些时间去了解对方，你们的关系就会变得更好。可以这样说，夫妻之间没有什么礼物比得上相互理解带来的欢乐，不能把对彼此的了解当成婚姻生活中的一项家庭琐事。
改编自：约翰·M·耶特曼 南·希尔瓦的《幸福婚姻七法则》第三章“改进你的爱情图谱”
附录二：《早恋不是孩子的错》
看一看美国的家长是如何看待早恋的：Show的儿子是一个正读高中的16岁小伙子，他的21岁的女朋友前天晚上与他断绝了关系。Show从一开始就不喜欢这位女孩子。她竭力反对他们的交往，她认为他们的家庭背景很不相同，而且儿子还不到谈恋爱的年龄。
“为什么不把他们分开？”我问。
“怎么可能呢？他对自己的这一做法很任性。对我来说，这是一场注定要失败的斗争。”
“于是你就让他安心地与她在一起？”
“是的，但我告诫他这将不会有什么结果。”
“你是否曾经见过她？”
“许多次，当他没有足够的钱带她上餐馆时，他就带她来家里吃饭，有时我真想让他们离我远一点，但我从没有这样说过。我不喜欢她和他的交往，他明白这一切。但你知道这种年龄的男孩会怎样，你说得越多，他越听不进去。如果我老是说反对意见，他就越下定决心与这位女孩子形影不离，我只好任其自然，这将使他们的关系结束得快些。”
“他跟你谈论过她的情况吗？”
“有时会。我问他们在一起干什么，我告诉他事情会有什么结局。仅仅像一个正规的交谈，没有批评，即使听到他们去过不该去的本地的酒吧，我也不说一声反对。”
“你没有做过一件试图把他们分开的事？”
“没有，但你不知道我有多高兴。今天早晨当我听到他们已经分手了，虽然我看到他眼中含着泪水，但我还是几乎要情不自禁地笑出来。当他去上学时，我急不可待地把此事告诉了我的丈夫。我们都从来没有这样开心地笑过。”
“你儿子不是很伤心吗？”
“是的，但他经受得住。他现在只是很伤心不能与她再来往了。相信他经受得住这方面的痛苦。”
“在中国，高中生是严禁谈恋爱的。”我顺便解释。
“无论是在哪个国家，孩子在花费较大的精力用于学习时，谈恋爱都不是一种明智之举。因为他们还太小，不懂得爱的真正含意。但这方面的体验别人无法替代产生，也需要他们自己整理一下思绪，自行走出误区。家长不要把这事看得太重，即使心里紧张，也不要表现给孩子。他们仅仅在一起做游戏，也同样在不断地学习。应该有把握的是，当他上大学时，他将懂得他要找的是什么样的人，并且能找到与他较般配的另一半。”
“你认为这种经历是对未来的准备？”
“可以这样认为。他能有所比较，最终知道什么是次要的，什么是最重要的，这也同样使他能从容地去面对今后的各种打击。”
附录三：孩子需要孝敬父母必须作的事：1．回家给父母洗一次脚
2．父亲母亲过生日时，送他们一张卡片3．母亲节送妈妈一束康乃馨
4．父亲节送爸爸一份小礼物
5．给妈妈一个吻
6．给爸爸一个拥抱
7．敬爸爸一杯茶
8．带父母去做一次全身检查
9．给父母买件衣服
10．保持和父母谈心
11．绝不说伤害父母的话
12．帮父母完成一件心愿
13．变天了，记得提醒父母添减衣服14．细细品尝父母做的饭菜
15．会照顾父母生活中的小细节
16．教父母了解新的事物
17．经常握住父母的手
18．学会向父母道歉
19．学会感谢父母，常说谢谢
