24.今天，我们能坐在干净的教室里学习，是无数革命先烈抛头颅洒热血，用生命换来的。
25.我高兴得一蹦三尺高。
26.小明，小丽，小蓝，小红，小花……
27.有的人在×××，有的人在×××，还有的人在×××。
29.鹅毛大雪。瓢泼大雨。轰隆隆的雷声。惊人的闪电。
30.在夕阳的余晖下，我们恋恋不舍地踏上了回家的路。
31.作为一名少先队员，我深深地知道……
32.要知道那可是××××××的啊。
33.我的眼睛不由自主地模糊了。
烦恼
奥数班往事
小学二年级的时候，我不知道什么地方表现得太好，或者什么地方表现得太坏，被数学老师挑中，推荐进入了奥林匹克数学班，简称奥数班。
名字起得很宏大，什么奥林匹克数学的，让人一听之下就觉得里面的小孩子不是少年华罗庚就是未来陈景润一样的天才。然而事实根本没有那么美好，至少有很多小孩和我一样，并没有什么过人的能力，无非只是因为基础四则运算学得快了一点，又或者小学一二年级的数学考试考了几回一百分，就被莫名其妙拖进这个班里。放学不能回家，周末还要上课，做一些可以把智商正常的小朋友逼成专门钻牛角尖的怪小孩的古怪计算。
小时候对奥数班可谓深恶痛绝，平时放学后的家课已经让人头疼，周末上午凭空多出来的额外课程就更让人恨之入骨，自从被拖入了这个我一点也不感兴趣的"兴趣班"，我就连周末睡懒觉的权利都被剥夺了。每个周六上午，我都要迎着初生的晨曦，像小鸡啄米一样打着瞌睡，坐在爸爸自行车的后座，奔向那神圣的数学殿堂。
题目
在奥数班里，我们常常要被迫面对一些稀奇古怪的应用题，本来学校里的应用题就已经够无厘头的，而相比之下，奥数班题目的变态程度毫无疑问又更上了一层楼。
小时候最流行的应用题有三种。
一、鸡兔同笼
普通版：一个笼子里共有X个头，Y只脚，请问共有几只鸡和几只兔子？
奥数版：已知共有X个头，Y只脚，现在要把这些动物分装到笼子里，如果分A个笼子，则会多出B只动物，分C个笼子，则会多出D只动物，问共有几只鸡和几只兔子……
二、水池蓄水
普通版：已知开放入水管可用X小时把水池蓄满，开放排水管可用Y小时把水池清空。问：同时开放排水管和入水管，多少小时可以把水池清空？
奥数版：已知开放入水管可用X小时把水池蓄满，开放排水管可用Y小时把水池清空，如果入水管第一个小时注入浓度为A%的盐水，第二个小时注入浓度为B%的盐水，排水管在入水管开放Z小时以后开放，那么XY小时以后，请问水池中剩余为浓度多少的盐水？
三、火车竞技
普通版：火车1从A城开往B城需开X小时。火车2从B城开往A城需Y小时，两辆火车同时开动，请问多久后会在中途相遇？
奥数版：火车1从A城开往B城需X小时，火车2从B城开往A城需Y小时，火车1开动Z小时以后，火车2才从B城出发，火车1的时速为XX公里/时，火车2的时速为XY公里/时，问：A城和B城间距离为多少，以及，两车相遇时距离A城还有多少公里？
这些惨无人道的题目曾经让我一次又一次再一次地抓狂暴走再抓狂再暴走，最后，当三年级到来的时候，我不顾老师和家长的反复劝说和阻挠，排除万难地，坚持不懈地，视死如归地，毅然决然地，退出了那万恶的奥数班。
说实话我那时候曾经非常疑惑，一个笼子里究竟有几只鸡和几只兔子，就不能直接数一数吗？同时也非常好奇，那些火车司机，那些管理排水管和入水管的工人，还有那些鸡和那些兔子，他们到底都是招了谁又惹了谁啊？
课程
英语课
其实坦白说，LILEI和HANMEIMEI在网络上大红特红起来以前，我很少回想起他们。那些记忆，我老觉得自己已经不记得了。可是后来听到了那首歌，于是去搜图，搜出一张图，记忆就回来一点，再搜出一张，记忆又回来一点，搜完以后，记忆全都回来了。
回来了，其实是因为从来没有走远过。
那套逆天华丽的英语教材，我们初中一年级第一个学期开学的第一天拿到手，和手里所有其他教材都不一样。大开本，纸质优良，大红色，上面画着地球，还有两个小女孩，一个是中国的，一个是外国的。
Junior English for China,Students Book One.
让我们回到这里。
