雨桐搬着小脸环看了四周，发现大家好像都对英语兴致勃勃啊，看来未来三年里在英语这门功课上的竞争还是会比较激烈的！
要想在英语上有所成绩，不来点真本事是不行的！
接下来高凌就开始了他的启蒙式英语教学。
为什么说是启蒙式教学呢？实在是因为这里的教学条件太落后了，学生只有到了初一才开始接触英语，高凌需要从ABC这26个英文字母的的发音开始，然后到简单的对话、单词，并且还只是哑巴英语，要想听正宗的英语对话，还得从学校拿收音机到教师来，放磁带给同学们听。学校也没几台收音机，都是三个年级9个班级错开着上英语课，错开着用收音机。
雨桐家里也没有，但记这些新鲜的玩意还是蛮有趣的事，雨桐每天学到新的字母就会不停地读写背，直到当天记会为止。所以，雨桐学字母学得快，写的也漂亮，作业本上永远都是高凌老师评的：“verygood！”刚开始还不知道意思，后来一看书就知道了，非常好！于是英语课就更加成了雨桐一天中最期盼的课程了。
但是还是有学生跟不上，背不出英文字母，写的还很丑，因为有对比，所以雨桐也备受高凌的青睐。
高凌经常找雨桐回答问题，也经常到雨桐的位置旁，关心雨桐的学习状况。不过也不单单是关心雨桐一个人，他会平衡性地找每一位同学谈话、提问题，在同学们真正需要他的时候及时出现在同学的身边，这样班上的每一位同学都能够感受到高凌老师的关心！
近1个月的暑期补习班快结束的时候，班级来了个测验，所有课程都有一张试卷，做完后，当天评分出成绩。
雨桐自己觉得毫无悬念地把英语考了100分，语文考了将近满分，数学就不用说了，向来都是她的强项。所以，总分第一的成绩足以让全班的同学对她刮目相看了。
因为，在平时，雨桐不是一位爱说话的人，基本上上课时间就好好听课，偶尔也会不小心听课听的睡着了，下课时间去去厕所，趴桌上睡睡什么的，中午吃饭就跑去找哥哥，放学了也是和哥哥一起回家，同班补习的人当众也没有和自己同村的，所以，在别人的眼里，雨桐就是一位不苟言笑的乖乖女，除了她在第一天英语老师高凌课堂上说的那句话，其他时间，基本不和任何同学讲话，当然，被提问的时候还是要回答的。
雨桐在一个地方要不要混熟，还是眼看环境的，她不想进去那个环境，她就可以惜字千金，能不说话就不说话，拒人于千里之外。除非她想融入这个环境了，那么，她就会像一匹脱缰的野马，任意驰骋，不顾任何外界因素，做自己想做的，说自己想说的，不会在意别人的看法。
高凌在讲解完英语试卷后，走到雨桐的桌前：“雨桐，这次考得不错！要保持哦！开学后我还会教你们初一的英语！”
