西方有这样一种说法：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。”小时候很少遭受挫折的人长大后，会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。现实生活中不是每一个人都事事顺心，相反每个人都会碰到各种各样的挫折，成功者与失败者的区别就在于对待挫折的心态与承受能力。德国著名作家威茨格指出：“世界上最光辉、最宏伟的事业就是使个人站立起来。”如果父母总不让男孩“长大”，总怕他摔倒而不让他独立地“站起来”，迷失的不仅仅是男孩，还有父母的爱。
对于男孩来说，挫折的发生是没有办法避免的，既然没有办法避免，那就只有让它发生。作为父母，就要在适当的时候，帮助男孩克服挫折。那么，父母该怎样做才能帮助男孩克服挫折呢？
1.父母要树立挫折教育意识
很多父母都认为，年纪小的男孩心理承受能力也是弱的，不应该让他遭受挫折。父母的这种观念直接影响到了男孩对于挫折的认识和理解。正确的说，让男孩受点挫折和磨难是对他有好处的。男孩遭受挫折的经历有利于培养现代人的良好品德；有利于发展他的非智力因素；有利于丰富他的知识，提高他的能力。所以，对于挫折的教育价值，父母应该让男孩有一个正确地认识，让男孩把它看成是一种磨炼意志、提高适应能力的好方法。
当然，如果父母把挫折教育看成是一种吃苦教育，专门让男孩参加一些以吃苦教育为主的夏令营，或者参加一些探险，到边远穷山村去体验的活动等，只能说，这只是一种片面的挫折教育，或者只能说是挫折教育的一个方面，挫折教育应该是全方位的。
2.培养男孩独立生活的能力
让孩子在现实生活中具有独立生存的能力，能独立面对挫折，较好地解决问题，这些就是进行挫折教育的目。美国教育专家认为，培养孩子的抗挫折能力，就是要培养孩子独立生活的能力。美国的孩子从小就单独拥有自己的房间，自己活动，锻炼独立生活能力。很多美国大学生都是自己去挣钱来交学费的。孩子成家的时候，父母往往也只送上一个祝福，而不像很多中国父母那样要为儿子买房子，为女儿置办嫁妆等。
父母应该从小就锻炼男孩独立生活的能力，可以让男孩从两三岁开始独立睡眠，让他自己吃饭、入厕、穿衣服、整理床铺、收拾玩具等；男孩的年纪稍微大一些时，就可以让他打扫房间、替父母买东西等；再大一些，可以要求他独立解决问题、自己挣钱来花等。只有从小让男孩学会独立生活，他才可能在生活中成熟起来，提高抗挫折能力。
3.给男孩设定一些挫折障碍
挫折会光临每个人，不管是成人还是孩子。对于男孩来说，在他成长的道路上难免会遇到苦难、阻碍。如果男孩平时的一切都很顺利，那么，一旦遇到了一些不顺利的事情，他就会感到紧张，从而找不到解决的办法。所以，父母可以有意识地在男孩的生活或是学习中安排一些困难，让他习惯面对挫折，当他一次次地经历挫折之后，他就会从中找到解决挫折的方法。
在安排挫折的时候，父母要有目的、有针对性地组织障碍性活动。这样既可以提高男孩的适应能力，增强其韧性，同时又不会超过男孩的心理承受限度。比如说，对于年纪小的男孩，如果他想要一种东西，父母可以不用马上拿给他，而是让他自己动脑筋去想办法，看怎么样才能够拿到。对于年纪稍微大一些的男孩，可以让他参加各种劳动，在劳动中体验生活的艰辛；也可让他多参加集体游戏，在游戏中让他体验到失败和不如意等。
4.鼓励男孩克服挫折
有的男孩一旦遇到挫折就容易产生一些消极的反应，他们往往会用逃避的方式来避开那些挫折。想要改变这种现象，唯一的方法就是在男孩遇到挫折时，父母要教育他勇敢面对挫折，向挫折发起挑战。当男孩一次次面对困难并且一次次战胜困难的时候，他就会增添勇气，激起战胜困难的愿望。这样，他害怕的心理也就会消失，而自信心也会随之增强。这时候男孩会认为自己已经有能力去克服困难了，抗挫折能力也就培养起来了。
5.在男孩失败后，温情地鼓励他
可以说，不如意的事情，如失败等，充斥着我们的整个生活，对于男孩来说，家人的温情与支持就是他信心的来源。人是一种有感情的动物，所有的父母都希望自己的孩子可以一帆风顺，但是挫折却会像影子一样跟随着孩子的一生。面对这种情况，我们也只好把它当作生活里正常的一部分，用一颗平常的心去对待它。所以，当男孩在面对挫折和失败的时候，父母要用温情去温暖他受挫的心，对他进行引导，避免挫折和失败对他的心灵造成很大的伤害。
5.让男孩懂得合作
现代社会处处充满着竞争，因此人大都有排斥他人的心理。其实，竞争只是社会生活的一个方面，在竞争之外更需要人与人之间的合作。有效的合作其实就是互相利用资源，互为弥补不足，以共同获得更大利益的过程。父母要告诉男孩，与别人合作做事，容易克服困难，减少挫折。男孩懂得了与人合作，就会有效地克服挫折。
一个人的人生注定既有高潮也有低潮，既有峰顶也有低谷，没有谁可以永远春风得意、一帆风顺，也没有谁永远背时背运，道尽途穷。所有的挫折都会有尽头，只要一个人主动奋斗，就可以更快地突破逆境；只要一个人拼力攀登，就可以更快地到达顶峰。
你会教男孩吗
多数父母只重视男孩的衣食住行和学习成绩，却忽视了对男孩的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战精神的培养，而各种困难、失败、挫折对于成长中的男孩来说，是一笔宝贵的财富。男孩在遇到挫折时，需要依靠他自己去解决，但父母要在旁边协助解决，这样才能使挫折教育发挥效力。
