生活中，随处可以听见父母们在一起谈论谁家孩子的成绩如何好，考分如何高，而后便是“聪明”、“能干”等来将其美化塑造，形成一个定理：考分高的孩子什么都好，什么都是高人一等。然而父母们没有想过，在学习与生活中，只把分数当命根而毫无实践经验又有什么用呢？
当然，分数自有不可低估的作用。通过考试，通过评分，可以检验一个孩子的阶段学习情况。这确实是一个衡量学业的重要标准，但并不是唯一的标准。分数高，不一定证明知识掌握得全面、牢固，因为考试不可能涉及没有学过的知识。分数低，这也不一定证明这个孩子已无可救药，因为失误对于任何人都是难免的。考试只能是检验老师教与孩子学的一种手段，其真正原因是为了促进孩子更努力地学习知识，掌握本领。
“望子成龙”是每一个父母的心愿，越来越多的父母都将目光瞄准了男孩的考分，想尽办法帮助男孩提高学习成绩。男孩的成绩固然重要，但父母不应该给男孩过大的压力，让男孩把考高分作为唯一的追求目标，甚至让男孩放弃了自己的兴趣爱好和梦想。
培养男孩，应该注重他是否拥有优秀的性格品质和良好的行为习惯，如果只是盯着男孩的分数看，那么培养出来的有可能是一个学习机器、一个书呆子，不能很好地融入和适应社会。
父母不要将考分看做是评价男孩将来能否有出息的唯一标准，而要将男孩的全面发展作为培养男孩的目标。
作为父母，该怎样看待男孩的学习成绩呢？
1.不要片面夸大分数的作用
有的父母习惯以分数高低，作为评判男孩学习优劣的唯一标准，认为男孩成绩好就一好百好，不管什么要求都有求必应；反之则会给男孩扣上“笨”、“不争气”、“没出息”等大帽子，动不动就批评、指责他。父母这种片面夸大分数的做法，会给男孩带来巨大的精神压力，严重的还会让男孩丧失学习兴趣和自信心。
考试是为了检验孩子一段时间来的学习情况，以便孩子更好地查缺补漏，并不是学习的全部。对于男孩来说，培养其积极主动思考的学习习惯显得更为重要，父母应该全面地看待男孩，发现男孩的进步和闪光点，而不应该把注意力全都放在男孩的分数上。
2.重视培养全面发展的男孩
现在的社会，竞争日益激烈，对人才的要求也变得越来越高，只有全面发展的人，才是社会需要的人。因此，父母要重视提高男孩的综合素质，培养全面发展的男孩。对男孩来说，要会考试，更要会思考和学习，良好的思维习惯能帮助男孩获得更多的知识。父母还要关心男孩的心理健康状况，培养男孩积极乐观的性格，一个好的心态对男孩的成功有着巨大的推动作用。
3.帮男孩正确对待考试分数
分数是不能完全判断出男孩学习的全部真实面貌的。考试分数高了不一定就表明成绩进步或优秀，分数低了也不见得就退步或差，要作具体的分析，因为老师命题的动机、对学生要求的难易程度、学生的临场发挥和健康状况等都有一定的关系。父母可将男孩的分数与班级同学的平均分作横向比较，帮助男孩与自己的成绩做纵向比较才能反映一定的情况。父母要用自己的理解与宽容向男孩耐心解释、说明，认识到考试的真正目的是获取知识、培养能力，从而帮助帮男孩正确对待自己的考试分数。
4.不看分数看效果
作为父母，在督促孩男孩学习的时候，不要只盯着男孩的考试分数，更应该看男孩实际的学习效果，要以一种平和的心态对待男孩的考试分数。男孩考好了，不妨进行精神鼓励；如果男孩考试成绩不理想，要帮助男孩认真分析，找出失误的原因，并鼓励他继续努力，这样他才会情绪稳定，自信心不减，身心各方面才会健康发展。男孩不仅需要掌握基础知识，还要掌握基本技能和基本方法，这些都需要父母配合老师对男孩加以积极的引导。
5.承认差异，下次会好
实际上，上了学的男孩，早已明白了学习的重要性和竞争的压力，但每个男孩由于智力的因素，所在学校的教学水平以及自身学习习惯、学习方法和理解能力等的不同，学习成绩总会有差异。如果男孩的成绩不理想，父母要做的是认真了解情况，听听男孩的解释，不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。父母要以尊重平等的态度和男孩一起分析、解决男孩学习中遇到的问题，帮助男孩掌握适合的、有效的学习方法，制订适当的目标，以争取下次考取好的成绩。
6.帮失利的男孩学会自我调节
男孩自然希望获得好成绩，也是有上进心的表现。但如果已经失利了，一味怨天尤人，或自我折磨，却是于事无补，于己无益的。正像一个不慎跌倒在跑道上的人，光哭泣是站不起来的，主要靠自己主动爬起来奋起直追；如果暂时领先了，也不能骄傲和浮躁。因为人生中的许多竞争正如马拉松赛跑，胜负尚难决定，要看谁笑到最后，关键在自己的努力。父母要通过各种心理调节，恢复男孩心理的平衡，让变自卑为自信，变失望为希望，振作起来，放下心理包袱，轻装上阵。
你会教男孩吗
父母对待成绩的态度，对男孩的学习态度和学习成绩有着重要的影响。父母不应该片面夸大分数的重要性，而应该重视提高男孩的综合素质，提高男孩各方面的能力，这样男孩才能获得更大的发展空间。
