有一位爸爸是一位收藏爱好者，他的收藏室里井然有序，想找什么都是轻而易举的事情。而他8岁的女儿常常把东西乱放，需要用的时候又费劲地找，做事非常没条理。为了让女儿养成做事有条理的习惯，这位爸爸想出了一个好办法。
有一天，爸爸对女儿说：“爱好收藏是一件快乐的事情，你知道吗？”
女儿带着怀疑的口气对爸爸说：“是吗？那应该收藏一些什么呢？”
爸爸笑着说：“只要你愿意，什么都可以收藏，比如你喜欢书法，你就可以收藏各类书法作品。”
女儿说：“那太容易了，我会把我们班同学写得好的字收藏起来。”
这时，爸爸严肃地说：“‘收’非常容易，但‘藏’就不那么容易了。”
女儿不解地问：“怎么不容易啦？”
爸爸说：“要‘藏’好必须学会分门别类，就是要学会条理化。”
然后，爸爸把一种非常实用的藏书方法介绍给女儿，告诉她怎样整理、摆放图书。接下来，爸爸把女儿带到自己的收藏室，女儿看到里面整理的非常有条理，顿时明白了。
在爸爸的指导下，女儿尝试着把自己房间的小书架上的图书分门别类地整理了一下，把常用的图书放在最显眼的地方。这样，她每次找书的时候就心中有数了，知道书放在哪里。
更重要的是，在爸爸的指导下，女儿学会了有条理地做事。她学会了事先做计划，安排每日的事情，比如，她把书包整理得非常有条理，语文课本、数学课本按照一定的顺序摆放，拿书的时候只要把手伸进书包，摸摸看就知道拿的是什么书，再也不用拼命翻书包了。
俗话说：“喊破噪子，不如做出样子。”教育孩子时，父母言传身教，以身作则比什么都要强。做任何事情都要为孩子做出表率，才能给孩子良好的影响，比如在家做事时主动勤快，有条理，脏衣服不乱塞乱放，换下来的衣服及时洗干净，每天起床后把房间收拾整齐等。
当你的孩子焦急地喊道：“妈妈，我的文具盒放哪儿了？您快帮我找找！”刚找到文具盒，又听见孩子在自言自语：“我的作业本哪儿去了？”时，请不要忙着批评他做事没条理，而要先反省一下自己：家里是否收拾得井然有序？用完东西是否放回原位？
父母是孩子学习的对象，父母做事的态度和方式都会在无形中影响着孩子。因此，想让孩子养成做事有条理的习惯，父母需要以身作则，成为孩子学习的好榜样。
当然，这并非一朝一夕的事情，父母应该有耐心和恒心，还要善于抓住机会对孩子进行适时引导。只要坚持要求，反复强化，不断激励并加以督促引导，就能使孩子养成做事有条理的好习惯。
