命题演讲和即兴演讲是最为常见的演讲形式。讲演是一种独白体的说话方式，要想打动听众，达到演讲的目的，演讲者就要有悬河之口，表述准确、生动、活泼，语言具体、形象，富于激励性。还要求演讲者具备巧妙的控场艺术、高超的表达技巧等。
“训练目标”
通过命题演讲和即兴演讲的训练，掌握演讲的开头、结构与结尾的技巧，即兴演讲的讲说技巧，演讲做到：内容充实，有新意，主题突出，结构完整，能恰当地运用态势语，“演”与“讲”的完美统一。
一、命题演讲训练
（一）模拟训练
训练内容：先观看一小段精彩的演讲录像，然后要求当场默记后进行模仿，注意目的不是为了背出这段内容，而是为了学习口语与态势语处理的技巧。
“提示”演讲的分类有多种，其中一种是将演讲分为叙事性演讲、抒情性演讲、议论性演讲。固然，就“叙事、抒情、议论”而言，是你中有我、我中有你；但还是有一个为主为次的问题。所以这就要求在练习前准确地把握演讲的类型，定好演讲的基调。
（二）仿说训练
训练内容：利用下面的材料，作仿说练习：
（1）秋瑾言简意赅地紧扣当时现实，充分说理并宣传了演讲的好处；……演说有种种利益；第一样好处：随便什么地方，都可随时演说。第二样好处：不要钱，听得人必然多。第三样好处：人人都能听得懂，虽是不识字的妇女，小孩子，都可听的。第四样好处：只需三寸不烂的舌头，又不要兴师动众，捐什么钱。第五样好处：天下的事情，都可以晓得。
（2）郭沫若先生1948年在女作家萧红墓前有这样一段演讲：年轻人之所以为年轻人，并不是单靠着年纪轻，假如是单靠年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专靠着生理上的年龄，而主要的还是精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。
训练要求：首先分清两段材料的类型，然后处理好口语与态势语，努力把人物当时的心境、演讲的思想内容表现出来。
训练方法：可以在熟悉内容的基础上，先由三四个人组成小组，讨论其中一段口语与态势语的处理方法，然后大组或全班交流、互相评议。
（三）续句续段训练1.续句续段训练题1训练内容：根据下面的题目与开头，构思演讲的脉络，并续接一段话
（1）题目：《我们热爱教师这一行》，开头：
朋友，当你漫步在平坦的水泥大道时，你可曾想到脚下那一颗颗默默无闻的碎石；当你登上高楼大厦，俯瞰周围的景致时，你可曾想到那一块块深深埋进地下的基石；当你步入校园，看到桃李芬芳，满园春色时，你可曾想到那不畏艰辛、默默无闻的育花人？
（2）题目：《什么是真正地幸福》，开头：
幸福，这是一个美丽而诱人的字眼，它古老而常新，有着无穷的魅力。古往今来，有多少人的追求、探索。然而，大千世界，茫茫人海，人们对幸福的理解和追求又不尽相同。
（3）题目：《青年与祖国》，开头：
我想提个问题，谁能用一个字来概括青年和祖国的关系呢？我认为，这种关系，概括起来，就是一个“根”字。
（4）题目：《生命之树常青》，开头：
伟大的诗人歌德曾有这样一句著名的诗句：“生命之树常青”。是的，生命是阳光带来的，应该像阳光一样，不要浪费它，让它也去照耀人间。
训练要求：练习时应注意学习不同的演讲开头形式，同时学习不同类型演讲的结构方式。
训练方法：可以给几分钟，先在纸上以少量的词来进行构思。
“提示”良好的开端等于成功的一半，成功的演讲与精彩的开头是联系在一起，瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是……打开场面，引入正题。”这就是说，应该根据演讲的目的和内容，注意环境、气氛和听众的心理，巧妙运用各种手段，精心设计开场白，以吸引听众注意、赢得听众好感，为下面的正文作好铺垫。常见的开头方法有悬念式、提问式、名诗警句式、开门见山式，等等。其次演讲成功的关键之一是演讲的结构。演讲的过程是用连贯而较迅速的口语来传播信息的，听众无法像看书、读报那样回头细品味，所以听众如果无法把握说话的层次结构，那么演讲的效果就会打折扣。所以必须精心构思，追求逻辑性和条理化。古人说，文无定式。这体现在抒情性演讲上最为明显，但就叙事性演讲与议论性演讲而言，还是有规律可循的。一般认为，叙事性演讲可用时间法、因果法、空间法来安排结构。议论性演讲可用并列法、总分（或分总）法、递进法、对比法来安排结构。
2.续句续段训练题2
训练内容：给下面演讲加上恰当的结尾：
（1）……王羲之练字入了迷，拿馍馍蘸了墨汁往嘴里塞，还对夫人说好吃；爱迪生刚举行完婚礼，就一头扎进试验中，把新娘、吃喜酒全忘了，一直干到半夜12点；地质学家李四光思考问题入了神，竟然问站在面前的亲生女儿：“你是谁家的小姑娘？”“力学之父”牛顿专心致志搞实验，竟忘掉了自己请的客人，甚至连自己吃没吃饭也搞不清；“天才”音乐家莫扎特喜欢边走路边构思乐曲，回家时经常走错门……
（2）……一天，别说在历史的长河中像闪电似的一瞬，就是在一年当中，甚至在一月之中也是很短暂的。可是，就在这短短的一天之中就有巨大的财富被创造出来。以1988年为标准，我国每天可产煤274万吨，原油40万吨，钢16.4万吨，水泥55万吨，发电近15亿度。如果是战争年代，在抢渡大渡河，争夺泸定桥时；在抢占凤凰山摩天岭时；在冲锋号响起后，董存瑞炸碉堡时，别说一天的时间，就是一分一秒也关系到千百人的生命，关系到战争的胜败。
（3）……在现代社会中，人与人之间除了经济关系之外，还应该有一种更崇高、更可贵的社会交往，这就是“人人为我，我为人人”的奉献精神，这就是中国共产党和中国人民创造和提倡的雷锋精神。我们可以设身处地想一想，假如你是一位商人，当你的商店惨遭一场大火威胁时；假如你是一位银行家，当你所经营的银行面临歹徒抢劫时，假如你是一位旅行者，当你的钱物不幸遗失时，……
（4）……为了大多数人的幸福，不惜牺牲个人幸福，这是无产阶级的幸福观。李大钊为了“赤旗的世界”视死如归；陈铁军、周文雍为了大众的自由献出了“诚可贵”的生命，“价更高”的爱情；江姐为了后代不再坐牢，“甘愿把牢底坐穿”。在新中国，又有多少英雄模范体现着无产阶级的幸福观。“王铁人”为了祖国富强，“宁可少活20年，也要拿下大油田”；戍边的勇士为了人民的安宁，在罕无人迹的地方喊出了“吃亏不要紧，只要国安第七章演讲口才训练宁。亏了我一个，幸福十亿人”的豪言壮语；……
训练要求：根据不同的演讲类型和演讲内容，配以恰当的结尾，以求“画龙点睛”，加深听众印象，深化演讲主题。
训练方法：独立完成、组内交流、评议。
“提示”结尾应该是演讲的高潮。美国作家约翰·沃尔夫认为“演讲最好在听众兴趣未尽时戛然而止。”如能在达到高潮时果断“刹车”，不仅能强化听众的最佳印象，而且能概括、深化演讲的主题思想。结尾的方法是多种多样的，应根据演讲的主题与内容而定。一般有总结式、启发式、鼓动号召式、抒情式、引用名诗名句式等等。以练习（4）而言，不妨采用马克思的名言作结尾：“我们在选择职业时，应遵循的主要指针是人类的幸福……我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚人们将洒下热泪。”
（四）组合表达训练1.组合表达训练题1训练内容：将下面的文字材料重新组合后再表达。
微笑和流泪都是爱
——记全国优秀教师、江苏涟水县教师刘庆生刘庆生在涟水县中学教了20多年的书，就做了20多年的班主任，又坚持履行着他的“四勤八到场”：眼勤、腿勤、手勤、口勤；早操、早读、课间操、自习课、课外活动、劳动、晚自习和集会八到场。他更是与差班和差生打了20多年的交道。1984年春，初三（2）班的语文没人上，学校领导考虑再三，最终找到了刘庆生。他一面继续担任高一的班主任，同时执教高一和初三的两个班的语文，这其中的甘苦是不言而喻的，最后，他干脆辞去了高一的班主任，而接过初三的班主任。学校里面，一个教师如果从高中回到初中那似乎是被“贬”了。
刘庆生没想那么多，他知道自己所面临的是一个全校闻名的差班，初二时有8人受到留校察看等处分。他开始家访，单独谈心，他开始从早到晚地坐班。他的家庭虽然遇到了接二连三的不幸，但对学生始终微笑着。他虽然患有严重的坐骨神经痛，但是他搬来凳子坐着上课，也没有吭一声。他的全身心都投入了，他的心血没有白费。就是这样一个差班，在中考中竟有25人考取本校高中，有一人被清华大学少年预科班录取，受处分的8个人都被撤销了处分，还有15人加入了共青团。这并非偶然。他多年执教初三毕业班，中考成绩都名列前茅，班级年年被评为校先进班级。面对市场经济大潮的冲击，校园里的厌学情绪和弃学现象不断增多。刘庆生既是班主任，又担任了校政教处副主任，身担双重的学生教育重担，他仍把自己那颗赤诚的心交给自己的学生。学生小陈原来成绩很好，一个偶然的机会，他从电视上看到一些中学生赚钱很容易，他便从此不思学习，不做作业了。慢慢地，他的成绩开始“滑坡”，一次，他被任课教师批评后，竟偷了家里几十元钱离家出走去“闯世界”，流浪到了南京、广州、河南等地。他的父母和学校四处查寻月余，才把他找了回来。这样的学生，没有人再敢教他了。刘庆生向他伸出温暖的手，把他要到自己班上。他利用课余和晚上的时间，苦口婆心地对这位同学进行理想引导，告诉他，一个人没有知识，就是一个睁眼瞎子，钱要有，但更要有知识。耽误的功课，一课一课地补，甚至在今年大年初二，刘庆生还将这位同学和另外几名差生带到家中，他补语文，他那读大学的儿子为他们补数理化。一天，小陈发烧没有到校，刘庆生放心不下，晚饭后冒着雨赶到他家探望。精诚所至，金石为开。小陈深受感动，动情地对刘庆生说：“刘教师，您不嫌弃我，还待我这么好，我要再不学好，就没良心了！”从此，他像换了个人，学习成绩又渐渐地回升了。人们说，一个人事业成功的背后，常有一位贤内助。但是，刘庆生在为学生呕心沥血的时候，也正是家中的父母妻子最需要他照顾的时候：1983年秋天，他母亲患了食道癌，而且是晚期！如果刘庆生向领导请假，在母亲所剩无几的最后日子里陪侍陪侍她，尽儿子的孝心，领导肯定会同意的，但是，他没有向领导张口，他还有几十个学生，星期天，刘庆生把母亲带到淮阴办好了住院手续，请妹妹在淮阴照料母亲。在母亲住院治疗的60余天里，直到后来料理母亲的丧事，刘庆生没有缺学生一堂课，没有少交一篇作业，当他臂戴黑纱走进办公室、走进教室时，师生们才惊讶地了解到他所承受的不幸。母亲去世不第七章演讲口才训练久，父亲又患脑血栓瘫在床上，妻子本来就患有严重的肺气肿和类风湿关节炎，这时候也卧床不起，手脚失去功能，生活无法自理，从此家里的大事和小事一股脑儿向他压过来，他承受着一般人想象不到的精神苦痛！田里的麦子和油菜要抢收，水稻要栽插，身边两个正在上学的孩子要照顾，父亲要他去服侍，妻子的吃饭、喝水、穿衣、洗漱以及大小便，一切的一切都要他上手。他既要尽儿子的孝心，又要做一个“特别护理”式的好丈夫；他既要做爹，又要做娘，他还要做一名好教师，做一名好班主任。1986年，他的父亲去世了，而刘庆生妻子的病情更加严重了，疼痛难忍时，常常哼喊一夜，弄得他彻夜难眠，刘庆生悄悄地披起衣服，替她煎药，为她按摩，第二天一早，他又照常出现在教室，出现在办公室，就这样日复一日，直到现在。他的孩子说，爸爸常常流泪；而他的学生说，刘老师常常笑。微笑和流泪都是为了爱。
训练要求：这是一篇通讯报道，在改写成演讲稿时，必须注意使用口语，并采用学到的结构精选模式，突出精彩的内容，引起听众的注意，争取听众的共鸣。演讲题目自拟。
训练方法：先在小组内交流、互评，后在大组或全班交流，教师点评。2.组合表达训练习题2训练内容：将下面文章重新组合后再表达。
成就来自天才吗？
有人说：名人的成就在于天才。这是不对的。天才只能出于勤奋。现代医学实验证明，正常人脑的构造并没有简单与复杂之分。美国医学家曾对世界著名科学家爱因斯坦的大脑进行过研究，结果证明，爱因斯坦的脑重为3.6磅，并不比一般人的重或大，随着年龄而变化的脑组织也不比一般人变化多。可见，人脑的聪明与笨拙并不取决于先天，而在于后天的努力。一个天才的诗人，在他呱呱落地时，他的哭声决非一首美丽的诗，当然，不可否认人们的智能是有差异的，这只是智力开发早晚、能否充分发挥的区别。即使智力开发晚一些，但是勤也能补拙。勤奋能够使人们由“愚”向“聪”转化。勤奋的人可以使许多信息反复地、经常地刺激脑细胞，并且把信息储存起来，准备随时使用。勤奋学习有助于大脑的灵活性，可以弥补人们的“愚笨”。天赋不高的人只要学笨鸟先飞，驽马勤走，也能创造出奇迹。历史上幼时迟饨、平庸，由于后天发奋勤学，长大而成才者大有人在。晋朝的左思，幼年较笨拙，学书法、学音乐，都学不好。后来发奋读书，长期坚持认真写作，花了10年工夫，终于写成著名的《三都赋》，一时引起“富豪之家，竞相传写，洛阳为之纸贵。”华罗庚少年时数学成绩并不好，读中学时，数学补考才及格。后来他觉悟到，既然自己资质不强，就应该多用点时间学习。于是别人学一小时，他就学两小时，终于刻苦自学成才，成为世界著名的数学家。相反，天资再高的人，如果后天不勤奋，也是不会有所成就的。宋朝王安石曾写过一篇《伤仲永》，记载了当时江西金溪县有个名叫方仲永的儿童，5岁就能作诗。这位“神童”当时受到社会上的夸赞。其父非常得意，每天只是带着儿子出去做客，而不让他继续求学，以致仲永无所长进，数年以后也就“泯然众人”，成了平庸之辈。事实证明，即使是“神童”，如果不重视后天的努力，长大后也难以成才，聪明才智也会泯灭。
训练要求：由于该文章是一般议论文而不是演讲稿，所以在表达中，必须注意采用结构精选模式，以突出精彩内容。
3.组合表达训练题3
训练内容：将下面的文章重新组合后再表达：
竞争情况与问题的出现；中学教育竞争问题这几年来实际上一直在发生、发展着，而且竞争形势日趋激烈。竞争的结果，是形成了学校“两极分化”：重点中学人头攒动，门庭若市，而非重点学校则冷冷清清，无人问津。不够重点中学录取分数线的，家长宁肯掏3000～5000元一年的高费叫孩子上重点中学。“两极分化”的结果，使一些学校特别是重点中学产生了“消化不良”症，教师超负荷工作，校舍、教学设施、设备超负荷运转，给学校管理带来很多问题。而有些学校，则处于“半饥饿”状态，教师工作量不饱满，教学设施、设备闲置无用，造成很大浪费。这样竞争的结果，给学校带来很多问题：其一，形成恶性循环，好者愈好，差者愈差。其二，普遍影响教学质量的提高。当前中学教育竞争问题的实质从表象上看，当前中学教育竞争似乎顺应了社会主义市场经济引入市场“竞争”的一面，但仔细分析，第七章演讲口才训练现在中学教育这种竞争与市场机制中的“竞争”是难以同日而语的。第一，与社会主义市场经济中的“竞争”相比，目前中学教育中出现的竞争是不平等的“竞争”：一是基础和办学条件的不平等。二是某些政策上不平等。三是招生办法不平等。四是影响不平等。只有解决了以上几方面的“不平等”，各学校以平等条件进行竞争才有意义，才有可比性。中学教育要不要改革，要不要竞争，改革什么，怎样改革？首先，中学教育必须进行改革，必须引进竞争机制，这样中学教育才有活力，才有发展前途。关键问题是中学教育改革应从哪些方面着手？哪些方面可以引进市场经济的竞争机制，哪些方面不能引进。这个问题弄清楚了，改革才能有目标地进行。从历史前进的大潮看，中学教育改革在新形势下，势在必行，但是，这种改革和竞争，不能停留在原有机制的基础上，也不能超出教育规律以外，去搞“升学率”和收费的竞争。
二、即兴演讲训练
训练要求：这是一个热点问题，也是一个敏感的问题，练习时应注意把握中心论点。
（一）话题训练（用散点连缀法分析）
“实例”上海市新闻工作者协会主席王维同志一次出席上海市企业新闻工作者协会成立大会。大会是在上海第三钢铁厂新建的宽敞的俱乐部会议大厅召开的。他发表了如下的即兴演讲。
我来参加会议，没有想到有这么好的会场，这个会场不要说是上海市企业报记者协会成立大会，就是上海市记协成立大会也可以在这里召开，没有想到有这么多的企业报记者、编辑参加这个大会，它说明企业报的同人是热爱自己的组织，支持这个组织的。没有想到，今天摆在主席台上的杜鹃花这么美丽。鲜花盛开标志着企业报记者协会也会像这杜鹃花一样兴旺、发达……
“简析”王维同志的即兴演讲成功地运用了散点连缀法：他抓住了表现会场
氛围的三个散点：会场、人员、鲜花；又通过了三个“没有想到”，把三个散点巧妙地连缀成一体，从而揭示了企业记协雄厚的经济实力，以及会员的凝聚力和向心力，并表达了他对企业报记协的美好祝愿。
1.话题训练（分析题1）
训练内容：在上海市“钻石表杯”业余书评授奖大会上，有人的即席演讲如下：
今天，我参加“钻石表杯”业余书评授奖会，我想说的一句话是：钻石代表坚韧，手表意味时间，时间显示效率。坚韧与效率的结合，这是一个人读书的成功所在，一个人的希望所在，谢谢大家。
2.话题训练（分析题2）
训练内容：某省举行中央电视大学毕业典礼，代表毕业生发言的同学却迟迟不到，主持会议的教师只得临时安排小陈同学发言。小陈说：同学们，记得三年前，我曾代表新生在开学典礼上讲话。那时，我讲过这么一句话，我们这一代人，曾被人讽刺为“三品官”，即所谓“大跃进的产品，‘左’倾革命的试验品，建设四化的半成品。”时隔三载，我又在这里讲话了，可这次是代表毕业生讲话了，我代表大家讲什么呢？我觉得应该紧接着三年前的那句话，代表大家自豪地说：我们终于摘掉了这顶耻辱的“三品官”帽子了，我们再也不是让人耻笑的“半成品”了！手捧着来之不易的烫金的毕业证书，我感到我们是骄傲的，我们是幸福的，我们是自豪的！……
3.话题训练（分析题3）
训练内容：在1967年诺贝尔奖授奖会上的发言 丁肇中国王、王后陛下，皇族们，各位朋友：得到诺贝尔奖，是一个科学家最大的荣誉。我是在旧中国长大的。因此想借这个机会向发展中国家的青年们强调实验工作的重要性。中国有句古话：“劳心者治人，劳力者治于人”。这种落后的思想，对很多发展中国家的青年们有很大的害处。由于这种思想，很多发展中国家的学生都倾向于理论研究，而避免实验工作。事实上，自然科学理论不能离开实验的基础，特别是物理学是从实验中产生的。我希望由于我这次得奖，能够唤起发展中国家的学生们的兴趣，从而注意实验工作的重要性。
第七章
演讲口才训练
4.话题训练（分析题4）
训练内容：一只碗·一张纸·一颗心。孙玉刚同志们：省局把我交流到抚顺，我坚决服从。能熔入你们的火炉，我感到荣幸，但要说明：辽阳（作者为辽阳人。编者注）产的这块煤（作者以煤自比。编者注）灰粉肯定不少；尽了努力，“热值”也不一定很高，靠大家帮助了！来这主持工作随身带了三件东西。第一，我带来一只碗。平时，碗口总是向上，什么意见都能装，一定广采众议，悉心听取；形成了决议，碗口即朝下，包括我在内，谁也不能轻易再翻动——要实行集中指导下的广泛民主，在广泛民主基础上最大集中。同时，还要用它装满“水”，举起来，大家看端得平不平。第二，我带来一张纸。绝不用它打收条、打欠条。我要用血汗写下今后的历史，交上合格的答卷。第三，我带来一颗心。除了布置工作和检查工作，大家就是同志朋友关系，手足之间以诚相待。我要用自己的心换同志们的心……我还想说的是我下车伊始，只想悄悄来到你们身边，共同拾柴，潜心学习，绝不搞所谓的“三把火”。大伙都各负其责，脚踏实地，绝不能混日子，就像你递给我热水瓶，不待我说“接好了”，你就松手，瓶摔碎了，责任在你！当然，该担的领导责任我要揽过来。另外，要写好咱局的《大事记》，以前的重要事情，局领导和突出人物要记载进去，是他们奠定了前段的基础。过去，他们付出了很大的努力，我们千万不能忘记。今后，每个同志的真诚和劳动都应得到全局的认可与尊重。再者，应当完善民主制度，以后中层干部将实行聘任制，全局工作人员应聘机会均等，实行大范围民主推荐。希望同志们都踊跃表现，争做主人。我们要共同地“虚心接受教育”，不断进行全心全意为人民服务的宗旨教育、廉政教育、加强政策观念、加强思想政治教育工作，同时应当提高业务、技术水平，真正做到：加强管理、认真检验、公正准确、维护信誉、促进外贸，为四化服务。
最后，求大家送我一件东西。我自勉作一对联。上联是：扎扎实实干实实在在商检事，下联是：老老实实做堂堂正正抚顺人。请大家日后观察衡量，在我届满时送我一个横批，可以吗？
谢谢大家！
“提示”这一部分的训练目的在于把握散点边缀法，所以要求找准“点”，把握“线”。应当说明是上面的训练是一个层面上的“点”与“线”的关系。
（二）导练（散点连缀法训练）1.导练题1训练内容：小组抽条散点连缀法练习。
训练方法：小组活动，每人在三张小纸上各写一个词，然后混在一起。练习时，每人任意抽三张，然后将这三个似乎毫无关联的词用几句话连缀起来，组成一段有意思的话。开始阶段可以给几分钟，以后则应逐步减少时间，达到拿到题目就要讲的地步。在训练到一定程度的基础上，将全班的小纸条集中起来，任意抽取三张，由全班同学练习。
“示例1”三个词是：“校友会、咖啡、遭遇”有人是这么说的：一次校友会后，几个老同学在某同学家里碰头，主人问我喝什么饮料，我说，来杯咖啡吧。咖啡，加点方糖，甜中有苦，苦中带甜，二者混杂在一起，有一股令人难忘的味道。我想，它正好与我们这一代人的遭遇相似，与我们对人生的回味相同。
“示例2”三个词是：“春天、衣服破了、环境保护”。有人是这么回答的：人的衣服破了，可以补，也可以处理掉，换新衣服。地球母亲的衣服是臭氧层，现在也破了一个大洞。这件衣服补起来很难，更无法处理掉再换新的。所以我们必须注意环境保护，不然再让臭氧层破坏下去，地球必然受到严重的伤害，地球上将永远没有春天。
2.导练题2
训练内容：小组“续句接龙”练习。
训练方法：小组活动，先由组长确立一中心话题，由一人先开始说第一句，下面的一个接一个地围绕中心话题接着说。开始练习时，间隔的时间可长一些，但不可以用笔准备，否则，失去了训练的意义。遇到特别难的地方，可适当允许自告奋勇出面解围。在训练到一定程度的基础上，可征求一些较难的中心话题在全班续句接龙。练习应始终围绕中心话题，对练习中的情况应加互评或讲评。
“示例”中心话题：“天降大任于斯人，必先劳其筋骨，苦其心志”。
第七章
演讲口才训练
学生甲：许多有成就的人不仅有着学习中的艰苦，而且受着贫穷生活的磨难。
学生乙：但他们并没有像一般人那样被压垮，困难越多反而进取心越强，他们在逆境中奋斗。
学生丙：我国六朝时代的南齐，有个叫江沁的人，家里很穷，只能白天谋生，夜里学习，因无钱买灯油，只好炎夏、寒冬都借月光读书。
学生丁：宋代的范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的绝句名闻天下，可他年轻时只能寄宿在和尚庙里，靠每天两顿粥米奋发读书。
学生戌：俄国的高尔基也是饱尝艰辛、吃尽苦难，在“社会大学”里奋斗不止，顽强地自学，从而成了一代文豪。
学生己：可见逆境可以使人消沉，也可以催人奋发向上。意志顽强的人能迎着困难上顶着风浪行，在逆境中磨炼意志，增长才干攀登高峰，直至光辉的顶点。
（三）话题训练（扩句成篇）“实例”将下面的句子扩句成篇：
“当前的形势需要大力表彰徐洪刚那样的英雄人物”。扩句后如下：“当前的形势需要大力表彰徐洪刚那样的英雄人物，需要大力提倡革命英雄主义。改革开放是前无古人的事业，有困难、有曲折、也有风险，没有超人的勇气是进行不下去的。同大自然的斗争也不会一帆风顺，大自然中有许多我们未知的东西，凶善难料，有险阻、有困难，因而也就会有流血、有牺牲。例如，外空探险，可能有去无回；海底探秘，可能葬身鱼腹；开山放炮、地下采煤、高空作业、科学实验、机械操作等，无不带有一定的危险，没有革命英雄主义，没有勇于献身的精神，是根本做不好的。更何况改革开放，难免会泥沙俱下，造成某些腐朽的东西有所抬头，国内外的邪恶势力和敌对势力正在虎视眈眈伺机而动，这样就更需要我们像徐洪刚那样敢于在关键时刻挺身而出，发扬革命英雄主义精神同邪恶势力与敌对势力作坚决的斗争，随时准备为保卫改革开放的成果而英勇献身。所以，在改革开放形势下，在向四化进军的征程中，不是不需要革命英雄主义，不是不需要徐洪刚那样的英雄人物，而是更加急需；不是没有表现的机会，而是提供了更广阔的天地”。
话题训练（扩句成篇）1
训练内容：青少年追星现象中存在着误区，追星不能只追港台歌星，应正确引导。
话题训练（扩句成篇）2
训练内容：在商品经济的大潮下，金钱并非万能，至少有钱不等于幸福。
话题训练（扩句成篇）3
训练内容：改革的时代呼唤奉献精神，应大力提倡“我为人人”。话题训练（扩句成篇）4训练内容：“机不可失，时不我待”，“莫等闲白了少年头”。话题训练（扩句成篇）5训练内容：尊师重教，人人有责；重在行动，贵在落实。话题训练（扩句成篇）6训练内容：勤工俭学，有利于提高学生素质，应该提倡。话题训练（扩句成篇）7训练内容：目前中学盲目追求升学率的现象，不能任其发展。话题训练（扩句成篇）8训练内容：学生“下海”，利少弊多，不宜提倡。
“提示”以上练习，与命题的口头作文不一样，所谓“命题”仅仅提供了一个题目，所以围绕着题目，可以多侧面、多角度地确定论点。而“扩句成篇”的练习所给的题目，往往就是中心论点或者包含了中心论点。所以一定要细细地品味后，再组织内容，不要跑题。
（四）话题训练（即兴演讲）
“实例”请根据如下的题目和素材，构思一篇即兴演讲：
题目：《当你被误解的时候》，素材：“万事开头难”，第一个走上即兴演讲赛的讲台。
七分钟前抽到赛题《当你被误解的时候》。
第七章
演讲口才训练
人总有被误解的时候，如张海迪、曲啸。在行动中被理解。
把误解变成动力。我被误解过。
警告铃响了，出示了黄牌。结尾，在奋斗中寻找理解。
熊焰波用上述素材，在1986年“全国十城市青少年演讲邀请赛”上作即兴演讲，荣获一等奖。
当你被误解的时候有一句老掉牙的话，叫做（用四川方言讲）“万事开头难”。
演讲如此，即兴演讲更是如此。不过，我总感觉到万事结束更难。我们在座的很多同志都知道《诗经》上有这样一句话：“靡不有初，鲜克有终”，也就是说任何事物都有一个开头，但很难得到一个圆满的结尾。但好的开头也是很难的，所以我庆幸我第一个走上了即兴演讲的讲台。（热烈鼓掌）大家看到，7分钟以前，我在在座的百余双眼睛的监视之下抽到这个题。当我们的主持人用他那浑厚的声音宣布这个题的时候，我因紧张而凝固的血液沸腾了，因激动而僵化的思想活跃了。7分钟里，我在思考这样一个问题：人总有被误解的时候，何必为误解发愁！我们的南疆英烈被误解过，张海迪被误解过，我们的曲啸老师被误解过。我们辛勤耕耘的教师们被误解过……但是，怎样从误解中找到理解呢？可以这样说，理解的大门只向那些心胸开阔、勇于进取的人敞开着，理解的金钥匙只属于那些有头脑的人。我们的战士从他们在前线的英勇奋斗中，从他们血染疆场的行动中找到了理解。曲啸老师以他的演讲和他自身的行动获得了理解。我们的教师以他辛勤培养祖国劳动者的劳动获得了理解……所以说，朋友，要寻求理解，守株待兔行吗？不行！唯有那些心胸开阔、奋发进取的人，才有资格获得真正的理解，在时间与空间、必然与偶然的辩证关系中得到理解。我们寻求理解，当我们得到理解的时候，我们就会把误解变成一种真正的动力，用它去推动我们更好地理解别人，让别人再来理解自己。我不知道在座的各位有没有被误解过，但我肯定地说，我是被误解过。我在大学读书的时候，干社会工作，曾被误解过；我参加演出活动，也被人误解过。就是这次到北京来的时候，有人还风言风语，说我参加演讲比赛是想出风头。我何尝不希望得到理解呢？（这时铃声响了）可是，大家都听到了，警告铃响了，它在向我出示黄牌。它对我说：小伙子，你要寻求理解吗？那就少说空话，多干实事。到实践中去，到自己的奋斗中去寻求理解吧！在这里，我还要对那些被误解的正在寻求理解的朋友们说上一句：“敲响警告铃出示这个黄牌，在奋斗中去寻找理解吧！”
1.话题训练1
训练内容：题目：《竞选班长的演讲》，素材：为什么要竞选班长；
我的条件；
我的目标：形成一个团结的集体，提高全班的学习成绩，主动与团支部合作，搞好与兄弟班级的关系，丰富同学们的业余生活。
我的希望。
训练方法：先可按上述思路开展即兴演讲，然后扩展到其他方面，甚至竞选寝室长、科代表之类。
2.话题训练2
训练内容：题目：《我愿做一支燃烧的蜡烛》，素材：我选择教师这一行的原因；
对目前教师待遇的反思；
教育战线需要名副其实的教师；优秀教师的感人事迹；
超越自身——生命在学生身上得到延续；做一支燃烧的蜡烛。
