现在的父母对待自己的孩子可以说是“格外的小心”，每走一步路都得紧紧跟着，担心他走错了路，交错了朋友。可谓“呵护有加”，不给孩子留一点“呼吸”的空间，把他们都放在自己的眼皮底下，不仅要知道他在做什么，还想了解他在想什么。他们为了孩子，可谓煞费苦心！殊不知，这样反而害了孩子。应该给他们一个属于自己的空间，让他们的心灵在快乐的天空里飞翔。
有这样一个故事：
一个猎人，打猎时捡了几只刚出生不久的小狮子，就把它们带回家中精心喂养。这几只小狮子慢慢长大了，它们无忧无虑地生活，不愁吃，不愁喝，自在幸福。当然，它们都被关在笼子里，猎人给它们设计的笼子温暖而舒适。尽管刚开始它们还很向往大自然，但是，时间长了，也就乐不思蜀了。渐渐地，猎人放松了警惕。没想到，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去，猎人到处寻找也没有找到。其他几只还在安全的笼子里享受着猎人的细心照料。
一天，那个猎人外出打猎后再也没有回来，习惯了被喂养和保护的小狮子们最后被活活饿死了。而那只当年跑出去的小狮子呢？它已经变成了一只野狮子。它独自在野外时，饿了自己找食吃；渴了自己找水喝；有了伤，它学会了用舌头舔伤口；遇到敌人，它知道怎样保护自己。正是这种独立的、不依靠别人的习惯，使它在大自然的环境里顺利地活了下来。
这个故事启示我们：人的成长过程也同样是一个不断自我构建、自我评价的过程，而这个过程不能够由我们的父母包办代替，必须是每个人自己从童年到少年再到青年脚踏实地地走过来。
现在的父母“望子成龙，望女成凤”的心之急切，比以往任何时候都显得重要，有的希望孩子成为全才，让孩子上各种各样的补习班、特长班，忽略了孩子的承受能力。
在学生中间，有许多同学都埋怨老师布置的作业太多，家长安排的特长课太多，以至于连属于学生自己的生活空间都不给我们。老师和家长为了学生能把学习成绩提高上去，不惜占有学生的休息时间，给学生“补课”。每次到了周末，好不容易想放松一下，找好朋友一起玩，做自己想做的事情。可是，昨天他们都已把学生的“任务”给布置好了，真是不知道该怎么办才好。怎么才能让家长明白学生也是有隐私的，要适当地给学生留一些空间，给学生一些自由？
老师和家长都急切地看到学生成才，早点有出息。渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。“人比人，气死人”，也许学生永远成不了“家”，但通过努力，学生却完全可以成为最好的“我”。
李娟是个初中生，她性格比较内向，平常很少和同学们交流，但学习成绩非常好，特别是英语成绩更为突出，她每天都坚持用英语写日记。李娟说：“我喜欢英语，为了提高成绩，我把学过的单词和语法以日记的形式表现出来，对于英语成绩的提高是很有帮助的，但是，我用英语写日记的原因是为了防止我妈看。我以前写日记的时候，妈妈经常偷看，只要自己做错事受批评时，妈妈就会提起我在日记中所写的隐私来揭我的短，甚至还对亲戚朋友讲，我受不了。后来，我就开始用英语写日记，因为妈妈不懂英语。”
其实，这早已不是什么秘密了，我好多同学都是用英语写日记的，还有的同学买带锁的日记本，就是为了防止家长偷看。我们也知道家长看我们的日记是出于关心，但他们完全可以当面对我们说。难道他们连一点自由都不给我们吗？好多同学由于身边缺少同伴而产生的孤独、寂寞情绪，使一些学生对假期由期盼变为厌烦。
有一位男生平时在校喜欢踢足球，到了假期家长专门制订了一个“约法三章”：不外出、不多打电话、不多看电视；多做作业、多看书、多休息。同时在家里准备了他喜欢吃的零食，家长回到家每天还要查查“库存”，发现少了就赶快添购。然而，这位学生却不领情，对母亲说：“我不需要这么多的零食伙伴，我要的是能玩的同伴。”家长听了说他不懂事，他们那么辛苦，还不是为了能让他以后幸福。
有人说：“每个人都是一棵树。”的确，我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木；有的人是灌木；有的人是参天的白杨；有的人是婆娑的杨柳。你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！所以希望我们的家长和老师能给我们一些自由的空间，在一个快乐的生活环境中长大。
家长没必要一天到晚监控孩子，家长应该有自己的生活空间，同样，孩子也需要自己的生活空间。家长通过网络、电话、与老师的对话等方式已经能够了解自己孩子的情况了。如果家长有足够的时间，常和孩子沟通，了解他们的想法，让他们自由地发挥孩子的天性。
