为孩子创造交往的机会
由于当今大多数孩子是独生子女，一些孩子常常会由于缺少同龄伙伴，或是接触面比较窄，产生不喜欢和同伴玩，性格敏感，多疑等问题。专家们指出，要想帮助孩子改变这种状况，就要让他们融入社会，最重要的就是要培养他们的社会交往能力。良好的社会交往能力可以帮助孩子建立良好的伙伴关系，一个开朗，活泼，乐于与人相处的孩子更容易受到同伴的欢迎和大人的喜爱，而且也容易适应新环境。所以，父母要在日常生活中积极为孩子创设交往的机会，同时也要教给孩子一些交往的技巧，这样才能够培养孩子的无障碍交往。
首先，父母要给孩子创设更多的与他人交往的机会有的父母害怕自己的孩子和小朋友一起玩会被欺负，或是会学坏，所以总是尽量避免让孩子和别的孩子接触，把他关在家里；有的父母还用威胁的手段阻止孩子之间的正常交往。这样一来，孩子的交往需求就逐渐减少了，会形成孤僻，不合群等不良的性格。
因此，父母要尽可能地创设孩子与外界接触的机会。比如，休假的时候带孩子去公园，亲戚朋友家里玩，鼓励孩子不断地适应新环境，多与他人交往，也可以让孩子邀请伙伴来家里做客或是去朋友家做客。父母要做到对待孩子的朋友热情，礼貌，给他们提供自由宽松的交往环境，不要嫌麻烦和吵闹。父母这种良好的行为，也会让孩子在潜移默化中学习到良好的待人接物的方法。
愉快的交往经验往往会增加孩子交往的自信心，而自信心的增强又会促进孩子进一步主动与人交往，这样就会形成一个良性循环，使孩子在交往中和不同性格的孩子接触，取长补短，互相学习。其实，孩子就是在与不同的人打交道的过程中，形成待人处世应有的态度，培养了社交技能，发展了社会性行为，学会了互助合作，成为受欢迎的人的。
有一位母亲很担心她的儿子，因为孩子性格腼腆，不爱说话。到了上学的年纪，母亲更加担心了，因为他总是不爱与同龄的孩子交往，也没有知心朋友。不过，他对年龄小一些的孩子很热情，而且满怀爱心，并且他的学习成绩也很好。于是在这位母亲和邻居的安排下，这个男孩开始给邻居家的小孩辅导学习。由于方法得当，那个孩子的成绩提高得很快，周围其他的邻居听说以后，也都来找男孩帮助。时间久了，他的身边时时有一些同伴的身影，而且他也变得开朗活泼起来，因为他的成功以及孩子们的“崇敬”大大增加了他的自豪感和自信心。在与孩子们交往的同时，他感到了一种以前没有体验过的乐趣，所以，他慢慢地就从原来有些孤僻的心理中走了出来。
其次，父母可以教给孩子一些交往的技能
孩子之间会有一种天然的亲和力，他们喜欢在一起玩，但是在游戏中他们又经常会出现一些矛盾和争执。这是由于孩子年龄小，又缺乏社会交往的经验，不懂得如何与朋友交往造成的。所以父母要教给孩子一些交往的方法，比如教孩子要礼貌待人，要求孩子在见到师长，同伴的时候主动问候，待人接物时要用礼貌用语，不要随意打断别人的谈话，自己做错了事情要主动道歉，当朋友做错事情的时候要坦诚地指出，并且以宽容的态度原谅他们等。还要鼓励孩子主动去交往，比如鼓励孩子把自己的玩具，图书拿出来与朋友一起分享，与伙伴们商讨游戏的玩法等。在孩子之间出现矛盾的时候，家长不要以仲裁者的角色出现，而是应该指导孩子自己去分析，通过换位思考等方法想出解决问题的途径，学会在交往中谦让，有同情心，关心和理解别人。
再次，要认真倾听孩子的心声
要想帮助孩子克服社交的压力，父母先要了解孩子心理上有什么压力，压力是从哪里来的。所以，父母必须多听听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，认真地听他说话。只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，父母才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他。
最后，要关心孩子的成长
父母要鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，让孩子多参加一些学校组织的课外活动，这对缓解孩子的心理压力是大有裨益的。家长在平常最好不要强迫孩子去学这学那，应该多听听孩子自己的意愿。父母要付出爱心，多关心孩子的成长，并适度地关心孩子所交的朋友，多关心孩子的所想和所做。在大多数情况下，家长只要能够及早发现并且加以恰当的引导，孩子就不会产生沉重的心理压力，就能成为一个与他人很好地交往的人，轻松愉快地度过少儿时光。
