从知识经济的视角思考和探讨高等教育的改革与创新问题，是一个备受世界各国关注的重要课题，有着深远的战略意义。
伴随着知识经济的兴起，人们越来越清楚地认识到，获取知识和应用知识的能力，将成为这个时代个人、企业、国家拥有竞争力和发展力的关键。因为知识、科技成果、技术与制度的创新，已成为经济生活的基础，成为推动经济增长和发展的重要内生变量，以致可以直接把知识经济称为学习的经济、教育的经济，教育成为知识经济的基础，特别是高等教育，面对知识经济的挑战与呼唤，原来在计划经济体制下与市场剥离的大学，相对企业组织来说更加传统与保守，必须从体制、结构、内容和方法等方面进行大幅度的变革与创新。
《大学创新述论》正是基于这一背景应用而生。当然，对这样一个综合而又高难度的课题，很难在短期内得到一个较为一致的结论。它将是一代人长期不懈努力、探索的课题，需要付出艰辛的劳动。难能可贵的是作者不畏艰难，敢于思考，敢于提出一些新的教育理念，并对高等教育的价值观、产业观、发展观、以人为本观、网络资源观做了分析讨论。然后，作者以新的教育理念为指导，以创新为核心，分别探索了大学教育体制、学科专业设置、科学研究、素质教育、德育教育、对外开放等方面的改革与创新举措。全书内容丰富，闪现了作者一些明亮的思想火花。期望作者“咬住青山不放松”，在我国经济迅猛发展和高等教育丰富多彩的伟大实践中，继续总结，深入探讨，励精图治，不断前进。
杨守业
2005年8月20日
