宝宝在这几个月龄出的事故，都是因为粗心大意地认为“不会出这样的事故吧”而造成的。
快到周岁的宝宝常发生三种事故，就是坠落、烫伤、吞入异物。
坠落的事故最多，因为这个月龄的宝宝会爬高了。他在大人不注意的情况下爬上了楼梯，摔跌下来；独自爬上靠墙的椅子，登上了窗台，从窗台上掉下来；爬上二楼，钻过扶手栏杆，掉了下来。
同睡醒后的宝宝呆在同一间屋子内时，大门外有人叩门时，要抱着宝宝一同出去迎接才安全。
宝宝从童车里摔下的情况也很多，学步车过滑，也容易摔倒。
宝宝睡觉时，妈妈也容易疏忽，以为宝宝睡得很熟，就把他放到大人床上，然后忙着下厨房。这时宝宝醒来，就会掉到地上，宝宝向来午睡一个半小时，妈妈便认为离开一会儿没有关系，哪知宝宝很快醒来而出了事故。不管宝宝睡得怎样香甜。如果不是有栏杆的床，就不能让宝宝独自睡在上面。
烫伤程度不一，有的会留下终身瘢痕。看到这种情况，当妈妈的会痛心。
宝宝与父母同坐在饭桌前，父母烫东西时要注意，热水壶不要放在桌上；烤箱开着电源时，必须照看着，不让宝宝动；炖菜的锅、火锅、炒菜锅等应放在宝宝够不着的地方。
房里使用的热水瓶盖，绝对不能用一碰就溢水的，应换上严密的瓶塞，即使碰倒了，开水也溢不出来。
吞入异物，是妈妈收拾东西不彻底，仅收拾梳妆台、抽屉里等表面的东西，是不够的。宝宝已能站立行走，更高处的东西也要收拾干净。
常常发生宝宝喝药瓶里的药水或化妆香水之类液体的事。大人从医生那里取回药水时，不能让宝宝对着瓶口喝，喝了好喝的药水的宝宝，会记住从瓶口直接喝东西。
梳妆台和抽屉里常常放有对宝宝造成危险的物品，应注意最好在梳妆台上和抽屉里什么也不放。
在电视机上放东西的人家很多，有的宝宝够得着，因此不要在电视上放东西；餐具柜的门不能打开，汤匙、餐叉、餐刀等应放在够不着的地方。
存放家庭日常用药的抽屉、药箱要做得使宝宝打不开，将药瓶随意放在枕边，是最大的禁忌。
春夏秋冬注意事项
冬天和夏天，宝宝穿的衣服迥然不同。宝宝是否能抓着东西站起来，这与服装的重量以及腿部是否裸露在外面有相当大的关系。即使听到人家的宝宝10个月时已经能扶着东西走了，由于这个宝宝在10个月时正赶上夏天，而自己的宝宝在10个月时正赶上是冬天，就用不着那样着急。
排便也是这样，如果是炎热季节，让宝宝坐到便盆上，一般没有什么也就排尿了。如果是寒冷季节，由于不乐意妈妈换尿布，就不会在便盆上排尿。一直很老实的宝宝，8个月时可以在便盆上小便。满9个月后，天气变冷，就不想在便盆上小便了。这时，由于宝宝退步了，就感到生气，强迫宝宝小便，是不好的，因为这样不会有效。
夜间不啼哭的宝宝，有的却从10月末开始夜啼了，这种现象并不少见。有的是由于腿有劲踢碰到床上，或者是头部碰到床栏杆上而啼哭的，也有的是由于室外的天气冷，宝宝不怎么出屋，运动不足，睡不沉而引起夜啼，其中也有原因不明的夜啼。把宝宝放到宝宝小床上睡就夜啼，同妈妈同寝时就不哭，或者即使哭，过一会儿也就好了，这种情况可让他和妈妈一起睡。
到了六七月份，气温转高，宝宝会突然不爱吃饭。本来就不太喜欢吃牛奶的宝宝，更讨厌吃牛奶了。如果不发烧，精神也好，就让他那样好了。
在盛夏迎来周岁生日的宝宝，可带去洗海水澡，放他到海水里去，也没关系。首先给他做好充分的准备运动，慢慢弄湿他的全身，最后下水，但最好不超过5分钟。在沙滩上不要让太阳曝晒皮肤，被晒着的部位会变红（皮肤炎），还有发烧的危险，像澡堂那样挤着很多人的海水浴场，海水不清洁，岸上冲洗设备也不好，应当敬而远之。再者，水温在20℃以下时，最好不要下水。
炎热季节，看到邻居家的宝宝在塑料水池里玩得很高兴，也想给10个月的宝宝修一个塑料水池子让他玩，但还为时尚早。因为稍不留神，宝宝会摔倒在池子里。
寒冬季节，应注意宝宝因取暖设备而发生的事故。冬季不要带宝宝去滑雪场、滑冰场，以防止有人飞驰过来，发生危险。带宝宝住温泉旅馆，让宝宝一天洗三四遍澡，也会引起疲劳。
天气稍稍变暖，最好给宝宝穿薄点。衣服越轻，宝宝就越能自由运动，也能自己学会走路。越是轻装，越要定时让宝宝排便。
天气晴朗时，很多的父母带宝宝出去旅行。旅途中很困倦，但最好不要给周围的旅客添麻烦，必须带上玩具和画册。为了哄宝宝不哭，就随便给宝宝吃点心和水果是要不得的。
乘自备汽车，全家旅行时，父母常常只顾赏影看物，而忽略了照顾宝宝。临出发前，就应当确定由谁来负责照管宝宝，特别是在山上和野外停车休息时更应注意。
玩具
一过10个月，宝宝的手指就能相当灵活地抓东西了。
给宝宝积木时，尽管还不会垒，但却能用双手拿着互相撞击或者把积木摆接起来。也能把爸爸滚到自己面前的橡皮球拣起来。
给宝宝蜡笔，让他在纸上随便画，宝宝也会去画。宝宝把给他的纸画完后，会在墙上画，应多给宝宝一些纸。蜡笔不要放到玩具箱里，有时宝宝会拣起来吃，让宝宝画东西时，只有父母陪着，才可以给他蜡笔。
这个月龄的宝宝常常咬玩具，因为是木制玩具，有的着色不好，涂料中可能混有铅粉，不能让宝宝放到嘴里，这个月龄的宝宝不喜欢哗啷棒和不倒翁，有的宝宝非常喜欢敲木琴或敲鼓。
也可以让宝宝追赶有发条的玩具汽车，练习走步。不过，许多宝宝不喜欢玩现成的玩具，却喜欢玩弄家庭用品。
宝宝喜欢看画册，也是从这个月龄开始的。宝宝的爱好，从小就能表现出来。有的宝宝喜欢交通工具画册，有的宝宝喜欢动物画册，最初以不给宝宝背景复杂的画册为宜。
有的宝宝对书一点也不感兴趣，对这样的宝宝，不能强迫让他看书。
走进大自然
带宝宝在户外散步或到公园郊游时，引导他观察自然界。如天上的飞鸟，地上的家禽家畜等。带他拾各种各样的石子、树叶、松果等玩。让他观察你用野花野草编的一只小花篮，还可做一个小风车，让他拿在手上，在微风的吹拂下，旋转起来，使他看到大自然的力量，享受自然的美景。
能力培养
培养小艺术家
随着宝宝的大动作和平衡能力的发展，可以配以音乐让宝宝发展他最初的舞姿，扶宝宝站稳，慢慢松开手，让他随着音乐左右摆动。如果他向一边倒，可以轻轻地扶一下。当然宝宝一开始可能不知道左右地摇摆身体，那么在这之前你可让宝宝坐在床上，一边放音乐，一边扶着宝宝的胳膊左右摆动。
此外，我们还可以培养宝宝对绘画的兴趣和能力，发展宝宝手的灵活性。开始给宝宝纸和笔教他学习画画儿，最好给他蜡笔或油画棒等，即两边均可使用的笔。首先教他如何拿笔，不一定一开始就要求他很准确的握笔姿势，主要是教他笔尖向下画出笔道。这期间的宝宝已学会乱涂画，大人可在纸上画一个图形，如娃娃脸，然后教宝宝握住彩笔，让他任意尽兴地发挥他的“天赋”。在宝宝练习中，我们一定要鼓励他，让他感到愉快，而不能责怪强制他，以激起他不愉快的记忆，从而对练习产生反感。
给宝宝一个“游戏乐园”
11个月的宝宝是个小小活动家。由于爬、站立和行走的技能日益增强，他可以满屋子到处探索周围的环境了。他的好奇心极强，宛如一位地理学家，探索着家里的“地理环境”。他要查看每个房间的每个角落，仔细查看所有家具的细节和日常生活用品的特点。你应该满足他的好奇心，鼓励他的探索活动，赞赏他在房间里的每一个“新发现”。于是你必须重新整理一下房间，消除任何不安全的隐患。对于有危险的东西，与其说大喝一声“不许动”，倒不如放到他够不着的地方，或者立刻设法转移他的注意力，以免伤害他正在萌芽的自尊心和自信心。
他最喜欢的是与手一样大小的东西，能开能关、能堆叠、能活动。你要给他一个“百宝箱”，里面装上30～40个各种各样的小玩意儿。
在一天中，宝宝往往用大量时间摆弄这些小东西，这不仅锻炼了他用手进行精细运动的技能，对他将来学习绘画、写字大有益处，而且更重要的是使他逐渐熟悉了各种物体的特性。宝宝只要动手操作，总会发生点什么事。他还会发现事物之间的关系——世界上最基本的关系之一，而做这个世界的小主人该是多么的有趣！
语言训练
1岁前的最后三个月，是宝宝在第一年里最善于模仿的时期。要充分利用这些宝贵的、最利于进行语言教育的月份，否则它将一闪而过。
你必须对宝宝说话、说话、再说话。
要用与他生活有密切关系的简短的词，用普通话教他。这些词主要是名词和动词，以及某些称赞或否定词，要结合他认识的亲人、身体、食物、玩具，并配合日常生活中的动作教给他。
当他说“儿语”时，不要重复，而应当用柔和的语调正规的语言予以纠正。
当宝宝指着他想要的东西时，你要鼓励他一边指着东西一边发出声音来，教他用打手势与声音相结合，到最后用词代替手势。
1岁的宝宝已经认识了很多东西，但多数还不能准确地说出名称，家长要用语言经常地强调这些物品的名称。首先是教宝宝正确的指认，可用图片或实物练习，即家长说名称，宝宝找出图片或实物，同时让宝宝模仿发这些音，逐渐地教宝宝自己命名这些物品，即家长拿出图片或实物，由宝宝说出名称。一定要多鼓励宝宝说，正确命名后给予奖励以提高他的兴趣。
训练宝宝能用语言正确表达自己的要求。开始可能多用手势、动作（如拉着你一起做）表示自己的意愿，这时家长坚持教宝宝用语言来表达，如“要”、“拿”、“喝”、“上街”、“不要”等。这时宝宝多是说一个单字，这个字即代表一句话。故可能是多种意义的表达，家长要理解宝宝的语言，正确满足他的要求，并教宝宝更明确的用词表述。
给宝宝看图片、儿童书及带他到外界玩，教他认多种物体，扩大他的认识范围。除教宝宝物体的名称外还要给宝宝简单地讲物体的用途及关系等。使宝宝初步笨拙地几页几页地翻，慢慢地过渡到宝宝灵巧地一页一页地翻书。教他找到自己喜欢看的东西。
要使他经常保持愉快的情绪，通常宝宝不高兴时就会哭，愉快时就咿呀学语，而宝宝的语言正是在咿呀学语中发展起来的。在其他条件相等的情况下愉快的宝宝比不愉快的宝宝学话要快些、好些。
经过努力，到1岁时，你的宝宝掌握的词汇就会比一般的宝宝多得多。
教宝宝识字
中国的汉字实质上是一个个图形，如果宝宝已经能认清熟人的面孔——最复杂的几何图形并有一定的专注力，就说明宝宝已经具备识字的基本条件了。这时的“识字”，只是一个视觉刺激的信号而已，和认一幅图并没有什么两样。而结合宝宝爱吃的食物、爱玩的玩具、认得的亲人以及日常家具、物品等进行无意识的学习，对宝宝来说并非就是一件困难的事。
学习语言是一个渐进的过程。认识几百个乃至上千个汉字，并不等于就掌握了这些字的意义、各种用法，并能流利地进行书写和与人交往。早期学会识字阅读的宝宝上学后，当别人还在与生字打交道时，他却能有机会透过字里行间去探求理解字词内涵的意义，从而能更加激发求知的欲望。
认识颜色
第一步：取一件宝宝喜爱的有色玩具，如红色积木，反复告诉他：“这块积木是红色的”。然后问他：“红色的呢？”如果他能很快地从几种不同的玩具中指出这块红色积木，你就要称赞他。
第二步：再拿出另一个红色的玩具，如红色瓶盖。告诉他：“这也是红色的。”当他表示疑惑时，你再拿一块红布与红积木及瓶盖放在一起，另一边放一块白布和一块黄色积木，告诉他：“这边都是红的，那边都不是红的”（不能说那边是白色的、黄色的），把他的注意力集中到颜色上。
第三步：把上述物品放在一起，要求他：“把红的给我”。看他能否把红的都挑出来。如果只挑那块红积木，你就说：“还有红的呢”！并给一定暗示（如用手指），让他把红的都找出来。
帮助宝宝学习抽象概念，发展思维能力。
注意：一次只能教一种颜色，教会后要巩固一段时间，再教第二种颜色。
如果宝宝对你用一个“红”字指认几种物品迷惑不解，甚至连1个红色玩具都不认识时，就再过几天另拿一件宝宝喜欢的玩具重新开始。
认识“1”
要使宝宝有数的概念。妈妈在给宝宝拿吃的东西的时候，只给他1个，并竖起食指告诉他“这是1”。要让他模仿你竖起食指表示“1”后，再把食物给他，并大加赞赏，从而使宝宝知道“1”的含义。
