相比来说，中国的家长常常是孩子放手较少，总希望孩子生活在自己的庇护下，认为只有这样孩子才能健康长大，才能在一个合理而安全的环境里成长为有用的人。其实这种观点是不对的。如果家长能够大胆放手，多让孩子去体验、去锻炼、去实践，孩子的能力就能够得到增长，并更加愿意去尝试、去探索。反之，如果家长老是不敢放开紧握着孩子的手，久而久之，孩子会变得胆怯、内向，也没有勇气去尝试各种新事物。
多给孩子鼓励
要冒险，就可能遇到各种困难、危险和失败，这些自然是家长们不愿意看到的东西。如果家长因为孩子的某些冒险做法而责备他们，训斥他们，孩子就渐渐不敢再去探索。也许孩子的一些行为看起来有些单纯、简单，甚至有些“愚蠢”，但这些都没关系，只要家长经常给孩子鼓励，多赞扬他们的行为，就能使孩子得到鼓舞，并逐渐增加冒险精神。
于先生称，自从有了女儿，他就经常带女儿去公园或者儿童游乐场。在城市里，大大小小的公园，都是孩子和老人休闲嬉戏的最好场所。孩子们最喜欢的是假山、摆放草地之间的滑梯，还有沙堆。挣脱了家庭的狭小，在一个广阔开放的空间里，孩子们都沉浸在嬉戏的自由之中，经常会尝试着一些大胆的动作，完全忘记了害怕和伤害。这样的时刻，难免会在沙土路上摔跤，或被滑梯碰疼了脚裸，甚至从台阶上掉下来。紧跟在身边的大人总是会惊慌失措地尖叫，快速搀扶起孩子，在检查一番孩子身体之后，哄劝着把孩子带离开游戏场所。其他父母，就像被提醒了一样，也立刻叮嘱自己的孩子不要再冒险，甚至严厉呵斥着制止孩子任何大胆的举动。
不过，于先生却经常鼓励5岁的小女儿做一些这样的活动。当孩子自己尝试一些大胆的动作时，他会在周围密切关注着，但不会阻止，有时候甚至还参与到女儿的探险活动当中。因此，女儿也比其他一些同龄的孩子更勇敢。于先生认为，不能让孩子刚刚冒出头的探索欲望被大人的关心所扼杀，这样孩子就失去了冒险精神，对一个未知的世界缩手缩脚起来。
人生的过程，其实就是一连串的冒险的过程。孩子们正是在一连串的冒险中学会了勇敢，锻炼了体魄，增长了智慧，开发了潜能，形成了创造力……所以，家长应该多鼓励孩子做各种有益的游戏，支持孩子参与各种有益的活动。不要害怕孩子会摔跤，爬起来孩子的脚步会更稳健；不要担心孩子会受伤，经过摔打的体魄才更强健。同时，家长作为孩子的效仿对象，还要在孩子面前多展示坚强、勇敢的一面，让冒险精神永远伴随在孩子的左右，并成为他们人生的主旋律。
当然，冒险不是冒进，更不是冒失。哈利法克斯说，聪明的冒险是人类谨慎中最值得赞誉的一部分。我们在积极支持和鼓励孩子对未知世界、未知领域进行探索的同时，还要注意引导和保护。让孩子们在安全的环境中聪明地冒险，不是更好吗？
NO.7和孩子一起欣赏胜利者
7岁的刘佳涛是班里的大队长，品学兼优，深得老师的信赖，班里的各种活动都由他支持，可以说是一帆风顺。不过，家长还是担心涛涛经历的失败太少，容易骄傲，日后肯定也经不起挫折，因此每次在表扬他时，也会适当向他泼点冷水。
一次，学校里召开大型主题会，由他代表校领导宣读区年度优秀少先队员名单。按理说，凭借涛涛的表现应该当选。涛涛也对自己信心十足，但是妈妈告诉他说：“强中自有强中手，要看到自己的不足。能当选了当然好，但失败了也没关系，可以找到别人比自己强的地方，以后努力的方向就更明确了。再说了，即使是他的同学当选了，也是好事，我们应该和同学分享成功、分享胜利的快乐。”
妈妈的估计果然没错，涛涛这次真的没有当选上区优秀少先队员，班里的另一个男生当选了。不过，涛涛的表现也丝毫不难过，而是很大方地向同学表示祝贺：“你真棒，我要向你学习！”回来后，涛涛和妈妈说：“我应该多向他学习，他有很多比我优秀的地方。”妈妈笑着点点头，感觉儿子又长大了。
学会从容地面对战胜自己的对手，并且去欣赏对方的优点，是我们在孩子面对挫折和失败后需要去重点引导的方面。有时候，当孩子失败后，家长为了安慰自己的孩子，常常会贬低其他孩子，或者不经意间流露出对结果的不屑，如：“你们学校评选的不公平，他有什么资格当选？”“你看他那个样子，哪里比得上你？”这些细小的行为都会被孩子观察到，也会影响他们遭遇挫折后的心态。以后再遭遇挫折，孩子往往很难从自己身上找原因，而是将失败的原因归咎于他人，认为是他人对自己不公平，这就会影响孩子的健康成长。
作为家长，在孩子面对挫折和失败时，我们应该引导孩子承认对方的胜利，然后，带着孩子一起对胜利者的成功进行分析，和孩子一起来分析为什么对方取得了胜利，和孩子一起找找对方取胜的原因。最重要的要，让孩子自己说出胜利者获胜的原因。比如可以这样问孩子：“你认为圆圆这次为什么能当上小队长？”“为什么彬彬这次得了4枚小红花，而你只得了2枚呢？彬彬这次是不是比你更加努力？”“小龙的钢琴弹得真不错，我们应该向他学习。”在家长引导下，孩子不仅可以平静地面对自己的失败，更加能够从内心知道如何欣赏对方。
当孩子们长大以后，他们可能会遇到更多的竞争和挫折。而学会在各种竞争和挫折中从容面对，并且欣赏对手，是他们人格完善、个人魅力的具体展现。具体来说，家长可以从通过下面几种方式来帮助孩子抵抗挫折。
将心比心，让孩子战胜失败
孩子因为自身能力有限，面对失败和挫折时忍受度可能也比较低，一有不如意的事发生，就容易把责任归结到别人身上。这时，家长的情绪疏导是非常必要的。聪明的家长会先站在孩子的角度考虑问题，体会他的心情，然后再和他分析失败的原因。
一天，4岁的张天佑和5岁的吕梦在幼儿园同时获得了4枚小红花。不过，老师认为吕梦今天的表现很乖，而天佑中午和小朋友吵架了，于是就把“好孩子”的称号给了吕梦。这让天佑很生气。
妈妈下午来接天佑的时候，天佑一直都闷闷不乐的。妈妈就问天佑怎么了，天佑就告诉了妈妈：“我也得了4枚小红花呢，我今天表现也很好，可是老师却说吕梦比我好，说她才是好孩子！”“那老师为什么说吕梦比你好呢？”妈妈问。“因为老师说我今天和小朋友吵架了，但是其实我们并没吵架，我们只是在玩游戏。”妈妈明白了，孩子是觉得自己受到了不公平的待遇，产生了挫折感。于是，妈妈就对天佑说：“佑佑，妈妈知你很想当‘好孩子’。但是，别的小朋友也你一样啊，也想当‘好孩子’。如果今天是你赢了，那么吕梦小朋友会不会也生气呢？”佑佑不吭声。妈妈接着说：“老师认为吕梦小朋友是‘好孩子’，那吕梦一定有比佑佑表现好的地方，佑佑应该向吕梦小朋友学习，争取做得比她更好。而且佑佑也一定能做到，是不是？”佑佑用力地点点头。
和孩子这样交流沟通，可以给孩子一个自我反省的机会，让他发现自己的不足，看到他人的优点。同时，这也避免了家长的指责带给孩子更多的挫折感和不认同感。
分析对方的优点
在各种的竞争中，家长肯定都希望看到自己的孩子能成为胜利者。但是，如果孩子失败了，家长也不要灰心丧气，或者对孩子大加批评，“你真没用！”“看人家甜甜多优秀，再看看你！”这不仅会让孩子更难过，还会让他们变得自卑起来。所以，家长应该坦然面对孩子的失败，因为一个人不可能永远成功，总会遇到失败的时候，关键是如何从失败当中寻找原因，然后逐渐提高自己的能力，加强心理承受能力。
所以，家长在看到自己的孩子失败时，要和孩子一起欣赏对方的胜利，然后根据孩子的状况分析他们的优势和弱点，让孩子在竞争的过程中知道自己哪些地方还不足，知道如何提高自己。孩子在共同分析出自己需要提高的地方之后，这种家庭团队之间的配合也会增进他们彼此之间的感情。而这时在孩子的眼里，家长已经不再是家长，而是可以并肩作战的、值得信赖的朋友。
鼓励孩子争取下次胜利
鼓励和信任是孩子在经历挫折之后最需要从家长那里得到的东西，也是家长可以给予孩子最重要的财富。因此，每次的活动结束后，不论孩子成功了还是失败了，家长都应该给孩子打打气。成功了，要鼓励孩子再接再厉；失败了，则要鼓励孩子好好努力，争取下一次的胜利。孩子在竞争中得到了家长的赞赏，从心底里接受到了对于他参加竞争之后的赞扬和鼓励，孩子的信心也会更足，不至于因为失败而变得沮丧、自卑。
家长要让孩子明白的是：既然失败无法避免，就要有勇气面对这一切。对那些面对失败万分沮丧的孩子，更应鼓励他们对着镜子说：“我尽了最大的努力！”无论结果如何，只要努力去做了，就是一种成功。
