在世界范围内，犹太民族是被人们公认的聪明而优秀的种族，犹太人的成功也成为了人们学习的榜样。贺雄飞在《学习是一种信仰》这本书中，深刻阐释了犹太人成功的秘诀：把学习当作一种信仰。也许你不会相信，历史上的伟人，像马克思、达尔文、爱因斯坦、弗洛伊德、肖邦、卡夫卡、卓别林等都是犹太人。其中有哲学家、生物学家、物理学家、音乐家、文学家、喜剧演员等，犹太人的成就几乎涉及了所有的领域，而且都是各行各业的佼佼者。甚至有数据统计，自诺贝尔奖设立以来，有近32%的得奖者是犹太人，而犹太人的人口数量大约只有1600万人。这些事实，说明犹太人有着独到的学习方法和成功的秘诀。贺雄飞告诉人们，犹太人之所以有这么多人获得成功，原因只有两个字：教育。
贺雄飞向我们举了一个简单的事例，犹太小孩子第一次去上课，都要穿上最好的衣服，由老师带入教室。教师里的每一个学生，都会得到一块干净的石板，石板上用蜂蜜写上希伯来字母和《圣经》中的文句，每个小孩儿都要一边诵读一边舔掉石板上的蜂蜜。随后，老师还会分发给每一个孩子蛋糕和各种水果。这样做的目的，是告诉孩子们“知识是甜蜜的”。通过这样“直接”的感受，来激发孩子们对知识的热爱。事实也正是如此，犹太人将书看作自己生命的一部分，有数据显示，犹太人的平均阅读量居全球首位，每一个犹太人平均每年的阅读量都超过一百本。贺雄飞说，犹太人不仅看重学习，更看重在学习中创新，他们认为“没有创新的学习只是一种模仿”，而且犹太人“不做背着很多书本的驴子”。可见，犹太人不仅将学习当作一种信仰，他们看重的还是一个人思考的能力、创新的能力和将知识与现实融合到一起的能力。正是这样的教育，塑造了犹太人顽强的性格和善于学习、勇于创新的品质。
每一个伟大的人物在成为伟人之前，都要经过一段艰苦学习的过程，在这个过程中，他们可能会失去一些其他的东西，但是他们会因为自己所学到的知识而得到更多。英国杰出的化学家、物理学家道尔顿，从小家境贫寒，生活条件极差，但是这些外在的苦难，并没有让他甘于平庸。十五岁那年，道尔顿独自离开家乡，自谋生路，并在一个学校里谋得了校长助理的工作。工作期间，道尔顿努力读书，刻苦学习，写下了“午夜方眠，黎明即起”的座右铭来激励自己。这种对知识的执着追求和对学习的无比热忱，让道尔顿的科学知识越来越丰富。二十八岁那年，道尔顿发现了气体分压定律，创立了倍比定律和“道尔顿原子学说”，并提出了原子量表。由于道尔顿在化学上作出了巨大的贡献，因此被恩格斯高度赞扬为“近代化学之父”。道尔顿的故事告诉我们，把学习当作终生的信仰不仅是一种对待学习的态度，更是决定你未来人生的关键。
回头来看中国的应试教育，恰好缺乏这种对学习的热情，对知识的渴望。作为中国的高等学府，清华的教育理念一直走在最前沿。每一个学校，每一个学生都应该学习犹太人的治学态度，更应该学习清华学子们对知识的渴望，将学习当作一种信仰。知识和真理都是最纯粹的东西，不含有任何功利的成分。我们在学习知识、学习真理的时候，更不应该带着功利的想法。这样的治学态度，只会让自己学的东西越来越少，今后的路也越来越窄。知识和真理是比金钱更重要的东西，学习知识并不是为了赚钱，但我们可以从学到的东西上掌握一种赚钱的本领。人生在世，除了赚钱养家，还应该有更高的追求。学习丰富的知识，不仅可以让自己变得博闻广识，而且通过知识，我们的心灵会被慢慢净化，真正达到修身养性的目的。
信仰是一种美好的情感，清华的学子们将学习当作自己终生的信仰，既体现了清华人“自强不息，厚德载物”的精神，也体现了清华人崇尚知识，热爱学习的品质。信息化的社会里，人们都开始追求高品质的生活。在社会的方方面面，知识都发挥着重要的作用。没有知识，几乎寸步难行。改革开放到今天，国家也越来越重视人才的培养。“尊重知识，尊重人才”，国家和社会正在一步步向人们证明，只有知识，才能够改变未来，只有知识，才可以创造奇迹。
培根说：“除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。”学习知识，就是在探寻未知，知识可以开发你的思想，让你的思想如大海一样宽阔而深邃，让你的想象如白云一样，在风的吹动下，给你意想不到的惊喜。清华学子把学习当作终生的信仰，换句话说，就是将知识和真理当作自己终生的信仰。这样的状态应该是享受的，正如犹太人的孩子们刚入学堂时舔舐如蜂蜜一样甜的知识。当你把学习知识的过程当作一种享受，你就会发现，知识不光像蜂蜜一样甜，它还应该是多面的，有时会是一个严肃的老者，板起面孔纠正你的错误；有时会像一个调皮的小孩儿，围在你的身边向你提出很多问题，让你思考；更多的时候，他是你最忠实的朋友，你可以将你最真实的想法通过他来表达。
知识在每个人面前都是平等的，学习知识对于每个人来说都是必要的。只有把学习当作一种信仰，享受学习知识的过程，你才能成长得更快。清华百年的传统学风，早已渗透到每一个清华学子的骨子里。他们对学习的渴望是发自内心的，在每个清华学子的内心里，早已把学习当作自己终生的信仰。相信这面信仰的旗帜，也将会永远飘扬在清华的上空。
如何最大限度地利用潜意识挖掘自身的潜能
每个人都拥有很大的潜能，即使你只是将其开发一半，你的人生也可能因此而变得意想不到的完美。然而，如何才能激发出自己的潜能呢？这就需要用到你的潜意识，潜意识的力量是非常大的，而这种力量却是人们常常忽略的一部分。什么是潜意识？科学解释，潜意识是指人类心理活动中不能认知或没有认知的部分，是人们“已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程”。如果你想成功，那么就尽量地去畅想吧，潜意识会让你朝着自己的目标去努力，成功便会指日可待。
关于潜意识的力量，很多人都进行了仔细的研究。精神分析学派的创始人弗洛伊德所开创的精神分析学正是对潜意识的研究。他将潜意识分为两种：前意识和无意识。他在着作《梦的解析》中深刻阐释了人类的精神活动。弗洛伊德说，人的各种情绪会在不同的意识层里发生，而这种原始的动力始终被人类控制着。因为潜意识是一种不被人类的理性思维所承认的东西，然而，恰恰是这种东西，支配和影响着人类的活动。
从弗洛伊德的研究中，我们能够了解到，如果正确地引导潜意识这种无形的力量，不仅在医学上有很好的疗效，而且通过这种自我暗示的方法，可以推动你去做某一件事，直到成功。正如人们所说，理想有多大，舞台就有多大，一个人想要获得的东西越多，他得到的东西就越多。
潜意识成功学开创者墨菲博士在《潜意识的力量》一书中详细阐释了如何激发自己的潜意识，并利用潜意识来获得成功。他说：“所谓思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。一个人在他的潜意识里把自己想象成什么样，那么他就会变成什么样。”事实也确实如此，一个伟大的人，在平庸的时候必定不会甘于平庸；一个富有的人，在贫穷的时候，也一定在想方设法地赚钱。虽然行动对一个人来说很重要，然而，如果没有前期的思想去引导，那么也就不会有后面的行动。所以，如果你现在正处于困境，你就努力设想自己的辉煌吧，宁可让现实将自己打败，也不要自己打败自己。所谓外在的束缚都是经不起拆解的，只有思想的牢笼才最可怕，当你勇敢地冲破思想牢笼的时候，就是你享受自由与美好的开始。
墨菲博士告诉我们通过科学的祈祷可以有效地释放潜意识的力量。他所指的祈祷，并不限于传统意义上对神灵的祈祷，而是表示一种自信，或是对某种思维方式的信赖。当我们处于困境时，总会不由自主地去祈祷，而这种祈祷正是在绝望下所表现出的对潜意识的信赖。曾经有一位母亲，当她看到自己的孩子从楼上摔下来时，本能地跑过去接住了孩子，使孩子免遭不幸。事后，人们观察了孩子落下去的地方和那位母亲之间的距离后，都表示非常惊讶。在那种情况下，即使世界短跑冠军用尽全力也办不到。当人们问起这位母亲如何做到的时，这位母亲说她自己也不知道，只是当看到自己的孩子掉下来时，心里只想着要接住自己的孩子。我们了解了潜意识的力量后，就会知道，这位母亲之所以能够做到，是因为潜意识在她的身上发挥了作用。这位母亲当时在潜意识的作用下，释放了巨大的能量，那一刻，孩子的母亲正是把自己的心理和情感同自己心里的愿望有效地结合在了一起，从而产生了人们眼中的“奇迹”。
墨菲博士说：“思想就是一幅蓝图，思想改变了，潜意识同样也会发生变化。”正如人的梦境一样，白天里你有意识或无意识的想法都会在梦里发生。所以，如果我们保持积极的生活态度，以宽容的态度对待一切，那么，潜意识就会提供给你美好的事物。在生活中，当你面对一件事的时候，你越是往坏的方向去想，这件事就会变得越糟糕，如果你总是保持积极的心态，无论多大的困难，总能解决掉。正如在医学上发生的许多奇迹一样，这些奇迹的出现正是潜意识发挥了作用。所以，医生总会嘱托病人，不要悲观，保持乐观的心态，这样病才能很快好起来。着名的短片小说家欧·亨利在小说《最后一片落叶》中所写到的琼珊每天数剩下的叶子来计算自己存活的日子的行为，正是一种潜意识的心理活动。当贝尔曼为她画上了永不掉落的最后一片叶子后，琼珊的心态也开始渐渐好了起来。虽然是小说，然而，这样的事实却时刻发生着。潜意识虽然是一种无形的难以捕捉的思想活动，却有着改变一个人命运的力量。相信它并与之建立起和谐的关系，那么，你的潜能便会被激发出来，而你将会因为你的意念获得幸福。
爱因斯坦说过：“灵感并不是在逻辑思考延长线上产生的，而是在破除逻辑或者常识的地方才有灵感。”所谓灵感，正是人的潜意识，当一个人的潜意识积累到一定程度的时候，它便会不时地被释放出来，成为我们可以捕捉到的思想活动，而这种思想活动，正是人们所说的灵感。伟人往往都是善于捕捉自己灵感的高手。而那些闪现的灵感，正是一项伟大的研究成果或者一件伟大的作品的雏形。如果我们再用理性的思维加以修饰，那么，你将会因此而成功。电影大王邵逸夫，无论走在哪里，都会随身携带一个记事本，一旦出现灵感，就及时记在本子里。正是这种善于利用潜意识的小举动，帮助邵逸夫在电影事业上取得了成功。
一种好的教育，除了教授学生们知识，还应该引导学生利用自己的潜意识去开发自己的潜能。让每一个学生，能够充分利用自己的潜能，去主宰自己的未来。那么，学校应该如何帮助学生利用自己的潜意识呢？
