为什么有些孩子的创造力十分强，因为他们的父母从不让自己的孩子匍匐在权威的脚下，也从不用机械的知识填满孩子的大脑。
苏希的作文
“苏希，快点过来吃饭。”妈妈喊道。“我不想吃。”苏希说。“怎么了，病了吗？”妈妈问。“不是，金娜老师布置的作文，我还没有完成。明天上学一定交不上了。可是，我也不好意思从书上抄一篇或是让你们帮我写。”苏希说。
“亲爱的，这就对了，”妈妈高兴地说，“自己写的作文，即使再糟糕，也比别人代写的漂亮。”妈妈知道苏希是一个乖孩子，肯定不希望被老师批评。于是，她想了一下，说道：“苏希，让妈妈看看好吗？”
作文的题目是《自制和勤奋》，但似乎苏希写不下去了。
“先吃饭，好吗？也许吃完了饭，你就会有一些变化呢。”妈妈又说道，“苏希，你还记得外婆吗？她可是非常疼爱你的，你难道没有话对她说吗？”
“哦，当然。我到现在还记得上一次放假去外婆家的情景。那里的景色可真好，外婆常给我做最喜欢吃的马约薄饼……”苏希想起了很多。
“那给外婆写封信，好吗？我想外婆接到你的信，一定会非常高兴。”妈妈说道。
“当然，可作文怎么办？”苏希问道。
“没关系，妈妈会帮你想办法。”妈妈说。
“那好吧。”苏希很快回到了自己的房间，开始给外婆写信。一个钟头过去了，苏希问妈妈：“您想看看吗？”
“当然！”妈妈接过了信，上面写道：
“亲爱的外婆，您好！我是您可爱的孙女苏希，现在正坐在窗户前的一张小矮凳上给你写信。这里的景色很美。窗户半开着，从这里可以嗅到花园里飘来的缕缕花香。天空被落日染得绚烂极了，有紫色的、粉色的和金色的。我相信没有谁的颜料盒里会有这么漂亮的颜色。一朵云彩，高高在上，像一艘大轮船航行在蔚蓝的海面上，我真想坐在云彩上。现在，就在我写字的时候，云彩变幻着不同的颜色和形状，而且都非常漂亮。绿色山丘的山尖上镶着金边，看上去像披着金色的外衣。远处的河流看上去非常安静，尽管我知道它正飞快地奔向大海。鸟儿飞过窗口，急着赶回家照顾小宝宝。我真高兴小鸟一点都不害怕住在我家花园里，它还在我家树上做巢呢。我们的花园里种满了各种花：石竹、百合和玫瑰。我的生日再有一周就到了，那时我们就有足够的花来编花环装饰野餐会了。”
“我确信你的老师会和我一样非常喜欢这篇作文的，你写得非常的好！”妈妈说，“苏希你看，如果你描写自己感兴趣的事，写作文就不是很难的事。”
教子点滴
如果孩子在成长的过程中，父母都能用正确的思考方式对待他，他将来也会以积极的方式对待别人。相反的，如果他从小接触的就是恶意的、否定的言词，他将来也会以负面思考看这个世界。
每个孩子都是富有创造力的“神”，我们父母所要做的，不过是循循善诱。谆谆教导地启发他们利用自己天赋的力量，我找出自己感兴趣的事然后为之努力。
你的老师是白痴
亚历山大10岁的时候，曾一度觉得数学十分难学。“第一次数学测验时，我居然逃学了，偷偷溜回家。我之所以这样做，是因为当时我觉得自己根本不可能学会数学。”几十年后他回忆道。“我父亲知道这件事后，非常严肃地对我说，‘你这是怎么了？你真的觉得每个人都会做的那些数学题，只有你不会做？如果你努力尝试的话，没什么能够难倒你。’”
亚历山大自豪地说：“我得到父亲的激励之后，在非常短的时间内，竟然一跃成为班上的数学尖子。父亲非常激动，他对我说，‘亚历山大，你现在明白了，如果你努力尝试的话，没什么能够难倒你’。”
在同一时期，亚历山大的弟弟——刚上二年级的库特在学习上也遇到了难题。“我父亲对我们学校的老师没有太多的印象，尽管当时我们学校是远近闻名的重点学校。”库特回忆说。有一天，库特的老师当着全班同学的面，嘲笑库特能力低下。
那天晚上，库特非常伤心地把自己在学校被老师嘲笑的事情告诉了父亲。父亲出乎意料的回答令库特大吃一惊“你们的老师纯粹是个白痴。”几十年后，库特仍然对父亲当时的评论，是如何激励起自己学习的自尊心一事津津乐道。
教子点滴
尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，还在于他们从出生起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。孩子有自己的自尊。
父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。
父母要像维护自己的自尊心一样维护孩子的自尊心。
上帝咬过的一口的苹果
彼得从小双目失明，那时候他还不知道失明的后果。当他长大的时候，他知道自己将永远看不到世界了。
“上帝，为什么要这样对我？难道是我做错了什么吗？”彼得常常这么问自己。“我看不到小鸟，看不到树木，看不见颜色。失去了光明，我还能干什么？”
他的亲人和朋友，还有许多好心人都来关怀他，照顾他。当他坐公共汽车的时候，常常有人为他让座；当他过马路的时候，会有人来搀扶他。但彼得把这一切都看成是别人对他的同情和怜悯。他不愿意一直这样被人同情怜悯。
直到有一天，一件事情改变了他对世界的看法。那是莱恩神父讲给他的一句话：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。”
“我真的是上帝咬过的苹果吗？”他吃惊地问莱恩神父。
“是的，你不是上帝的弃儿。上帝特别宠爱你。但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果在悲观失望中度过他的一生。”莱恩神父轻轻地回答道。
“谢谢你，神父，你让我找到了力量。”彼得高兴地对神父说道。从此他把失明看作是上帝对他的特殊钟爱，开始振作起来。
虽然眼睛看不到，起码耳朵还可以听到，双手还可以感觉到！于是他就去拜访一位盲人按摩师，让他教自己按摩的本事。由于他勤奋苦练，几年后，他按摩的本领已经超过了老师，而且他还钻研出一种新的按摩方式，这种方式受到了人们的极大欢迎。
他用自己的积蓄开了一家按摩店，上门的人越来越多，他都忙不过来了。于是他又招收了几个和他一样的盲人徒弟。在工作的过程中，他不仅得到了人们的认可，还让和他一样的人看到了生活的希望，也和他一样重新振奋了起来，热情洋溢地投入到生活中去。终于，他开心地笑了！
上帝知道了这件事，笑着说：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。我从没有放弃过任何一个苹果。”
教子点滴
上帝从未放弃过任何一个苹果。既然连上帝都不放弃，我们又怎么能轻易地放弃自己的孩子呢？我们不能仅仅看到那一个“被上帝咬过”的缺口上，还要看到苹果的其它部分，香甜、芬芳……
你把孩子看成什么，他就会朝着什么方向发展。
“绿拇指”
加拿大少年琼尼·马汶的爸爸是一位木匠，妈妈则是家庭主妇。
这对夫妇节衣缩食，一点一点地存钱，因为他们准备送儿子上大学。
马汶读高中二年级时，一天，学校聘请的一位心理学家把这个16岁的少年叫到办公室，对他说：
“琼尼，我看过了你各学科的成绩和各项体格检查，对你各方面的情况我都仔细研究过了。”
“我一直很用功的。”马汶插嘴道。
“问题就在这里，”心理学家说，“你一直很用功，但进步不大。高中的课程看来你有点力不从心，再学下去，恐怕你就是在浪费时间了。”
孩子用双手捂住了脸：“那样我爸爸妈妈会难过的，他们一直巴望我上大学。”
心理学家用一只手抚摸着孩子的肩膀。“人们的才能各种各样，琼尼，”心理学家说，“工程师不识简谱，或者画家背不全九九表，这都是可能的。但每个人都有特长，你也不例外。终有一天，你会发挥自己的特长。到那时，你就能让你爸爸妈妈为你感到骄傲了。”
马汶从此再没去上学。
那时城里工作难找。马汶替人整建园圃修剪花草，因为勤勉，所以工作还是能够找到的。不久，顾客们开始注意到这个小伙子的手艺，他们称他为“绿拇指”——因为几经他修剪的花草无不出奇地繁茂美丽。
不久，他的机会就来了，一天，他进城，凑巧来到市政厅，看到了一位市政参议员。马汶很早就注意到一块污泥浊水、满是垃圾的场地，这时他便向参议员建议地问道：“先生，你是否能答应我把这个垃圾场改为花园？”
“市政厅缺这笔钱。”参议员说。
“我不要钱，”马汶说，“只需要允许我办就行了。”
参议员大为惊讶：他还不曾碰到哪个人办事不要钱呢！
于是他把这孩子带进了办公室。
当马汶步出市政厅大门时，他已拿到了清理这块长期搁置的垃圾场的使用权了。
当天下午，他拿了几样工具，带上种子、肥料来到目的地。一位热心的朋友给他送来一些树苗；一些相熟的顾主请他到自己的花圃剪裁、选用玫瑰插枝；有的则提供篱笆用料。消息传到本城一家最大的家具厂，厂主立刻表示要免费承做公园里的条椅。
不久，这块泥泞的污秽地就变成了一个美丽的公园；绿茸茸的草坪，曲幽幽的小径，人们在条椅上坐下来还听到鸟儿在唱歌——因为马汶也没有忘记给它们安家。全城的人都在谈论，说一个人办了一件了不起的事。人们通过它看到了琼尼·马汶的才干，公认他是一个天生的风景园艺家。
这已经是二十多年前的事了。如今的琼尼·马汶已是加拿大知名的风景园艺家。
教子点滴
马汶至今没学会说法国话，也不懂拉丁文，微积分对他更是个未知数，但色彩和园艺是他的特长。他使渐已年迈的双亲感到了骄傲，这不仅是因为他在事业上取得的成就，而且因为他能把人们的住处弄得无比舒适、漂亮——他工作到哪里，就把美带到哪里！
我们从这个故事里看到的，是创造力、爱、还是永不言败的坚持呢？因为爱而充满希望，因为充满希望才会坚持不懈。对于一颗希望的心灵来说，没有什么是不可能的。
尽管孩子可能在一次又一次的智力竞赛中名落孙山，但在某一方面，他也许可以进行他独有的、奇迹般的创造。只是孩子在其他方面表现出来的聪明才智没有引起父母注意，或者虽然发现，但却觉得不值得称道，或者认为是旁门左道，雕虫小技，甚至认为应当予以禁绝。于是，许多孩子的聪明才智便被埋没了，不少天才也被葬送了。
对孩子要区别对待，看孩子的性格而定。
继续弹，不要停止！
有一次，一位著名的钢琴家预备在美国某大音乐厅表演。那是一个值得纪念的夜晚，音乐厅里到处是黑色燕尾服、正式的晚礼服，所有的人都是上流社会的打扮。
当晚的观众里有一位母亲，带着一个烦躁不安的9岁男孩。小男孩等得不耐烦，在座位上不停蠕动。
母亲希望他在听过大师演奏之后，会对练习钢琴产生兴趣。但是他似乎不愿意听钢琴家的演奏。所以当母亲转头跟朋友交谈时，小孩再也按捺不住，偷偷地从母亲身旁溜走了。
小男孩被刺眼灯光照耀着的舞台上那演奏用的大钢琴和前面的乌木座凳吸引。趁台下那批受过教养的观众不注意的时候，他瞪眼看着眼前黑白颜色的琴键，把手指放在正确的位置，开始弹奏名叫《筷子》的曲子。
