听我说了雅娟在学校里的表现，她的家长很吃惊：“我们以为，她只是不喜欢把自己的东西分给别人，没想到会这么严重，没想到她在学校里的人际关系会这么差。”我告诉他们，孩子在家里不愿意与人分享，在进入集体生活之后，便很难建立一种良好的人际关系。他们着急地问我有什么办法可以补救，我只能说，因为从小吃独食，自私已经成为孩子的一种生活习惯，要改变这种习惯，短时间内是不可能办到的，只能通过家庭和学校的共同教育，让孩子学会分享，才能慢慢改变自私的习惯。
独生子女是父母的掌上明珠，因此，父母在物质上会尽量满足他们，宁可自己少吃一点，也要让孩子吃得更好一点；宁可自己少穿一点，也要让孩子穿得更好一点。他们把所有好吃的好玩的都留给孩子一个人享用，于是，孩子便有了独享意识，习惯于把好吃的好玩的据为己有，不肯拿出来与人分享。孩子长大后，这种独享意识便转化成了自私的性格。每一位家长都明白，自私的孩子很难与人相处，很容易被集体孤立起来。因此，让孩子学会分享，对孩子今后的人生有着十分重要的意义。
分享是一种生活习惯，也是一种大方慷慨的性格，因此，要让孩子学会分享，并非一朝一夕的事情，是需要从小做起的。
教会孩子学会分享，家长可以尝可以用商量的方式，达到让孩子乐意与他人分享的目的。
我有一位好友，她的孩子刚刚四岁，但是很大方，很喜欢和别人分享自己的东西。每次见到我时，他会把好吃的东西塞到我嘴里，然后问我好不好吃。他会把自己最喜欢的玩具拿给我看，叫我把小哥哥（我的儿子）带来和他一起玩。他妈妈给他买了连环画，自己看完后会拿到幼儿园借给小朋友们看。
孩子能形成这种大方慷慨的性格，得益于他母亲的教育。他的母亲，也就是我的好友，每次给孩子买了好吃的东西，都会用商量的口吻对他说：“分一点给爸爸妈妈好吗？分成三份，每人一份好不好？”孩子和小朋友一起玩的时候，她又会对孩子说：“你的玩具这么好玩，不如和小朋友们一起玩吧！你们可以每人玩一下。你口袋里有两个棒棒糖，给小朋友一个好不好？”在这种情况下，孩子通常都会答应。
在教孩子学会分享的过程中，有些父母可能会操之过急，在孩子愿与他人分享的时候，大声呵斥，这样不但起不了作用，反而会让孩子产生逆反心理，更加不愿意与人分享。用商量的口吻，可是给孩子一种受尊重的感觉，他认为自己可以做主，所以对于父母所提出的分享要求，一般都会乐意接受。
家长还需要给孩子提供与他人分享的实践机会。分享并不是挂在口头上的，要经常付诸行动，才能形成习惯。
