又是秋高气爽的9月1日，希望与失望并存的日子。菁菁随父亲如期前往初中报名，本以为也许新的环境会给她一个新开端，她还指望在新班集体里交到新朋友呢！希望这里不再有曾经的那些认识的人给她带来那般无聊而厚重的压力。
可是，很快她发现自己错了！在父亲帮她将课桌椅往新分的班的十分钟的短途中，居然遇到了五个熟人，他们几乎都对父亲说着同样寒暄的话：“蓝桑，你送你的聪明女儿来报名啊。”父亲也以一向标准的得意神态与语气回应着：“是啊！”，同时脚步也更加轻快愉悦。看来，这个乡实在是太小了！
第二天，开始正式上课。语文老师兼班主任颜老师作了自我介绍后，发布了座位安排及班干部的安排------完全没有经过民主选举程序。菁菁的座位被安排到了前排，而且居然被任命为学习委员（初二才开始设课代表的）。看来小学毕业的考试的成绩影响着实深远。
菁菁真有一种未来暗无天日的感觉，早知如此，她应该故意将小学毕业考试考砸。那样，她的人生也许会是另一个样！这自然只是后知后觉。
遇到陆老师这样的老师既是菁菁的幸运也是她的悲哀。幸运的是陆老师很抬举她这位学生，且作为老师她偏心菁菁及其他成绩好的同学，就像父亲作为父亲待她这个女儿很偏心一样。虽然，菁菁一开始也不得不承认陆老师本人是想成为好老师的，可他终究不是伟大的灵魂工程师。对于菁菁来说他不但没有解决她的心理问题，而且他的抬举无形中给她的又一重压力只能令她悲哀而愤怒地排斥！
身处新的环境，学业还未真正开始，她已经注定被压力压碾得举步维艰！这也注定了她的初中学业的失败，以及后来的一蹶不振。初中最终成为了她人生恶梦的开始。
如今十几岁的她也试着给自己减压。为此她不得不一字一句地认认真真地写一张辞职报告，声明自己不想当学习委员。陆老师微笑着看完了辞职报告，没有立即批准，只说“再等等吧。”她便消极应付学习委员的事务，比如有时老师让收一些作业本上来，她只当没听见，根本不处理；后面黑板要抄的题目也马虎了过。陆老师无奈，很快重新宣布任命了新的学习委员。
初一下学期，学校居然也组织了一个竞赛班，她又被列名其中。
一次上课时，数学老师叫到到黑板上答题目，她轻声说：“不会做。一开始会，又忘了。”数学老师故作惊愕地说：“哦？忘了？那你下去吧。会做的上来做，不会做的未来也只能靠边站。”
她其实没撒谎的，不过她的表现真的很差劲！
她的资质本来就不咋样，她自己心里清楚。初一新学期的各个考试结果也证实了她的确只是中下游的水平。尽管如此，周围的人，包括父母亲戚，陆老师及其他教她的老师还是对她寄予厚望！也许他们也确实看到菁菁真的未放弃努力！
菁菁仍然起早贪黑地学习着，可以说几年如一日。虽然她有时表现出轻浮，表现出对学习的怠慢，但那只是因为她感到了未来人生希望的渺茫，她充满了迷茫。
初中学习负担虽比小学多出一倍有余，但至少在初一，学业上她还应付得过去，毕竟她有“笨鸟先飞”“以时间换效益”的心态。即使只是中游的成绩，期中期末也能拿回去二等奖的奖状（此时已不再具体排名，只是一批一批地排成一等奖，二等奖，三等奖），而且陆老师还总是好心地给她添一张三好学生或优秀团员的奖状，加上一副年终对联，家里她还马马虎虎应付得过去。
她有时想应付不过去更好，这样父母亲戚就不再对她寄予厚望，她就可以自由成长自由呼吸了。可是，她已经很差劲了，难道还故意给自己挖坑。再说，她又能自由到哪儿去。
就在初二上学期，她亲自去协助二妹三妹钱花钱草将她们的课桌搬回了家。她们自然是极不情愿的，在父亲下达她们退学打工的指示后，她们一直按兵不动，只是无奈地拖延。菁菁便想帮她们搬回家，倒不是她希望她们退学出外打工，而是家里真的供不起那么多的孩子读书了，必须有人出去打工。
当然，通常都是老大优先出去打工的！可是菁菁的成绩虽不再那么好，但在家里的女孩中还是超前的，父亲还是希望培养她读书成才。
尽管如此，菁菁自告奋勇地去帮她们将课桌搬回家，到底是她亲手断送了她们最后的求学希望。菁菁虽不明确退学对她们有多大不好的影响，但冥冥中感觉得到她的人生在走向一条与读书成才无关的较差的路。
菁菁又何尝不知道帮她们搬课桌可能会造成她终身的记恨。只是她自以为考虑得更周到，如果她不帮她们搬，就得父亲去搬，那么菁菁记恨的就是父亲，还是让她们将记恨转移到她身上吧，何必加罪于父亲。她惟有加倍努力学习，以期将来自己成才能够对她们有所补偿。想法牛B，但在当时绝对是真的这么想的，由于后来自己终未能成才，连时间也不再相信她的这份真实意念了！
记得，那时候，她曾信誓旦旦地对她们说：“将来，我待你们的儿女一定比待自己的儿女好。”她们只是哼笑一声。只有菁菁自己知道此话是肺腑之言，实际上也只有她自己相信这句话。
日后她也不得不承认，年轻时候的豪言壮语多是不必太在意的，并不是年轻人爱说大话，而是年轻人能承受的太少太少！
她便是承受不了什么的。
她也曾劝说她们半工半读，也曾帮她们买辅导书，可是无济于事。她们最终都全身心投入了打工的的人生。
这段时间，她的学习成绩已经是开滑翔机的状态了，她像是站在半山腰，看着山底旋晕。
她的失眠症还是那么严重，常常到半夜还是又困又睡不着。她便总是从床上爬起来看书，甚至翻出以前小学竞赛班未做完的试卷冥思苦想；还满大舀满大舀地喝水；她只是不知道该怎么做！
父亲没法，在她痛苦地申诉数次后，给她买了一些安神的糖浆，希望促进她的睡眠。她焦急地问父亲：“怎么不给我买安眠药？”父亲无奈地说：“那会影响智力的。”她可不想成为傻子，她现在学习已经很吃力了。
她真的够惨的。本来学习压力随着学习的日益繁重与成绩的只降不升愈来愈大；每天晚上，三个妹妹还叽叽喳喳吵个没完（此时钱花钱草还在家附近做缝纫机学徒，钱麦读完初中后才出去的。她们此时同睡一床。），使得她经常一整个晚上只睡两三个小时。好几次，还睡过了，早读都没去，上午还迟到了。
有一次，在经过多次勒令她们停止说话被她们置之不理后，她忍无可忍，随手拿起床下的布拖鞋塞到她们的被子里捣，口里不停地说道：“你们吵！你们吵！”
就在这时，父亲黑着脸进来了，他瞅了一眼现场，伸手就给了菁菁一巴掌！厉声说：“你每天得瑟什么！”
罢了，菁菁知道父亲早就对她有意见了，以前看菁菁成绩还行还让她三分，总归是要教训的！谁让她在享受了最好的家庭待遇后却交不出令人满意的答卷呢？
天知道菁菁内心的痛苦是深重的，像旧社会的苦命包身工一样深重，她将自己的全部身心都投入到了学习中，就像那些包身工将自己的全部身心都投入到了工作中，结果都是惨白的结局。
天知道她从来都是努力的，她的压力有多大就证明她学习的心有多努力！
可是，父亲已经发话了：“我现在只看结果，不管你看起来有多认真。”
日复一日，只要还身在学校，她就得坚持上学。
初二下学期，到了阳春四月，既而初夏五月，她还穿着冬天的棉袄。像是想将自己的压力显示给身边的亲人。
在班上，虽然身上穿着棉袄，但头顶上悬有风扇，还得过且过。出了校门，她也热得够呛，汗流浃背，只是木然前行。连路上的老伯都疑惑地看着她，喃喃自语：这菁菁是怎么回事啊？
陆老师待她也是够包容的了。尽管菁菁由于讨厌被抬举的压力表面上一直很敌视他，他还是一再包容。
记得有一次，要交考试费事50元，菁菁为了给家里省钱，坚持不交。甚至直接站起来，理直气壮地说：“哪有这么贵的卷子！”陆老师顿时涨红了脸，也坚硬地说：“那你现在可以回去了。”说完，陆老师便转身离开了教室。她也不甘示弱，拿了两本书离开教室准备回家去。正要下楼梯，发现陆老师站在下段楼梯的拐弯处，他正皱着眉头向下一层望去。菁菁有些惊讶，但她立即转身径直走到教学楼的另一侧，通过那侧的楼梯赶回了家。对父母只说学校放假了。
中午，菁菁正在吃饭，突然听到屋后传来熟悉的声音：“是菁菁的家吗？我是她的班主任老师。”是陆老师来了。父亲热情接待了他，父亲饱含歉意地说：“哦，是老师啊，赶紧请坐！”陆老师还是慈祥地说：“大哥，是这样的。学校要交考试费事50元，她却说不交！然后……”“我早就给她了，是她太想为家里省钱了。给你添麻烦了！”还没等陆老师说完，父亲就圆满地接过了话。父亲当即叫出早已躲在门后的菁菁交了50元钱。
其实，菁菁心里知道陆老师是好老师，心里对他并无不感激。他是继谢老师之后菁菁人生中第二位重要的老师。若是菁菁日后成才，她必定会就陆老师的知遇之恩有所表示。那或许会成为师生彼此间记忆里类似伯乐识千里马那样的一段佳话。
可是，正如她所预料的那样，她终究无法成才。
此时，陆老师对于菁菁就像是第二个如父亲那样给她以优待同时给她造成巨无霸的压力的人物一样，着实令菁菁厌恶！她对陆老师的厌恶较父亲自然来得更强烈些！因为她不可能像对父亲那样直截了当地说：“你不要待我这么好！不要总把最好吃的给我吃！”虽然陆老师又没说过让她报答，但她是一个对恩情极其敏感的人，人家抬举你，信任你总归是莫大的恩情！菁菁深受父母之恩，老师之恩，而眼前成绩下滑，未来希望渺茫，她将来要用什么来报答这些如山恩重！她对于这些恩情给她造成的压力已形成本能的恐惧，以致于本能的排斥！
有一次，她走在路上，遇见陆老师正在提一桶食用油，她看了一眼正打算离开。陆老师也看到了她，用手招呼她过去帮忙，她慢悠悠地走过去与陆老师一起提。可是，却故意加快脚步，顿时，清香而活泼的油溅了两人一身。陆老师生气地说：“菁菁，放下桶，我自己提！”她只得放下，一时之间还望着陆老师的脚步伫立了近十秒钟，然后悻悻离去。在回头的那一刹那，却望见秦老师在对面的商店买东西。秦老师是她初一的英语老师，她曾经也很抬举菁菁，甚至想送漂亮衣物给菁菁，令菁菁受宠若惊。此时，她条件反射似的赶紧逃离现场。
菁菁真的很伤脑筋：谁要他们这么抬举我！我的人生原本跟他们没有半毛钱的关系！
除却这恩情与压力并存的师生情，初一初二她倒也收获了一份弥足珍贵的友情。尽管随着初中的远去最后消失匿迹，可那是菁菁人生中唯一被自己引为知己之交的友情！
那还是初一刚入学时。那天，菁菁正闲着无事四处张望，尤其看窗外的绿树。
这还是谢老师教给他的，说常看远处绿色植物对眼睛有好处。不经意间，她注意到某个窗台下有一个美丽的女同学也在看风景，从背后看过去，她拖着又粗又长的马尾辫，穿着朝阳格子衬衫与同色的裤子。那样了让菁菁想起那首民俗歌曲《小芳》，“村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”这几句描述的似乎就是眼前人。
菁菁愣愣地直盯着眼前人，在她转身那一刹那，又巧合地应证了那句“回眸一笑百媚生”！与此同时，那位女同学的目光正与菁菁的目光相触，菁菁不自在地收回了目光，女同学的目光却没有从菁菁眉眼间挪开。她灿烂地笑着对菁菁说：“你好，我叫游青。”菁菁稍抬头，有些感激地说：“你好，我叫菁菁，希望我们能成为好朋友。”但菁菁始终没能直视她的双眼，只是头稍低，目光下意识地仰视。
都已到了初中，菁菁还是连正视别人的眼睛都不习惯。她甚至最怕从教学楼走廊或教室里桌子间的小道走过，因为那些道很窄，无法避免与迎面而来的人错肩而过。她素来没有直视别人眼睛或目光的习惯，甚至害怕与人目光相撞，于是早已习惯低头用余光走路。这使得她的背都有些驮了，为此，她不得不撤去床上的枕头，希望白天走路姿势造成的驮背由晚上平躺姿势弥补复位。
渐渐地游青与菁菁成为了亲密无间的好朋友。她们经常将各自的日记互相传看，每次必写评语。
有一次，课间时，菁菁对游青说：“那些著名的作家都有笔名，我们也起笔名吧。”游青说：“好哇，你就叫蓝浩。你帮我取一个。”菁菁想了想，拉着游青来到了教室外的走廊里，她仰起头，用手指着高空中的一缕淡淡的略带紫色的云认真地对游青说：“你就叫紫霄吧？云霄的霄。”游青也很欣喜，更以菁菁为知已好友。菁菁充分感受到了“人生得一知已足矣”的欢愉。
这一年，学校组织运动会，游青与菁菁都被陆老师任命为运动会上宣传队的写播讲稿的人。运动会上，运动健儿在赛场上尽情挥洒，游青菁菁与宣传队的其它同学也在一旁用笔在纸上尽情洋洒。随着本班运动健儿的上场与晋级，她们写的鼓舞人心的广播稿也不断被送到广播台上由人播讲。
可是，很快她们发现播出的本班的稿子大多出自菁菁之手。游青有些举丧，她默默地离开了现场，菁菁目送她离去，却无言以对。她本应该过去安慰游青的，可是她又能说什么呢？还有广播稿得继续写。小事嘛，过几天她就会好了。
游青知道菁菁对陆老师有意见，一开始也跟着菁菁一起在背后说陆老师的不是。甚至到了初一读完，初二即将开始时，游青还专门找到菁菁家里，希望菁菁与她一起换班到别的老师的制下。
不过，当时游青来到菁菁家时没有明说。记得那天是9月1日，初二刚开学，游青与菁菁已知道她们又是同学了，班主任还是陆老师。上午报完名，下午自由休息。中午，菁菁正家里看电视，游青来了，菁菁看到她，微笑地说：“你来了，坐吧。”，然后又端坐着看电视去了。其实当时的电视并没有多吸引菁菁，只是菁菁一向不善交际，即使遇到心目中的好朋友，也是有话则说，无话则沉默。大概游青感觉到被冷落了，才坐一会儿就走了，菁菁有些失望地看着她的背影远去，却还是继续看电视。
大概一个月后，当一切学习活动都步入正轨后。一次体育课自由活动时，游青才提及此事。她淡淡地说：“我那天到你家去就是与你商量换到别的老师的班的。因为你那么讨厌陆老师。你却不理我，只顾看电视。”菁菁木讷地点点头：“哦。没想到你这么有办法。”游青沉思了一下，平静地说：“菁菁，其实陆老师挺好的。你不应该老在背后说他的坏话！”菁菁自知理屈，但仍然扬起嗓门说：“我讨厌他偏心！”游青又说：“你以后别把你的日记给我看了，怎么都那么消极！”菁菁有些难受，沉默了。她骨子里觉得朋友之间应该互相分享与互相支持的，好朋友更应如此的，不是吗。就在此时，下课铃响了，一切圆满收场，包括她们的友情。
虽然没有郑重说明，她们的友谊注定已经结束了。虽同在一班，她们后来几乎没再说过话。
最后一次接触还是初三上学期的那个冬天（这时她们早就不在同一班了），游青拜托另外一位女同学传过来一本精致的同学录，让写点离别赠言。那位同学传言：“游青不想留下遗撼。”。菁菁郑重地接过，又小心翼翼地放进书桌里。整整一天，她都不断开小差想着怎么写赠言。下晚自习后，她将那本同学录抱回了家里。晚上，窝在被子里，她打着手电筒认真地在那本同学录上写下：友情是一棵青葱的树，无论岁月的年轮如何缠绕，永不老去。
后来她起来越坚信：所有的一切都是命中注定的，没有什么是永恒的，尤其人必须接受计划比不上变化的现实。
菁菁总是表面上待人冷淡，似乎她天生就学不会丰富的表情。但是天知道她在乎友情。
初二上学期，在自己沉于书堆不得脱身的日子里，她还是参加了老师组织的野炊，只为享受同学间的欢愉。这次野炊号称全程二万五千米，早去晚归地走了整整一天。
可是这也只是留下了累的记忆。也许太努力地追求一些太美的东西了，就像使劲抓沙一样，最后什么都不会保险。
还得继续接着初一往下说。初一这年的暑假，菁菁已经不再享受以前的寒暑假那种只用学习不用劳动”的优厚待遇了！父亲勒令她要织两个月的布，他们家是织布起家的嘛！
想起第一次接触织布机也是在一个暑假。那还是小学三年级的暑假。一天到午饭的时间，母亲还在织布房忙，她活蹦乱跳地走过去，欢快地对母亲说：“妈妈，你去煮饭吧。我来帮你织。”母亲正在一台织布机上结线，一时还没抽出空来回答她，刚好另一台织布机梭线完了，停了。菁菁便径直走过去，学着母亲的样子，勇敢地拉动了织布机的启动开关。结果可想而知，只听砰得一声，只见梭子飞了出来，斜打在了旁边的墙上。菁菁眼睛直直地看着织布机上的线断得一片狼藉，一时无所是从。母亲没有厉声责备她，只是皱紧了眉头，叹了一声：“唉------”，然后头也不回地默默接线去了。
那时候，母亲的脾气真是好，闯这么大的乱子都不责备。她当时绝对想象不出十年之后母亲讨厌她已经到了开口闭口都是恶语的程度。
这会儿，她可得认真地学织布了（这一年母亲在外打工织布，并不在家），绝不能再像第一次动织布机那样有勇无谋了，如果再弄得断那么多线，父亲不会让她好过的，还得自己熬夜收场。
她很快学会了操作眼前可怕的织布机，尽管父亲还是不时地说：“连织布都比不上蓝麦，你这个饭桶！读书又把我的钱都扔水里了！”，但总算是学会了。
这个暑假菁菁被父亲安排与钱麦轮流织。
菁菁还是放不下学习，她抱了本书利用织布空闲看回儿书。其实在她后来看来，那样子手不释卷根本没用！可是，对于当时压力大于天的她来说，握着书似乎会感觉心里踏实一些吧。
其实，原本暑假前计划暑假多钓点虾卖钱买一些书看的。这也是与游青的约定，可是如今是不可能了。到新开学后，她也没敢再向游青提及此事。算是她食言了。
同时，为了找点乐趣，她也忙里偷闲地赶着看一些电视节目。为了准时看自己喜欢看的电视节目，她总是与钱麦商量好到那个时间点换她的班，之后再补织还她。恰巧她看电视的时间段正值中午前后，这个时候父亲都会回家吃饭的。一天，吃午饭时，父亲语重心长地对菁菁说：“你怎么老让蓝雨织。她那么老实，你别老欺负她！”菁菁不满地说：“织布一定要让你看到吗？”父亲义正辞严地说：“怎么我老是看到钱麦在织，你在玩！”
菁菁懒得争辩，依旧故我。她之后总尽可能故意调动织布的时间让父亲看到她在玩钱麦在织布，心想要打要骂随他的便。反正在他的心目中他的大女儿天生是吃荤的，小女儿天生是吃素的。
其实在菁菁自己的心目中自己是一个非常懂事孝顺的女儿的。可这只是心上的，她还没有精力去行为表现。连母亲都说：“从小到大，你连扫地这样的事都从不帮我做。”唉，母亲难道没看到她一门心思就扑在学习上吗？
虽然她很少做家务，但她孝顺的心一直都在那儿的，否则她不会经常在放学的路上捡垃圾存着卖钱，以省出钱买文具。父母怎么就从不觉察到她的好。
对于这个家，她是按小学思想品德上的“主人翁精神”来用心的。她把所有精力都投入到学习上，不也是他们教导的吗？父母只会在她学习成绩急剧下滑后怒言：“给你吃得那么好！还一点点家务都不让你干！你就这样回报我们？我们喂点好吃的给狗吃，它们也会摇尾巴示好呢！”
不紧不慢，菁菁步入了初三。这个人生又一重要的转折时期。
新老师新同学新教室新课本，一切都是新的。唯一不变的是菁菁灰色的表情，呆滞的眼神，一年如一日的大棉袄。没错，那件棉袄整个初三她又穿了整整一年，只在寒暑假时洗晒过。
按理，学习成绩都到这份上了，破罐子破摔，捏紧鼻子得过且过便是，压力该缩水才是。却没想到，在这儿，她仍然遇到长似伯乐的几位老师。是否她命中注定心上要有足够的外来压力才能维持心脏跳动？
又是9月1日。这天上午她只顾将自己的课桌及凳子搬到了新班，连学费都没及时交，可是发新书时新班主任兼数学老师孟老师却发了菁菁的书。菁菁当然不喜欢这样，这只是她又欠了人情。当天下午，立即交足了学费。
第二天，上英语课时，英语老师英老师微笑地对菁菁说：“菁菁，你出来一下。”菁菁跟随英老师来到了教室外的走廊，英老师慈祥地笑着对菁菁说：“你是王老师的学生，应该知道我吧？”菁菁坦然地看了他一眼说：“我知道的。小学时就知道你的。你是王老师的先生，我上小学时你来过我们的教室。”英老师爽朗地笑过，接着说：“我们都是你的老师，这真是缘分啊！我们都希望你成才！听说你父亲对你寄予厚望！”菁菁感激得直点头。她反感这些又能怎样，伟大的父亲可是对此不亦乐乎！
阴魂不散的一切，莫非这是她毕生的魔咒？
天哪，为什么会这样？就小学那点成绩至于影响到现在吧？难道他不知道菁菁已经今非昔比了吗？难道他不知道菁菁一直在走下坡路吗？
他肯定不知道的，但他很快就会知道，他在抬举一个根本不值得抬举的人！
不过，菁菁已没有多余精力再思索这些了。她只有将头不断地深深地埋于书堆中。买许多许多的习题书，起早贪黑地做；买中华大字典，废寝忘食地读记。除此之外，她还能怎样？
天若有情天亦老？不，上天待人是无情的。
荆老师虽不像陆老师那样最大限度地偏心菁菁，但他在最初还是将菁菁视为一匹黑马来培养的，虽然她进班名次已经在前五外之外。也许当老师的总有那么一些伯乐的情怀吧。只是他更实在，这从座位上的波动可轻易看出，初三之初，将菁菁的座位安排在了第一排，之后随着菁菁的名次的继续下滑便不断地往后排了。这倒令菁菁眼前一亮，这位荆老师比起陆老师来更胜一筹！
荆老师也同陆老师一样经常拉班上前十名之内的同学开学习积极性鼓动小会，也会挨个挨个地谈学习。有一次，他就叫了菁菁谈话，他认真地问菁菁：“看起来你平时成绩不错啊。怎么一考试就名落孙山？”菁菁有些为难地说：“我也不知道，可能是平时的习题都是仿着书上的例题做的吧。”然后转身就跑走了。
荆老师也送过辅导书给菁菁，菁菁坚持不接受。
初三，这非人的日子还是按部就班地过着。
初三上学期期中考试后的一天，正在上数学课时，荆老师突然说：“大家认真听讲，别东张西望！”菁菁一直端坐着认真听讲，这里她想：“为什么那么多同学容易走神，东张西望呢？我就不会。我也试试一心二用吧。”她便试着边看黑板边用余光斜望前排左右两边的同学的眼睛。
又是怕什么来什么。
恶梦从此拉开序幕。
从此，她发现自己再也做不到目光紧盯一个目标点了。现在她每次抬头想看黑板时，目光总是先从前排同学的眼角掠过，之后即使看黑板，也不能聚精会神，总有相当一部分的目光游离在那些同学的眼角附近。
偏偏前排的那几位同学都是男同学。他们很快觉察到了菁菁诡秘的散视目光，鄙夷地用目光斜着回应。
菁菁是个极其敏感的人，从此便很少再看黑板了。她现在只有低着头用眼睛余光捕捉前排同学都低头的瞬间，只有前排同学都只看得见黑乎乎的头顶时，她才敢抬头抓住这珍贵的瞬间看一下黑板。
老师们很快发现了菁菁上课不看黑板的现象及偶尔看黑板时目光游离在其他同学身上的奇怪现象，对此也表现了应有的鄙视。他们有的直接在课堂上说“有的同学上课时连黑板都不看了，不知道在想些什么乱七八糟的心思？”
有一次上英语课时，英老师有些不耐烦地对低着头的菁菁说：“你就抬头看一下黑板吧。”她只得等前排万马齐暗时抬起头来斜睨了一下，低下头时，泪流满面，之后泪如泉涌。
她真的好委屈，因为她在做着连自己都鄙夷的举动。
她现在的成绩已见底了，考二中都希望渺小，已经很惨了！可是为什么连自己的目光都驾驭不了！
莫非这便是自作孽不可活！
整个初三，她与同学们几乎处于零交往的状态。
虽然心里明白都是自己心理作祟，可是她还是无法摆脱这些心理上的恐惧甚至无法阻挡精神紧张的加剧。
很快，黑板上的中考倒计时区的数字已变成了单数。学样组织了一次家长会。
家长会上，各位班主任都会作演讲的，荆老师在班上声明全体同学务必将各人的家长都叫到场。
菁菁回家叫了母亲，母亲现在已经讨厌她到极点。她面目狰狞地对菁菁：“去干嘛啊？又没有好成绩！”菁菁很沮丧，独自前往学校参加家长会去了。
离家长会还有十来分钟的时候，母亲来到了家长会会场找到了菁菁。菁菁有些吃惊，可是当她看到母亲手里还拿着一个大锅盖时，知道母亲是刚从商场买东西后，顺便过来的，想起半小时前母亲狰狞的表情，她面无表情地点头说：“妈妈，你回去吧。不用参加家长会了。”母亲无语地走了。
晚上照常上晚自习，荆老师讲话，他十分生气地对菁菁说：“菁菁，你要得瑟就等你有出息后再得瑟！现在别在我面前得瑟！”菁菁知道说的是白天家长会自己的家长未到位的事。
她把自己课桌里所有的书都拿了出来，在书桌上堆出了一堵书墙，每天都埋头在底下看着没完没了的书，做着没完没了的习题。
学校为了中考也真是用心良苦。到了距中考还剩三天的时候，还专门安排初三全年级的学生看了一场电影。电影在晚自习时间在操场上放，全体初三的学生都端了凳子到操场上指定地点观看。
菁菁没去，她还是窝在自己的书墙下为中考作着自己最后的努力，仿佛多看一本书中考就多出一些胜算似的。唉，如果使用的学习时间与学习成绩成正比的话，她就不会落到如此田地了！
突然，来了一名同学，只听见他摞下一句“荆老师让你关掉灯去看电影。”，拂袖而去。菁菁只得关了灯，拿了两本书出了教室门。
她还是没心情看电影，在校园到处游荡着，寻着一个路灯，借着微弱的路灯继续看书。她想起历史上有凿壁借光与映雪读书的典故，感慨自己读书的诚心应是可与他们相似的，而自己之于他们却完全不可能得到同等的收获。
中考如期开考如期结束了。不过，与其说菁菁焦急地等待着中考的成绩结果，不如直接说等待有人宣读自己的成绩结果。她心里有数，可能二中都考不上。
6月23日考完的。7月4号已有中考成绩揭晓的声音。这天父亲从村里祠堂回来，他有些高兴地对菁菁说：“村里的钱晋考了480多分，达到了二中的重点班的分数线。你向来成绩比她好，应该这次也不例外吧？”菁菁轻描淡写地说：“哦，你说我比她学习好，那我应该能考500分吧。”父亲满足地说：“那就好。”菁菁只管去看她的电视。
菁菁还在家看电视，虽然中考成绩出来都已经好几天了，但她没脸前去学校打听。7月6日这天，下了好大一场雨，父亲从外面回来了。他平静地对菁菁说：“你的成绩已经出来了，考了417分。”菁菁低声应了声：“哦。”她并不为自己的低分而伤心，只是看着父亲满是雨水的脸为父亲感到无比心酸。父亲停了停，有些激动地说：“我请陆老师带我去查的，他说，你的语文数学的分数都极低，只有英语还可以。还说，以前都从没听说过你们村钱晋这个名字，现在她居然考得极好，可惜了，菁菁。”
她才知道父亲去找了陆老师，想到自己素来怠慢陆老师，他还如此厚待自己的父亲，心中充满了感激，同时只是知恩而无以为报的无奈。她又想，不知道陆老师带父亲前去办公楼查分时，荆老师是否在场，那样他这个现任班主任一定非常尴尬。唉，自己已经这样了，一切都是无能为力的了。随它去吧，欠了终究是欠了的，还不了她也无可奈何。此刻，她真想上天赐给她一笔巨款，她要分其中的大部分给这些抬举过她的老师，亲人，那样她就解脱了。可那只是一个梦。
原本，她以为417这样的低分是二中普通班都读不上的。她打定主意去打工了，还筹划着边打工边自学成才。那将是没有压力的自由天地，她应为此感到无比庆幸－－－她终于解脱了。
她直接平和地与父亲说：“什么时候送我去打工啊？”父亲惊愕了一下，生气地问：“谁说要送你去打工啊？还是继续升学吧！我说过的，考不上一中读二中！为了让你毫无压力地全身心地学习，我已经竭尽……”父亲有些哽咽。菁菁不忍看父亲哭泣的脸，只是低声说：“二中考上了吗？”父亲说：“二中分数线才三百多分。”
读就读呗，上天不肯放过我，命中如此。
菁菁知道，父亲还有另外一层打算，那就是即使菁菁书读得不够好，只要读完大专，即使是一般民办大专，读了总归有个文凭，到时再投靠她的大舅舅。大舅舅，何许人也，她早已耳熟能详，一个聪明绝顶的读书高手，从小学习就好，一直青云直上，早已拥有硕士学位，现在还当了一家大型钢铁厂的厂长。母亲家族的人都视她为家族至尊的荣耀与贵人中的贵人！是啊，对于他们来说，大舅舅注定是他们攀龙附凤的好目标，而对于菁菁来说，他只是头顶上漂浮的一块大幕布，虽然不会遮住她的视线，但本质上还是压力。为此，她从来都尽可能回避与他碰面，有时不小心在家里碰面了也尽快溜走。她实在不想这位在父亲口中被称为“好大的人物”的人物给她的人生造成任何影响。他的影响力注定大得惊人，她不得不躲开他。
她不得不相信自己的人生是有魔咒的。注定的。
父亲就是在他的影响下坚持送菁菁读书的，菁菁心里清楚：若不是大舅舅的存在，在她学业上节节败退之初就会被就会被父亲拉出去打工的！他是菁菁的人生中一个隐形的贵人。尽管菁菁本人是排斥的。
后来菁菁明白了：贵人若非自己认同的注定是负作用。
菁菁实在太弱小了，没钱没能力，她挣脱不了自己现在的生活框架和父亲为她择定的人生路，至少此时的她在父亲有意为她设计的人生框架与无意导致的矛盾中动弹不得。
这天，菁菁无意听见父亲与大舅舅接通了电话……
她立即厌恶地蒙了耳朵逃离现场到田野散心去了。她想得到父亲又在找大舅舅帮忙。果然不出她所料，她很快被父亲告知：“菁菁，你大舅舅把你挪进重点班了！”她对父亲怒吼：“我不愿去重点班。”父亲也怒吼：“难道我还会害你吗？”
她感到未来的压力如眼前天边的火烧云一样在烧灼着她的心，灼热灼热地疼。
