接受高三洗礼的不仅是孩子，还有孩子的家长。我那曾经大大咧咧的大姑也花了近一个月的时间学会了使用电脑，然后，她开始浏览一些高考网站、论坛。在某些著名的教育论坛里面不乏考上重点大学的“学霸”的家长，这些家长在他们孩子读高三时给予的特殊的帮助，用大姑的话说就是“出了一身的冷汗”。因为比较起来，她这个家长做得太轻松了，她开始关注“学霸”家长们的帖子、博客，然后身体力行。首先，她进入了一个高三学生家长组的QQ群。这个群里不仅有高三学生的家长，还有一些学校的高三教师，这对家长了解高考的各种变化、政策是非常有利的。为了不错过这个QQ群里的信息，大姑还专门购买了一部智能手机，24小时挂着QQ。
原本有这样一个群是好事情，家长们可以相互聊天、交流，彼此安慰并转告一些新的信息，可大姑一看到某些家长推荐说哪些参考书好，她就急忙想尽各种办法购买，然后再送过来。为了能让这些参考书发挥作用，让晓宇尽快抽时间“消化”，大姑还特意把参考书放在最显眼的位置。
大姑的做法，对晓宇还是有一定触动的。她为了不辜负妈妈的心意，便每晚牺牲一小时来看大姑买回的学习资料。大姑一看晓宇在看自己购买的学习资料，非常受鼓舞，于是变本加厉，学习资料一次比一次买得多。然后，与大姑高涨情绪相反的是，晓宇的情绪却越来越低，最后变得焦虑烦躁，甚至开始排斥大姑进她自己的房间。
晓宇对我说，她原本是为了让妈妈高兴才开始做那些学习资料的，可没想到会变得越来越多，她觉得如果不做的话就是浪费妈妈的钱，但她看的话，又确实没有那么多的时间，因此她感到非常焦虑。我把晓宇的想法告诉了大姑，并且告诉她，学校肯定也非常重视高三学生的学习资料，而教高三的教师一般都有丰富的教学经验，最能知道学生的学习状况以及哪些学习资料是适合学生的。家长除非特别了解历年高考的考题、考点以及当年的考纲，否则还是应当以学校安排的学习要求为主。何况，晓宇每天按照自己的学习进度复习功课，完成学校布置的作业已经透支了她的时间，她根本没有时间也没有心思去完成家长布置的功课，并且还会产生焦虑情绪，继而开始自我怀疑。
我为了让大姑放心，我便再三地向她保证，晓宇如果需要什么学习资料，或者她的老师一旦列出了需要购买的学习资料清单的话，我一定会在第一时间就帮晓宇购买。在经我这样一番承诺后，才结束了大姑源源不断地往我这里“运”学习资料这件事。
然而，让我没想到的是，过了几天，大姑又来我这里时，一进门就一头扎进了晓宇的书房，翻看晓宇的英语词典、习题集，接着就是一直摇头，而且看我的眼神也有些不对劲。在吃饭的时候，大姑支吾了半天，我总算听出了她的意思：她认为我对晓宇太不上心了，晓宇的学习资料、词典到现在几乎都是完整的，没有被裁剪过。
我对大姑得出这个结论感到非常诧异。接着，她说：“群里有一位家长，他的孩子去年上了重点本科。人家家长每周都会给孩子送去剪贴好的英语单词，都是孩子忘记的、记不住的。那位家长会把许多学习资料拆开，然后拣出孩子不会做的题，让孩子做。”
我还没说话，晓宇就说话了：“妈，你这要求没几个家长能做到。再说，到底是我参加高考还是姐？另外，万一姐稍微理解偏差一点，把我正好需要练习的题给剪掉了，那不是反而害了我吗？”大姑一听晓宇的话似乎觉得挺有道理的，她的脸上才多云转晴，有些不好意思地冲我笑了笑。
我能理解大姑的期望与焦虑，对于向别人学习好的方法这件事来说，本身是没错的，但具体到孩子身上，就不能生搬硬套地全盘复制别人的方法。即使是“学霸”或者“学霸”家长们提供的学习方法，我们也只能仅仅作为参考，因为每一个孩子都是个体，别人的好的学习方法不一定就适合自己的孩子。
高三家长们容易陷入一个误区，总觉得自己如果能多为孩子做一点儿，孩子就会多一点儿考入理想大学的把握。但实际上，家长们往往都是一厢情愿地付出，却并非一定是孩子们需要的。家长应当充分相信学校、相信孩子，不要盲目跟风，不要随便给孩子买学习资料、保健品之类的东西，那样不仅容易成为孩子的负担，还很可能会带来副作用，对备战高考的孩子反而不利。
