周六，由于工作的需要，生没有回家。上午，他将常务副社长报上来了的2名副社长、3名副主编的5份计划详细的阅读了一遍，准备撰写出新一期校刊的整体工作计划，下午晚些时候，拟召开全体编辑会议，布置工作任务。
看到负责新闻部的副主编上报的工作计划，生的眼睛一亮，他看到：下周五，美术组赴迁西写生的同学返校，并将于当晚在阶梯教室做报告。我们将到现场采访，并作为新闻发表。
生看完新闻部的计划，在计划书上批注：此计划甚为可行！届时，文学社社级干部全部去聆听报告，并给每一位做报告的同学打分，得分前三的报告分三期在校刊予以刊发。
批注完毕，生放下笔，他想起了上次阿静去外地写生，回来后，把带回来的一大堆核桃、栗子、榛子等坚果分给自己和阿枫吃。生吃着果实，听着阿静讲述的亲身经历的、精彩的、纯真的、质朴的人和事，听她描述出的自己看到的绝美的、绝伦的山河秀景，非常遗憾没有和她一起去采风。
阿静滔滔不觉得说个没完，看到生羡慕的表情，她说如果下次再去写生，一定邀请生和自己一起去，共同感受那瑰丽绝奇、宛如世外桃源般的自然风光。
想现在，阿静和自己简直判若两人，谁也不理谁，就算偶尔在楼道里走个对面儿，彼此竟然连个招呼都不打。阿静这次去写生，没有和上次那样，早早的就把消息告诉自己，并告诉自己她去写生的详细行程。这次，就在她走时也没有和自己说一声，更不用说像上次那样，还没有回来就迫不及待的中途写信，把自己的见闻告诉给他了。
这到底是怎么回事呀？这到底错在哪里了呀？这到底为什么会这样呀？
整体计划会议上，生表扬了新闻部的计划，他说：“新闻部的计划立足校园，做出地计划有血有肉，可行性、操作性都很强。届时，社级以上干部必须全部参加美术组的写生报告会，建议文学社其他成员有时间也去听一听美术组的报告，虽然我们没有亲自去写生，但是，这对我们提高写作水平、确定写作基点都很有好处。由赵主编负责制定一份赋分表，分发给每一位去听报告的社员，给做报告的同学打出分数，然后，把发出的赋分表全部收上来，核定出前三名，把结果直接报给我。”
生布置完毕，宣布散会，他一边整理文件，一边想：到时候，阿静会邀请自己去听她的报告吗？如果阿静不邀请自己，到时候自己要不要去听报告？去听报告，会不会让别人感觉自己和阿静走了私情，本来做报告的质量不理想，却给她的报告安排在第一期刊发了？
这次，阿静肯定也去写生了，做报告的同学里边，以阿静的能力、阿静的视角、阿静的口才（尽管她平时很少说话，只是和自己在一起时才说个不停，但是她面对众人而不惧的心理素质，做报告时肯定没有问题），不管自己去不去，阿静一定会以绝对优势胜出。
生一边收拾，一边想：阿静此时在写生现场，正在干什么呢？正在这时，文学社办公室的门被打开了..
