为使孩子养成专注的良好习惯，我便经常给孩子讲，世间万物众生，谁都无法完全占有，那我们就要放弃吗？不是，而是要在自己掌控的领域里，去选择自己的所爱，然后坚持不懈追求，这就是实现人生价值的捷径。比如陈景润，在场域宽泛的数学领域，他专注于哥德巴赫猜想的探索，数十年如一日地耕耘，发表了《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》，此成果成为哥德巴赫猜想研究史上的里程碑，而他所研究的成果也被称之为陈氏定理；又如泰戈尔，坚持在浩瀚的文学海洋里游泳，创作出了《吉檀迦利》、《飞鸟集》等蜚声文坛的佳作，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，诸如此类的名人，都是成功的典范，其取得成功的核心元素就是专注。
由于坚持不懈地灌输专注思想，孩子还是有了些许收获，懂得做任何事情都要认真的道理，尤其是在教育孩子的过程中，我尽管与其他孩子的家长一样，特别关心孩子学习的结果，但绝不会过分地强调结果，更多看重孩子的学习习惯，即是不是热爱，是不是用心，是不是专注，用我最爱提醒孩子的一句话来讲，就是“只要认真做任何事情都能取得成功”。
举例说明，孩子在学习街舞时，由于平时缺少运动，跳起来比较吃力，从心里就没喜欢上街舞，便产生了抵触情绪。对于街舞，我们主要是想从培养孩子气质出发，锻炼一下身体的协调能力，同时又能帮助孩子加强运动，锻炼出一个健康的好身体。
尽管如此，但这不是我们的重点，更关注的还是孩子的学习习惯，要求他做什么事都必须认真。于是，我便启发他，在老师教授的时候，要认真观察老师的动作，一个一个地跟着做，自己有时间也待在旁边看，以便使孩子不分心。半个月后，孩子就能跟上老师的动作了，加之身体协调较好，舞蹈老师特想将小帅哥作为舞蹈童星来培养，并说保证将来进中央电视台表演。
由于与我们的教育方向不一致，也就选择了放弃，不过孩子在这个过程中，真正地体会到了专注的作用和价值。正如俗话所说，认真改变自我，专注改变命运。或许这就是孩子在练习街舞中的最大收获，我也很是希望它能够成为孩子健康成长的一种力量。
智慧点经：专注是一种习惯，专注是一种精神，专注更是一种无形的力量。懂得并做到专注的人，一定会在某一领域里取得成就。
破除孩子的定势思维
创新思维培养是育儿的重要内容，因为创新思维是人类思维的一种高级形态，是人在一定知识、经验和智力的基础上，对不同思维方式进行综合运用的结果，对于解决现实问题具有深远的意义和影响。相对常规思维而言，具有独特性、突破性、综合性等特征。一个人有没有创新思维，其创新活力、创新意识、创新能力如何，很大程度上受制于思维定势的影响。
就创新来讲，香港城市大学校长郭位讲过：“激发创意的重点在于学生的思想松绑，让他们减少一些束缚与限制，发挥他们的创造潜能。”我在这个方面是深有感触的，国人思维定势的存在，往往使我们的创新能力受到约束，以至于慢慢地失去了创新活力，表现出来的就是容易被自我感受、外部环境自然包含规则意识的约束，从而使自我主动放弃创新的念头，因此有国人呼吁，中国近百年来无诺贝尔奖获得者，乃是中国教育制度的病根，其实更深层的应归因于我们的文化元素。
为了使孩子不再受到思维定势的影响，我便坚持从小事做起。我们家离学校约800米，有四条街道、巷道可到，原来送孩子上学时，每天都是选走最近的一条，这样可以给孩子节约一些时间，使他能够从容上学，早点到达学校，使老师感到轻松，不会担心学生安全等问题。
时间久了，你只要和孩子一起走，用不着你去领路，到了街口转弯的地方，他就会朝着原来的路行走。这虽然是件小事情，但使我感到在孩子大脑里形成了定势思维。后来，由于孩子适应了学校生活，起床的时间相对早了，时间也就相对充裕了，我便借着这个机会，在送他上学的路上，有意识带着他走其他的巷道，自然不会告诉他我心里的想法，只是让他在无意识中感知，上学的道路不是只有一条，而是很多地方都可以到达，最为便捷的道路，或许是最理想的选择，但通过其他的巷道，不仅同样可以达到目的地，而且还可以领略到不同的城市风景。
尽管送孩子上学时，我们选择道路是有局限的，但我想要的是，从细节出发，让孩子懂得，任何事情的解决方法，都不是唯一的，只要我们敢于去实践，很多的方法、途径都凑效，从而打破孩子思维定势的形成，并希望通过这种思维的夯实，帮助孩子提升创新活力、创新意识和创新能力，这或许对孩子成长是有益的。
智慧点经：解决任何问题，都要坚持发散性思维，因为不同的角度、层面和渠道，都存在其应有的功能和作用，绝不能固有自我的思维方式，使自己始终在一个解决方案中徘徊。
100分的反向思考
最近儿子半期考试又得了三个100分，妻子先回家，她知道情况后，很是高兴，就打电话到我办公室，告诉我儿子的考试成绩，并要我践行诺言，为儿子购买一个溜溜球。
儿子性子也太急了，硬是拉着她母亲，到办公室楼下来接我。说是接我，倒不如说是逼宫，要我帮他购买溜溜球。
说内心话，作为一名理论工作者，我总体上是想让孩子多学知识，当然不会仅仅局限于书本知识，理应包括天文地理、琴棋书画，而且我们在教育孩子的过程中，也是在实践着这样的教育理念。对于溜溜球，当属社会知识，但却不是我所喜欢的。可是，当下小孩子最时髦的玩具，再没有可以与溜溜球相比较的了，加之儿子考试前已有承诺，这一诺成千金，绝对不能失言于孩子，因此我就到巴金小学附近购买了一个送给他。
回到家里，我还得去履行日常监督义务，认认真真地检查孩子的作业。在检查儿子作业完成情况时，无意识发现儿子已考了6个单元，成绩多是100分，先是心里感到特别欣慰，但欣慰之余，却又滋生了一丝隐忧。因为孩子在每一次考试中，如果都是对的话，就没有起到强化记忆的作用，继而特别地担忧孩子对知识点的把握是否牢固。
儿子的反应力较好，能够很好地消化掉老师所讲知识，目前能够做到高分亮相，但在日后的学习过程中，这些基础工程没有得到反复的夯实，很难保证成绩的可持续发展。因为在我的记忆中，读书是需要叠加效应的，就是说你反复地去做一件事，这件事在你脑海中留下的记忆就越深刻。自己就是一个活生生的经历者，在我的学习过程中，自己一直秉持这一理念，始终坚持对知识点的反复夯实，因而在问题出现以后，就能很快解决，尤其是一些多个知识点融合于一题的，更是容易产生知识链接效应，帮助自己很快找到解题答案，从而实现举一反三的目的。后来，这一观点与清华大学张永光教授的“考后一百分”不谋而合。
为了使孩子从小受到良好的教育，扎扎实实地打好学业基础，为今后健康成长奠定基石，我只好采取不定期抽背知识点的办法，督促孩子去强化记忆。与此同时，由于自己要读一些专业书籍，便引导孩子跟着自己阅读一些课外书，以此形成良性互动，达到拓展知识点、形成知识链的目的。这样做，效果到底如何，还待日后检验，在没有否定之前，我会把这一教育理念认认真真地落实下去。
智慧点经：实践告诉我们，知识掌握牢固与否，并非与考分成正比，有时恰恰相反，通过反复夯实的东西，倒是最牢靠最有效，正所谓“温故而知新，可以为师矣。”
儿子今天当领读
儿子今天很早就起了床，嚷着要早点上学去，说是今天当领读，老师反复强调要早点。
嘿，没想到，我们还没费多大力气，结果儿子的责任心这么强，简直让全家人都感到惊喜。不过静下心细细回想，我们也是这么走来的，对于小孩子来讲，只要老师和家长互动起来，就容易培养起孩子的责任心。
说这话也许有人会反对，仅仅五六岁的小孩子，贪玩心是很难克制的，事实上也是如此，毕竟他们还是懵懂小孩，玩是一种天性和本能。但是，小孩子都有一种表现自我的意识，只要好好地加以引导，完全可以把能动因素调动起来，而且往往能够达到预想不到的效果，更何况我们都处在教育这一链条上，更是能够实现联动多赢的局面。
从主体上讲，小孩子好好地表现自我，行为习惯就会符合现实语境。这样一来，老师就会少操很多心，自然就会对孩子产生好感。反过来，孩子得到老师的喜欢后，积极性尤其是好的行为习惯会得到强化，从而使孩子的责任心、行动力得到进一步增强。与此同时，如果增强家校联动，孩子在学校的表现能够及时传递给家长，家长有的放矢地加以引导，又会使孩子的积极性得到巩固，这样三方良性互动，慢慢地就会营造出孩子健康成长的洼地。
我家小子刚刚上小学时，起床有点磨磨蹭蹭。可在学校生活一段时间后，由于老师的引导和教育，一下子就大变了样。现在早上起床基本不用叫，只是起床后不能立即进入学习状态，不过家长提醒一下他，就会自觉去听读英语的。当然也有例外的时候，假如有时实在太累了，他会提出自己的要求，我们家民主气氛相当浓厚，自然很是尊重孩子的观点，对有理的意见便会积极采纳。
总而言之，孩子的责任心从何而来，它是孩子自觉的修炼与老师培养、家长督导的结果。我们在培养孩子责任心的过程中发现，光有老师的培养是不行的，这样小孩子会在学校以外调皮。反过来，仅靠家长的督导也是不行的，这样小孩子在学校又会走光。缺了哪一方，都容易出现跛脚式发展，而当老师和家长实现有效配合后，孩子的责任心以及良好的行为习惯就会自然天成。
智慧点经：有了责任心，做事才容易成功，表现才会更棒。
让孩子性格更阳光
我们在看电视时，经常会说这个小子很阳光，特别是对个别男孩的娘娘腔，会发自内心地产生一种不认同的态度。我们在收看浙江电视台“珀莱雅为爱向前冲”节目时，有一位年轻小伙子，其实人长得挺帅的，表达也还不错，可就是有很重的娘娘腔。不仅如此，而且连动作都有些扭捏作态，弄得18位女生都灭了灯。我们便借此教育儿子，千万不要去学娘娘腔，那样容易丢失掉男子汉最重要的阳刚之气，进而使自己得不到他人的肯定和认同。
为了防止儿子性格柔性化，我们除利用电视节目教育孩子，使他在观念上得到强化外，还特别注意在日常生活中，教会孩子提升性格的阳刚气，比如有意识地让孩子大声吼叫，让强而有力的声音穿透其精神，从中领会到阳刚的气质来自于粗犷的行为，但同时又要让他在实践中得知，阳刚之气并非完全来自于粗犷，而是一种文明的自信的表达，能从男性同胞之间的个性互动中获取。因此，经常邀约班上的男同学一起玩，以使其在玩耍中增强男性的牛气。不仅是我们如此，其实在我们周围的朋友当中，都有着如此的教育理念，因而每每约请大家相聚的话，都会轻易地达成一致意见。
要让孩子具备阳刚之气，增强男人的野性与魅力，除了理念的灌输、男性间的互动外，还应该让孩子在实践中去体验，比如让他在与异性的接触中发挥男孩子的优势，这些都可以反衬出一个男子汉的阳刚之气，并激励男孩自觉地去体现自我的阳刚之美。总之，教育孩子，千万不要忘记打造孩子的阳刚魅力。
智慧点经：自信地表达自我，略显野性之美，又有文明之态，我想阳刚之气就不外乎于此。
学习是一种信仰
在开往北京大学的地铁上，各等肤色的人群是一大景观，玻璃窗上不时隐现的各种广告也是一大看点，特别是尚德机构的广告语，给我留下了深刻的印象：学习是一种信仰。
当时我就在心里想，都说中国人无信仰，那就把学习当作信仰，这样我们心中就有了期盼和追求。其实，学习是一件特别有意义的事情，至少它能使你不感到空虚和寂寞，尤其把学习当作人生的一种信仰后，你就会在学习中获得快乐。这或许是我坚持读书的道理所在。
记得自己18岁那当儿，总爱涂涂划划的我，撰写了三篇有关读书的文章，并在党报《读书》栏目上刊发了出来。其中一篇就叫《愉快地读书》，我当时还把它与《读书贵在思索》、《读书贵在坚持》两篇，一起戏称为自己的读书三部曲。也许就是这种理念的形成，使我不仅没有感到读书的累赘，反倒觉得读书也快乐，因为读书能够扩大自己的认知空间，读书能够帮助自己找到解决问题的方法，同时我们还能够从读书中获得成就感。因此，我30年如一日地坚持读书，真正使读书成为了自己生活中的一部分。
