五、神灵的起点
教授在被雷击中的那一刹那，根本没有时间感受到疼痛，感觉自己一下没了眼睛，什么也看不到了，只觉得自己，不对，好像还拖拽着常思，好像完全失重了，在黑暗中极快地飞升。
后来感觉飞升的速度渐渐慢了，终于停了下来，好像悬在什么地方，在旋转中飘忽，也许是在飘忽中旋转。
在飘忽和旋转中，教授觉得好像已经没有了时空感，也不知过了多久，隐隐的感到有一股不知是拉力还是推力，带动着他们在移动，也不知道被移动到了哪里，最后好像被装到了一个容器里。
在这个容器里，教授感觉好像有一种能量在对他发生作用，使他彻底的失去了任何感觉。
不知又过了多久，教授开始有了感觉，先是有了视觉，接着有了听觉，后来又有了嗅觉和触觉，就好像一个从昏迷中刚醒过来的人一样，有了知觉，却无法活动。
这时候，教授听到了一个声音，好像是两个人在对话，而这种声音是他从未听到过的，用的也不知是何种语言，但奇怪的是却能听懂。
“丁灵，这两个新灵的情况怎么样？”一个在问。
“回尊者，都正常，”一个在答。
“这是两个惊魂，安魂的时间要长一点，你多注意观察，安魂结束后，要及时送定魂宫。”一个在吩咐。
“好的，尊者，我一定办好”，一个在回应。
听到外面的对话，教授好生奇怪，怎么，我们成了灵魂？什么情况？要安魂还要定魂？
此时，教授感觉自己有了活动能力，有了对肢体的感觉，他试着动了动，感觉自己的身体很轻。看看四周，觉得装着他们的这个容器是封闭的，似乎又不是封闭的，一些极其细小的颗粒物包裹着他们，但却没有挤压感，这些细小的颗粒物就像穿在身上的衣服，没有重感，可以随着他的活动而移动，却无法脱开。
他看到，常思身体和自己的身体似乎融合在一起，她还没有醒来，教授伸出手想抓住常思的手臂，在抓的时候，看到自己的手和常思的手臂融在了一起，就像两个影子一样重合在了一起，当他把手拿开，就像把两个影子分开，教授试了几次，都是一样的结果。教授似乎明白了，现在他已经成了影子，已经没有任何实际的能力了。
常思和教授一样，慢慢醒来，慢慢有了感觉，她想动，却动不了，想和教授说话，却发不出声音。
这个时候，他们感到被移动了，也或许是原来围绕在他们身边的细小颗粒移动了，好像进入了另一个容器。与前一个容器相比，新的容器明亮了许多，对周边的情况也看得更清楚了。感觉像是个巨大的玻璃瓶子，里面装满了水，教授和常思就像两条粘在一起的鱼，飘在瓶子中间。
教授和常思飘在瓶子里面，能够看到外面，那好像一个很大的空间，白茫茫空荡荡的，有一些穿着白衣的人飘来飘去，不知在忙着什么，有一个白衣人一直站在瓶子边上，观察着他们。
教授感觉自己越来越舒爽，突然他觉得自己能说话了，他先试着叫了声：“思思。”
“老公”，常思居然也能出声了：“我们这是在哪儿啊？”
“我也不知道”，教授回答：“也许是在梦里吧。”
常思用手掐了一下自己的身体，竟然没有感觉，“还真是的，我们真的是在梦里，呵呵，盗梦空间里说的事叫咱俩遇上了，那现在是我在你的梦里，还是你在我的梦里？”
“也许，我们都在别人的梦里”，教授回答。
这时，他们看到又有两个白衣人向瓶子飘来，停在了一直站在瓶子边上的那个白衣人旁边，其中一个人问道：“丙灵，定魂程序快完了吧？”
“尊者，再有五分钟就行了。”
“很好”，问话的白衣人对和他一同来的白衣人说：“完成定魂后，你就可以带他们进育灵学校了。”说完就飘走了。
五分钟很快就过去了，瓶子消失了，教授和常思同时发现，他们也都变成了白衣人，感觉好像被微缩了，整个身体十分弱小而轻盈，再看那些白衣人，也都很微小。
“很好”，那个等着领他们走的白衣人对他们说：“可以飘动了，跟着我去育灵学校吧。”说着飘向前去。教授和常思也真的能飘动了，他们跟在那个白衣人身后，像风一样地飘然行走着。
很快，他们跟着那位白衣人飘到一个地方。这个地方很明亮，教授和常思看见了天空，看见了太阳，看见了白云，看见了花草树木。白衣人带他们飘过树林，来到一处空地。空地不是很大，三面有高大的树木围档，一面是直立的岩壁，岩壁前有一排多层蜂窝状建筑。这里有了参照物，让他们确认自己确实已经变得极其微小，整个身体还不如一片树叶大，好像比麻雀还小。他们觉得很奇怪，但又一想，这可能还是在梦里，也许就是另一版本的庄生梦蝶吧，但好像比庄子之梦的内容更丰富。
有一个白衣人来迎接他们，“欢迎你们来到育灵学校”。而后他指着蜂窝建筑，“第三层，最右边的那个大一点的屋子，就是你们两人的教室兼寝室，进去后你们躺在床上，带上耳麦，看着天棚就可以学习了。感觉累了，可以休息，可以到这个场地上转转，但不能走远，感觉能量不足了，你们的房间里有能量补充器，可以进去待一会儿，能量就补足了。本来每位新灵都有一间房的，但现在你们两个是交融在一起的，要分开还需要一定的时间，只好把你们安排在双灵房里了。你们刚来，育灵机可以教会你们很多，真是遇到实在搞不懂的问题，你们也可以来问我，我是你们的老师，我就住在对面那棵最大的树的树洞里。好了，现在你们先进房间吧。”说完一挥手，教授带着常思随之飘进了那个六角形的房间。
房间里设施很简单，一张像床似的大平板放在屋子中间，大平板上放着两个无线耳麦，靠最里面的墙边放着一个立柜样的东西，可能就是所谓的能量补充器了，除此就没有任何东西了。
教授和常思按白衣人的要求，躺在了大平板上，带上了耳麦，一个声音传进了他们的耳朵。
“欢迎你们来到灵界，这里是灵魂的国度。想知道你们是怎么来的吗？请看大屏幕。”
这时，教授和常思看到天花板上出现了一块大屏幕，开始出现他们的影像：
教授和常思站在石头上，常思紧紧搂住教授的脖子，对着教授的耳朵说：“我爱的会比你久，如果有天国，到了天堂我还要爱你。”话音未落，一个亮闪闪的火球落在他俩的头上，一道闪电穿透了他们两个的身躯，钻入他俩站着的石头下面，闪出好大一片亮光。一股青烟从他们的头上升起，极快地冲进云层后消失了，教授和常思倒在了地上。
“看明白了吗？”耳麦又响起了声音。“你们两个在人间的生命已经结束，你们的灵魂原本就比较强大，而雷击的强大电流，又进一步增强了你们灵魂的能量，让你们能冲开很多层级，直接来到了灵魂国度的第七层---圣灵界。你们来到圣灵界之后，按我们的程序对你们进行了安魂、定魂处理，请看大屏幕。”
屏幕上出现两个白衣人在云层上抓住他们的景象，出现了把他们放入安魂箱中，又带进定魂器的影像，出现了他们在安魂箱、定魂器中不断变化，不断生长，就像一个受精卵，细胞不断分裂组合，慢慢地出现了一个双胞胎，很快又长成两个婴儿，最后形成了一对连体的白衣人。
耳麦又响了：“这两个程序，有点像人类孕育生产婴儿的过程，是我们对新灵魂的再造，一个新来的灵魂，相当于人类的一颗受精卵，要成为真正的圣界神灵，还必须经过我们的培养和教育。现在你们进入了育灵学校，相当于人类的孩子开始上学读书了，你们也要好好学习，天天向上，虽然我们和人类处在不同的世界，但还是相通的，灵魂就来自人体，都在同一个宇宙中，有很多法则是宇宙通用的。”
听到、看到这些，教授和常思疑惑了，难道这不是梦，难道我们真的死了，真的成了灵魂？
接待他们的白衣人似乎知道了他们的想法，通过大屏幕对他们说：“孩子，这不是梦！你们要接受现实，你们真的是遭雷击死亡，不对，准确地说，是你们的肉体死了，而灵魂还活着。”
听到白衣人这样说，他们先是感到很惊恐，一时还真是难以接受，就这样死了，死亡原来是这么简单呀！好像也没感觉到多少痛苦呀。接着涌来的是悲哀，尤其是常思，她觉得自己还很年轻，刚刚得到爱情，真正意义上的生活才刚开始，还有太多的事情没有去做，还有太多的愿望还没实现，还有太多的恩情没去回报，命运对我怎么会这样不公，不！简直就是残酷！
还好，此时的他们大脑还没有发育完全，各种情感反应还很不完善，所以情绪还不会过分激动。在悲愤、伤感了一阵子之后，他们感到了疲劳，想起白衣老师讲过的能量补充器，就摘下耳麦，从床上起来，打开那个大柜子的门，站了进去。柜子的门自动关上了，随之响起了微微的嘶嘶声，里面的灯光有节奏地闪烁，他们感觉好像有什么气流一样的东西，在他们的身体中流过。只是片刻，微微的嘶嘶声停止，灯光也不闪烁了，一个轻微的提示音响起：“能量补充完成”。
柜子的门自动打开，他们从里面出来，立马感觉浑身轻松。
“唉，原来我们已经死了呀。”常思看着教授说：“命运对我太不公平，幸福才刚刚开始就结束了，真是太遗憾了。”心情又陷入了悲哀之中。
“是呀，用人类的思维来想，是很遗憾。”教授说：“可从超越人类思维的角度看，我们的灵魂进入了圣灵界，我们又没死，也许可以永生，又是幸运的。”
“那我们还能像在地球上一样，相亲相爱吗？”常思问。
“也许吧，现在还不知道以后会是什么样。”教授回答到：“你看，我俩都连成一体了，你中有我，我中有你，可能就是我们相爱的结果吧，真的实现了你所说的，到了天堂我还要爱你。看来，不仅是我们的灵魂活着，我们的爱也活呢！”
说完，教授哈哈地大笑起来，教授的笑声感染了常思，让她从悲哀中挣脱出来，也跟着教授笑起来。
“真的呀！”常思边笑边说：“我们还在一起，连神都没办法把我们分开。”
“我们刚刚进入灵界，从我们刚听过的课中，知道了在灵界我们还是孩子，才开始上学”。教授说：“灵界到底是个什么样的世界？我们为什么能来到灵界？灵魂是什么？圣灵们和人类是什么关系？这个灵界又在哪里？圣灵会做什么？怎样存在和生活？太多的问题，太多的谜，我们都不知道。我们还是按老师的要求，既来之则安之吧，先好好学习，等把这些都搞清楚了再说吧。”
说完了，教授带着常思回到床上，戴上耳麦，又开始学习。
屏幕开启，耳麦响起：“知道吗，你们是新来到圣界的灵魂，通过在育灵学校的学习，让你们了解有关圣界的基本知识，掌握在圣灵界生活的基本技能。现在，就从灵魂开始说起。
关于灵魂，人类经常说到，但却无法确认灵魂是否真的存在，更不知道灵魂到底是什么，现在告诉你们：灵魂是确实存在的，灵魂是由一种我们称为‘真粒子’基本粒子组成的，真粒子只有电子的万分之一，非常微小，真粒子是人类目前还无法看到的，被称为暗物质的一种基本构成元素。
暗物质的密度非常小，但是数量庞大，因此它的总质量很大，它们占到宇宙中物质总量的70%左右。而人类可见的明物质只占宇宙总物质量的5%左右。暗物质已经被人类明显地感受到，但还无法直接观测得到，所以，人类看不到灵魂。灵魂是人体的智能核，通过人脑中脑细胞、神经元等由明物质构成的器官，主宰着人的学习、记忆、思维等精神活动。灵魂是与生俱来的，当人的卵子与精子相遇的一刹那，灵魂就产生了。人的肉体会死亡，而灵魂则是不灭的。”
听到这，常思摘下了耳麦，讲课随之停止。教授也摘下耳麦，用奇怪的眼神看着常思。“听到灵魂的产生，我想起生前曾经做过的一个梦。”常思给教授讲述起她做过的那个关于卵子的梦，讲完后接着说：“当时不知道那颗卵子为什么说，只需要一粒精子，今天明白了，只有得到精子才能产生灵魂，有了灵魂才能具有生命。”
“别想别的了，”教授对常思说：“还是先听课吧，这些都是我们生前根本不知道的。”
说完，教授戴上耳麦，常思也跟着戴上耳麦，课程接着开始。他们学的十分认真，直到感觉能量不足了才停下来，走进能量补充器，为自己补满能量。
听完这一节课，他们知道了什么是灵魂，什么是暗物质，什么是明物质，知道了什么是暗世界，什么是明世界。
原来整个宇宙是一个极大的物质系统，这个系统是由十分复杂的物体和物网构成。而构成物体和物网的基础材料可分成两大类，既明物质和暗物质，它们的区别是：
构成明物质的基本粒子比较大，都携带电荷，能与电子发生干扰，能发光或反光，不能穿越电磁波和引力场。
而暗物质正好相反，构成暗物质的基本粒子，是比电子和光子还要小的基本粒子，不带电荷，不与电子发生干扰，能够穿越电磁波和引力场。和构成明物质的基本粒子一样，构成暗物质的基本粒子也有不同特性，不同的形态，还可以分为热暗物质和冷暗物质，灵魂就是由热暗物质构成的，在圣灵界被称作真粒子。
暗物质和明物质不是截然分开的，而是你中有我我中有你，相互作用，相互依存的。他们相互组合，聚合成千姿百态的物体，连接成巨大的物质网络，网住了整个宇宙。暗物质促成了宇宙结构的形成，如果没有暗物质和暗能量，就不会形成星系、恒星和行星，更谈不上今天的人类了。对于这样庞大复杂的宇宙，人类目前所能看到的只是其中的5%。
他们的学习是刻苦的，除了补充能量，就是听课。在掌握了一些基本知识之后，又开始学习如何在圣灵界生存的基本技能，还要加上灵体训练。灵体是他们到了灵魂世界之后，通过安魂、定魂之后才逐步形成的，他们原来的身体都留在地球上了，来到圣灵界只是他们的灵魂。
灵体是支撑灵魂的躯干，和人的肉体的功能一样，只不过是由暗物质为主构成。承担着吸收、储存、提供能量，承载灵魂进行各种活动的功能。由于受自身灵魂的控制，每个灵体的外形都和他们原来的肉身模样相同，基本上都保留着他们生前的体貌特征。由于灵体刚形成不久，要灵活地掌控，还必须经过反复的训练，就像人学走路、学穿衣、练肌肉一样。
经过一段时间的学习训练，教授和常思已经能掌控和运用他们的灵体了，同时也不再依赖能量补充器，已经能够自己从外界的物质中吸取、储存能量了。所以，他们也开始走出室外，在校园内自由自在的活动。
来到室外活动，也再一次感到了自己的微小。他们惊奇地发现，偌大的一个校园里，却只有他们两个学生和一个老师，从没见到过别的同学，没有见过到其他老师。他们觉得很奇怪，就去那棵最高大的树下去找老师，问老师这里为什么只有他们俩。
他们的疑问刚一产生，老师就知道了。他们的脑子里马上就出现了老师的意念。老师告诉他们：“在灵界存在一个一个灵网，灵网可与每一个灵魂联通，所以，你们有什么想法，我就会感知到，不用见面，也能相互交流。
对于你们的疑问，我现在告诉你们灵魂产生于地球，虽然每个地球人都有灵魂，但每个灵魂都是不同的，质量和重量差距都很大，我们把灵魂质量和重量的综合指标称作“厘”，有点和地球人“升”的概念相近。
用厘数来衡量，灵魂被分成20厘、18厘、16厘、13厘、10厘、8厘、6厘、5厘、3厘九个能量级，厘数越大质量越好，体量越大，重量越重，能量也越强，九个能量级分别对应灵魂世界的九个层级：即真灵界20厘；神灵界18厘；圣灵界16—17厘；精灵界13—15厘；高灵界10—12厘；上灵界8—9厘；中灵界6—7厘；下灵界4—5厘；普灵界3厘。
各个不同层级的灵体人，他们的服装颜色也是不同的。真灵界的外装是黑色；神灵界的外装是紫色；圣灵界的外装是白色；精灵界的外装是蓝色；高灵界的外装是红色；上灵界的外装是黄色；中灵界的外装是绿色；下灵界的外装是粉色；普灵界的外装是灰色。
每天都有大量的灵魂出窍，而高厘数的强大灵魂并不多，能够冲到圣灵界的更是少之又少，用地球人的时间观念说，几十年、上百年，甚至几百年，才能有一个强大的灵魂来到圣灵界。”
“灵魂为什么会有这么大的差别？”教授问老师。
老师解答说：“这是由先天因携、后天修炼两个方面造成的。你们已经知道，灵魂是卵子与精子相遇的那一刻就形成了的，不同的卵子、精子的质量本身就不一样，而卵子与精子相遇的时机也很重要，一颗成熟的卵刚排出时质量是最好的，随着时间推移，会逐渐衰老，而在它已经很衰老的时候才遇到精子所形成的灵魂，质量就大大降低了。同样道理，精子也有存活期，最好的情况是，刚排出的卵子就遇到刚射出的精子。灵魂形成后，与承载它的那个人的成长环境，教育经历，生活经历，及在此基础上形成心态、性格、思维方式、生活习惯等都有很大关系，也就是后天修炼”。
老师还告诉他们，教授和常思灵魂原本就不错，教授的厘数达到了15厘，已经接近进入圣界的标准。常思的厘数是13厘，达到了精灵界的标准，而那个雷击，给你们的灵魂增加了能量，教授达到了17厘，常思达到了15厘，平均值正好是16厘，你们的灵魂又是缠绕在一起的，所以就一同来到了圣灵界。
又过了几天，老师找到他们，带他们来到老师住的那棵大树旁边，指着另一棵大树说：“根据你们所学到的基础知识，所掌握的基本技能，已经不需要学习机和能量补充器，可以进行自主更新了。从现在起，你们就住到那棵大树的树洞里，在那里完成你们在此间学校的最后学业。”
那棵大树如果是在地球上，虽不常见，但也算不上特别高大，而在现在的教授和常思看来就是参天大树，不大的树洞就是巨大宽敞的厅堂，因为他们现在的身躯与他们原来的身躯相比，那是太微小了，也就相当于地球上一只小蜜蜂的大小。
他们飘进树洞，看到树洞中心的洞壁上悬着一个不知是用什么材料制成的，有点像摇篮似的东西。他们按老师的要求坐到里面，又戴上了一个类似头盔样的帽子。
老师站在洞口，看着他们一切就绪，按下手中遥控器的一个按钮，教授和常思立刻感到一股电流进入身体，流向大脑。各种声音夹杂着各种文字、图像、图表、数字、图形飞快地流进他们的大脑，并在他们的大脑中储存下来。没用多久，那些关于圣灵界的历史、环境、天文、地理、社会、文化、法律、交通、科学等等，地球人几辈子都学不完的知识就传输完成了，他们还感到，他们身体似乎增大了，也更强壮有力了。
十个小时之后，老师回到洞口关闭了传输机，教授和常思从上面下来，飘到老师面前，教授看着老师，好像第一次看清了老师的面孔，他仔细地端详了一会，突然说：“您是孔子，老师是孔子！”
老师笑了，说：“哦不错，真是大有长进呀，把老师认出来了。”老师带他们离开大树，飘到空地上，接着说：“你认得很准，我就是孔子，2500年前我来到圣界，也是经过学习培训，成为了尊者，后来上尊让我和柏拉图尊者一起管理这所学校，近来没什么事，柏拉图尊者巡游去了，我一个人在此值班。”
听完老师的话，教授对常思说：“快给先师行礼！”边说边给老师连连作揖。孔子见状连忙说：“不必客气，很快你们也是尊者了，以后就都是圣灵界的灵体人，寸长尺短，还当互敬互学。”
“岂敢，岂敢，”教授说：“您是至圣先师，万世师表，能成为您的学生，真是天机神缘，还望先师雕琢才是。”
“惭愧，惭愧，”孔子说：“那不过是世人拉旗作皮，以楷模规天下的治国之术，文人政客借以入士的招牌而已，扬吾之论，为其所用，所谓半部论语治天下，其用心良苦，已昭然若揭。”
“先师谦恭，”教授接着说：“开教育之先河，立国学之灵魂，先生大业伟哉！”
“往矣，不足论也，当与时俱进，对吾之论，亦当慎思明辨。”孔子说：“在圣界也用不到这些，就不说这个了，留作后谈。你们感觉身体状况如何？”
“感觉很好，很有力.”教授和常思同时回答。
“现在告诉你们，我们这个学校是坐落在太平洋上的一个无人小岛上，叫”圣灵岛”，位置特殊，构造特殊，能和整个灵界顺畅联系，你们要转遍全岛，去接收各种信息，积蓄能量，为去下一个训练基地做好准备。”
说完，孔子就飘回了自己的树洞中。
