活动中心的芭蕾舞课是顾重言他们组织专门为患有阿斯伯格症的孩子们开设的。
秋莎来这里上课实际是一举两得。她一边帮忙教授为阿斯伯格的孩子们义务授课，一边自己也向教授学习舞蹈，以提高自己的芭蕾舞技能。
简柠注意到，来这里上课的孩子有相当一部分是罹患阿斯伯格症的孩子，其余的则是正常的孩子。
顾重言所在的组织之所以开设这样的免费课堂，目的就是为了给阿斯伯格症儿童创造一个可以和正常孩子好好相处、一起成长的安全环境。他们希望通过音乐、舞蹈为纽带，架起阿斯伯格的孩子与正常孩子交流的桥梁，帮助改善他们的行为，克服沟通上的障碍。
这里有优美的环境，迷人的音乐，可爱的孩子们……
整整一堂芭蕾舞课，简柠一直坐在教室的外面，透过明净的玻璃窗看的津津有味。不仅是因为他对秋莎的日常生活充满好奇，想了解她实际的生活状况，还因为他本来就很喜欢芭蕾。
中午，他们在活动中心附近的星巴克餐厅吃了午饭，然后休息了一会儿。
下午，简柠送秋莎到活动中心的十五层去上跆拳道课。
对于跆拳道课，简柠可就没有像对芭蕾舞课那般的兴趣和耐心了。
出了电梯，简柠瞥了一眼跆拳道馆的大门，对秋莎说道。“秋莎，你可以自己进去上课吗？”
“嗯。行啊。”秋莎自信的答道。
每个星期都是一样的。她已经习惯了。每次来上跆拳道课，顾重言都是只送她到门口儿，然后让她自己进去里面上课。
此时，简柠也这样说，她没有感到有什么可奇怪的。
“那好。你进去吧。”简柠很高兴自己可以躲一会儿清静。“嗯……等到下课的时候，我再过来接你。”
“嗯。好。”秋莎答应的非常爽快。说完，她便转身迈着轻快的脚步向道馆的大门走去。
“你出门看不到我，就给我打电话。”秋莎身后，简柠追声叮嘱。
简柠目送秋莎进了跆拳道馆的大门，本打算立刻离开。他走到电梯门前，忽然心血来潮。
‘为什么不进去看一看呢？’
‘顾重言那个书呆子怎么会支持秋莎来学这么个东西呢？’
他真的很好奇。‘跆拳道有……魔力吗？’
顾重言，他就是一个地地道道的书呆子。他们同窗七载，他对他非常的了解。
在一起上大学的时候，顾重言日常除了一些必要的维持身体健康的基本运动，其余时间几乎都是一个人安静的呆着看书。
这才几年不见呀。他怎么就对打拳感兴趣儿了呢？
难道……是因为练习跆拳道对缓解秋莎的阿斯伯格病症有治疗作用？
简柠决定悄悄的溜进去探究一番。
他调转头，做贼心虚的轻轻推开了跆拳道馆的大门，贴着墙溜了进去……
跆拳道馆内开阔明亮。大厅的中间，是铺了胶皮的练习场地。倚墙四周，整齐的排列着储存训练器械和护具的柜子。最内的墙角儿的地上垒着厚厚的垫子。
