记得小学学过一篇寓言故事，名字是《骆驼和羊的故事》。这篇故事大概讲的内容是：骆驼长得高，羊长的矮。骆驼认为长得高好，羊认为长得矮好，于是他们进行了一场比试。骆驼凭借自己高大的身材，吃到了树上茂盛的枝叶。羊凭借自己矮小的身材，钻进又窄又矮的门吃到了园子里鲜嫩的青草。他们彼此不服气，于是找到德高望重的老牛评理。老牛说：“你们俩只看到自己的长处，看不到自己的短处，这样是很不对的。”听了老牛的话，骆驼和羊陷入了沉思。这个故事讲的道理很简单，就是让我们明白，要全面的看待自己和别人，在了解自己的长处的同时，更要明白自己的短处是什么，要多看别人的长处，不要用自己的长处去比别人的短处，努力做到取长补短。同时也让我们认识到，尺有所短，寸有所长，在不同的情况下，有时侯优势可能变为劣势，有时侯劣势可能变为优势。我很喜欢这个故事，不单是因为故事里面讲的道理很实用，还因为我曾经出演过故事里面的骆驼。那个时候，我在班级里很活跃，经常组织并参加一些活动。我会和同学们一起出黑板报，一起维护图书角。我的应变能力和临场发挥能力比较强，加上胆子大，很自信，经常会担任学校大型活动的主持工作，比如六一儿童节之类的。
我们班级很活跃，同学们经常会一起组织活动来丰富我们的课堂生活。我们的班主任老师想出了一个增加课堂乐趣的法子，就是让同学们分组表演课文里面的内容。当然我们选择的课文都是相对来说能够用表演来表达的。所有的表演中，我印象最深的就是《骆驼和羊的故事》。我很荣幸能够被选中表演其中的骆驼一角。表演羊的是我们班级里很优秀的一名同学。因为我的个子高一些，所以我来饰演骆驼，她的个子矮一些，就由她来饰演羊。饰演牛的是我们班的班长。我们几个一有时间就会排练。班主任也经常和我们一起排练，给我们一些中肯的建议。巧的是，正在我们排练《骆驼和羊的故事》的时候，接到了校领导的通知，说会有领导来我们学校视察，需要旁听我们班的课程。得知这个消息后，我们的班主任决定在当天讲《骆驼和羊的故事》这一课。我们都很积极的配合老师，努力的进行排练。
当天，来旁听的领导很多，坐满了教室后面的座位。我是坐在最后一排的，紧挨着旁听的领导们。老师按照之前我们模拟好的开始讲课。当老师为这节课做好铺垫后说道：“那么就让我们大家一起来看一看骆驼和羊之间究竟发生了什么吧？”这时，我从座位上站了起来，一边走向讲台，一边用傲慢的语气说：“我，是骆驼，我的个子很高，我认为长得高最好。”说完后，我高傲地抬起头，好像在我的视野范围内都是比我矮的羊，都是受到我蔑视的群体。然后表演羊的同学出场了，“我是羊，我长的很矮，但我认为长得矮才是最好的。”我们两个因为高矮的问题争论起来，我用能吃到树上繁茂的枝叶来证明长得高好，羊用能后穿过又窄又矮的门吃到园子里鲜嫩的青草来证明长得矮好。我们争论不休，于是找到德高望重的老牛来评理。老牛说：“你们只看到了自己的长处，看不到自己的短处，这样是不对的。”听了老牛的话，我和羊都羞愧的低下了头。在表演快要结束时，我们三位演员站在台上向台下的同学们抛出了我们的疑问：“同学们你们觉得我们做的对吗，通过我们的故事，你们学会了什么道理呢？”就在抛出疑问后，我们结束了我们的表演，鞠躬谢幕。我们的公开课进行的很顺利，校领导还有视察的领导都觉得我们的课堂很活跃，师生关系融洽。不仅仅是这次公开课，我们的课堂平时就很活跃，课上同学们都会积极的表达自己的想法。我们的班主任老师也会采用不同的方法来调动大家的积极性，增加我们课堂的趣味性。
姥姥姐姐的丈夫，也就是我的大姨姥爷也在我们这间学校里教书。他那天也有来听我们班级的公开课，看到了我在课堂上面的表现。他们家在学校门口左侧开了一间小商店。有一次我去买零食吃，大姨姥爷见是我，就夸赞我那天的表现，还说我将来一定能有出息。能得到大家的肯定我很高兴，但同时我也有些骄傲。自信，冷静，聪明是我的长处，粗心，懒惰，心存侥幸是我的短处。我曾经有一个可以参加试验比赛的机会。学校里面有那么多的同学，辅导员老师却选中了我，我很骄傲。这是一次很好的机会。我顺利的通过了初试。通过初试后，我本应该努力的在家里练习，熟悉实验的每一个步骤。我却凭借着自己的小聪明和爆棚的自信心决定不练习，到时候直接上去演示。我心存侥幸心理，觉得这些试验都很简单，而且自己的应变能力很好，一定没有问题的。实验演示当天，我和辅导员老师一起坐车到了市里面。我们提前进入了会场，找到座位坐下休息。辅导员老师问我：“准备的怎么样呀？有信心吗？紧张吗”“没问题的，放心吧，老师。”很快就轮到我上场表演了。我抽到的实验题目是弹力。我很顺利的演示完成了试验步骤，宣布试验结束，走下了讲台。当我坐到座位上面时，我还是很有信心，相信这次一定能为学校拿到一个奖状。结果辅导员老师对我说，我落了了一个整理试验器材的步骤。因为我的失误，导致我们和奖状只有一分之差。我学习能力强，可以用聪明这个词来形容自己。也就是仗着自己的这点小聪明，我很少做练习题，只是课上听听老师讲的内容。一开始还可以，但是长期不做练习题，很多题型自己是不了解的，这直接导致我在镇上的知识竞赛中失利。最后我只拿到了第10名的成绩，然而只有得到了第一名，才有资格在学校的相簿里面留下自己的照片。我们班的张同学拿到了数学竞赛的第一名。当看见她在学校的后院里拍照片时，我的心里有些失落。平日里，我的解题速度还有我的理解能力都是高于张同学的，就是因为我的侥幸心理，我的懒惰和自大，最终使得我和第一名失之交臂。
我总是能以我强大的侥幸心理，和我的懒惰自大来面对自己的学习生活。我上高中时，第一次地理考试不及格。但是我并没有什么想要上进的心理，觉得自己其他科目的成绩好就可以了，就能把总成绩追平了。那一次的考试中，我排名第二，就是因为我的地理成绩不及格。我其他科目的总分是远远高于第一名的。后来因为大家都去地理老师那里补课，老师会在给他们补课的时候讲很多经典例题。而课堂上面时间不够，老师讲的东西也就少了很多。我不想花费那么多的补课费，想给家里省些钱。于是我开始发奋的学习地理。努力学习了一段时间后，我便能画出各大洲及各个国家的地图，熟悉它们的地理坐标及气候属性。因为自己努力，我取得了全年级地理第一名。当时我拿到的成绩是96分，满分100分。
我觉得一切像是被安排好的一样。我饰演了骆驼这个角色，表演的很成功。当然这次成功离不开我辛苦地排练。但我发现我的成功还有另外一个原因，因为我就是那只现实版的骆驼。我经常只看到自己的长处，觉得自己聪明，理解能力强，应变能力好，能够处理突发情况，就不再去努力的练习，不再注意细节，导致我一次又一次的和成功失之交臂。我还经常拿自己的长处去比别人的短处，给自己一个懒惰的理由。我经常凭借自己的聪明，觉得别人的成绩都是学出来的，都是做题做出来的，而我不用怎么努力就可以达到差不多的水平，于是我便越来越不努力。我这只现实版的骆驼在一次又一次的失败中意识到了自己的问题。虽然我现在已经快30岁了，但我希望自己能在接下来的生活中，努力改掉自己的缺点。每天都用更好的自己来迎接生活。虽然现在的我觉得很多事情差不多就可以了。我经常会用差不多来衡量自己的生活。当然这种心态能让我生活的更满足一些，不会有那么大的压力，也算是一种不错的生活方式，但我还是希望自己能够改掉懒惰，自大的毛病，凡事不要存有侥幸心理。我希望像我一样的骆驼们，能够更早的认识到我们的缺点，更早的迈向成功。成功并不意味着要有多么的优秀，成功并不意味着金钱财富。成功是我们能够用尽全力完成自己想要做的事情，成功是我们勇于尝试，不给自己留遗憾。
