刚开学去上课的第一天，我们的那位之前给我们报过名的唐老鸭数学老师也是我们的第一位班主任为了给我们班的每一位同学都排上一个对他们来说都比较公平的好座位，于是由她亲自指挥和组织，要求我们我们每个人都背上自己的书包到教室外面的那块大操场上去按照高矮次序拍成了两个纵列的大队伍，只需要高矮次序，不需要有男女之别。
刚开始的时候，我并不是很明白我们的那位唐老鸭数学老师要我们一个一个的排在一起干什么，因为我从来就没有经历过那种所谓的排队的方式过，所以也就独自一个人站在离队伍很远的地方看着我们的那位唐老鸭数学老师整理着他自己的队伍，而我却在旁边发着自己的呆，不知道需要干什么才好。
小哥哥吴学松看见我一个人独自站在我们班的队伍外面很远的地方发着呆而茫然不知所措的时候，他就跑了过来，一边用手轻轻地推着我向着我们的那位正在组织的唐老鸭数学老师我们班的队伍里面走去，口中也在一边说着让我赶紧到我们班的队伍中去排队的话语。他这么把我往我们的那位唐老鸭数学老师的队伍里面推的时候，随后我才在他的带领之下走进了那个我们班的队伍行列，得到了我们的那位唐老鸭数学老师重新确定了我就是他们的成员之一的时候，我就被它按照我的各自的高矮次序拍到了我们班级的整个队伍的中间，那也是我人生中的唯一一次在学校里有组织活动排队的时候被排到了队伍的中间，在往后的若干年里，我的个子就在慢慢地逐渐地高出了我在读书的时候的其他同班同学，所以每次排队的时候就只能够遗憾的拍到我们整个班级的最后面。
等到我们的那位唐老鸭数学老师把我们班上的所有人按照他们的高矮次序都排好了对之后，随后她就先让那些我们班排在最前面的队伍里的同学两一起同时相互之间手牵着手，然后就这样手牵着手的一对一对的走进了我们班的那间教室，随后在一找他的安排到指定的座位上去做好。
我好不容易等到终于排到了我的位置的时候，在我前面的那些被我们的那位唐老鸭数学老师反反复复的教一个一个的动作和形式也早已经在我的眼前被复制了无数次了，随即我也就慢慢地明白了我们的那位唐老鸭数学老师所要表达的用语和心理，我还没有等到他走过来对我们进行指挥和叫我们怎么做的时候，就不由自主地把我旁边的那位同我站在一起女同学的手给率先牵到了自己的手中，随后衣服等待着我们的那位唐老鸭数学老师给我们发号施令的样子。
但是让我没有想到的是，等到我们的那位唐老鸭数学老师向着我们这边走过来之后，他走过来的第一件事情把我们给像其他同学那样只会尽了教室的座位上，而是先夺去了我已经牵在手中的那只女同学的手，随后从我们班那我前国手的那位女同学的后面拉过一只长得又黑又壮的苗族男孩的手来替代了那只女同学的手放到了我的手中，然后再重新把我们给只会尽了我们的那间教室，做到了中间两列作为的其中一列的第三排座位上。
然而好景不长，首先是还没有读完三天书的时间，我就把叔给我买的那个新的手动撤笔刀给不小心弄掉到了地上我眼睁睁地看见坐在我前排的座位上的一位女生给顺手捡了去之后就随手揣在了她自己的口袋中而不敢上前去向她要，之后母亲问我我的手动扯笔刀在哪里去了的时候，我就只能说被同学捡去了，母亲也就没有再说什么。随后就是坐在我同桌的位置上的那个长得又黑又壮的苗族小男孩他像发了疯似的用他的那双有些健壮的手还有他手上的那又尖又长的指甲，充分发挥了他们苗族表交战战的天性在我的脸上和身上时不时的掐上一两道深深的指甲印，而面对这一切的时候，在那之前从来都是活在父母亲的襁褓中没有过打架经历的就连比我小三岁的弟弟都没有逞强想他动过一根指头（之后却又过无数次欺负他的经历）的我就只能孱弱地他们的宰割和欺负而不敢有哪怕一丝一毫的反抗。
后来母亲终还是看到了我的脸上无形之中多了一道带的有血印的深深的指甲因的时候便问我是怎么回事的时候，我这才告诉母亲说是被同我坐在一桌的那个长得又黑又丑的苗族男生给掐的。母亲这才又一次跑到了我们学校去对我们的那位唐老鸭数学老师反映了我在学校里不被他们所知的具体情况，随后他还想我们的那位唐老鸭数学老师提出把我的座位调去和我同读一个班的幺叔吴超修坐在一起的要求的时候，也很快就得到了我们的那位唐老鸭数学老师的同意，我的座位也因此得到了改变，得到了和幺叔吴超修坐到了同一桌。
至今我还依然清晰地记得，那个时候不知道他家是谁给我的那位幺叔吴超修想出了那样的一个主意，他们用针线穿了一大串被用刀切成的一寸许长的高粱桔杆放在我的那位幺叔吴超修的书包里面。每一次在数学课上只要是遇到他不会算的那种算术题，他就会把他放在书包里的那一大串用针线穿成的高粱桔杆给拿出来，随后按照数学算数题目上的数字，先数几棵放在哪根故意躲雨流出来的线头的一边，需要加上几棵时又重新数好几颗高梁桔杆然后全都把它们一起拉到需要加进去的那边的高粱桔杆里面去，随后在回过头来重新数那一堆已经加过了的高粱桔杆总共有多少颗，然后那道算术题的答案就是多少已经无疑了的。
那个时候，我们的那位唐老鸭数学老师倒是非常擅长于鼓励我们这群孩子的方法，每一次当他给我们布置好数学作业之后，就让我们先自己做，做完了之后就直接拿到讲台上去让他给我们当场批改，每一个算术题只要是做对了的他就会在我们做题的答案上打上一个小红钩，对于那些已经算错了的算术题她却不打钩也不打叉，而是让我们拿回来重新修改，等修改好了之后有心拿到讲台上去让他再次批改，批改完全正确了之后她就给我们补上剩下的小红钩，然后再给我们每位同学都打上了大大的红红的一百分。
而我们一次在学校里做完数学作业那上讲台上去给我们的那位唐老鸭数学老师批改的时候，大概是天生比较粗心，也或许是儿童事情天**玩的缘故，我总是会有几个算错了的算术题。我们的那位唐老鸭数学老师她在我那些已经算对了的算术题的答案后面都划完了小红钩之后，又把我当那个数学本当场就还改了我，让后让我下来重新修改那些已经算错了的数学算数题。但是我每一次从他的讲台上拿着数学本走下来回到座位上的时候却总是找不到我的那些已经算错了的数学题在什么地方。每到这个时候，我的那位幺叔吴超修装在书包里的那串高粱桔杆串又在一次派上他的用场了。她先是把我已经算错了的那几个算术题一个一个的找了出来，然后就用上他的那一大串高梁桔杆，比打算盘还要准确地几个回合就把我已经算错了的那几个算术题给纠正了过来，随后我又重新拿到讲台上去给我的那位唐老鸭数学老师重新批改，然后又重新拿了一百分回来。昨晚老师布置的作业以后，就可以在教室里自行玩耍了。而今想到了个场面的时候本来也是一件幸福的事情，可怜我自己先也无法知道我为什么最后有错学了（之前有过记载，在这里就不必细说）。
而今的教学方式和教学工具早已经更新，早已经不再像我们那个时代里的人傻里傻气的用家里母亲缝补衣服时候用的针线串着高粱桔杆来当做算数工具了，也不知道是谁再后来的某个年代里发明了一种手指的算术方法来。每一个人都有十数个手指，然后分别代表了最简单的从一数到十的十个数字，而且任何人也都别小看这十根手指。因为从数学的原理上就不难看得出，尽管就只是这简单的是个数字而已，它也可以根据每个人的内心世界里所拥有的思维程度而演化出千万个数字出来，比起我们那个时代里的算术工具来，简直是有方面又简单易解了许多。更有甚者的是这种手指的数学算数方法也很快就流通到了当今时代里的小学生教育领域，也很快就得到了教育家的普及以及每个师生之间的融会贯通，在当今的教学时尚也占据了他功不可没的作用，并且也成了新一代人的更新的回忆。
更让人没有想到的是，那一班用我一起同时接受启蒙教育的学生当中至今我唯一记得住的从始至终就只有两个人。一个就是我的那位幺叔吴超修，因为他与我同处于一个寨子，原本本来就是一个宗族遗传下来的后代，从小又在一起共同生活长大，那自当是一辈子也不可能忘记的人之一。而亮一个让我至今还依然有记忆的人便是那个每天就只知道用他的那又脏又长的指甲掐我的那个长得又黑又胖的苗族男生，后来在偷书的过程中我每次见到他的时候心中对他总是会有某种莫名的敌对和恨意的意味在其中。刚开始的时候还在想等到以后有机会的时候一定要报复他一次，后来心胸也逐渐地得到了放宽之后也就觉得这辈子无论如何也不会再去理他这个人，但是现在却突然感概万千起来，我且常常感触他在我刚进入到学校的那一年里能够给我留下那么深刻的记忆，至少从我现在所处的角度来看的话，他也是我在哪一年的读书生涯中几乎成了一片一无所有的空白处谈谈的留下了一笔，至少现在我很依然记住了他。
在同一所学校里共同读完初中之后，我就再也没有看见过那位我几乎连面子都不知道的最初同学，也不知道他最后的结果发展的怎么样了？他最后到底是考上了高中，上了大学，读完书之后而今已经拥有了一份稳定的工作，养活了他自己的一家老小。亦或是自从那段时间读完了初中之后他就因为没有考上高中而辍了学，早在多年前已经结婚生子，并且到现在连他的孩子也已经都成了他当年的那般模样，或者比他还要更加威猛和高大，而这一切我进都将无从得知。
