黑暗中，李文恪看不到两人的表情，继续说：“我不是在说大话，我真的有赚钱的主意，咱家的日子一定会越来越好，所以你们放心就是了。以前咱家穷，咱不挑肥拣瘦，现在条件好了，为什么还苦自己？挣钱来是干什么的？不就是花的吗？我小的时候受了穷，我妹妹绝对不能再让她吃苦受穷！”
最后一句打动了李玉吉两口子。虽然对李文恪拿钱不当钱的口气吓得心惊肉跳，可是对儿女的关爱让他们觉得真应该给孩子们更好的条件，再说，钱花了不是还有李玉吉的工资嘛！另外，经过指点家里榨油条这件事，两人对李文恪挣钱的门路也同样抱有很大信心。于是两人最后表态：行，按你说的办！
李文恪高兴起来，说出了自己的打算：先尽快把门窗换成玻璃的，再生上炉子，再把中间房子砌上道墙，把灶台隔开，收拾一下东屋（以朝院子开门的房间为准，这一房间西边的是西屋，东边的是东屋，并非指东厢房），开了春，再盖上三间小西屋，两小间榨油条，一小间用来存粮食。整理一下现在榨油条的房间，自己和妹妹搬去住，猪圈和厕所也改造一下。
听了李文恪的打算，大体合计了一下花费，两口子松了一口气，除了盖房子需要花费一二百元外，其他所有算起来不到一百块钱，还不算离谱。没一下子给花光。
李文恪也有些惊讶：什么什么？盖房子不到二百元？开玩笑吗？再三确认，这才相信。
星期天，一家人起了个大早，帮忙将李玉莲和李玉龙送出门，李玉吉就出门去借了辆地排车，准备和李文恪去兰洲县城买玻璃。将自行车往地排车上绑的时候被李文秀发现了，闹着也要去。去就去，于是在地排车上铺上草席，让李文恪和李文秀坐上去，然后用棉被一围，出发。
半路上，李文恪让父亲买了一块钱的肉包子，自己一个没吃，都给了李文秀，看着李文秀狼吞虎咽的样子，李文恪想起了自己的女儿，心情久久不能平静。看到李文秀吃了两个还要吃，就赶紧制止了她，李文秀也像自己的女儿一样，胡麻歪缠，就想继续吃，李文恪同样像对付自己的女儿一样，坑蒙哄骗，就是不给吃。
很快到了兰州城，李玉吉买了玻璃，玻璃刀，密封胶，鞋钉。稍稍歇了一会儿，开始往回赶。
回到家，两人立即开始量窗户，动手割玻璃。没顾得上吃饭，李玉吉先把玻璃割好，然后匆匆吃了饭，回了学校。不多时李玉霞和李玉龙回来了，三人协作，到傍晚把玻璃全部安上了，密封胶也抹上了。晚上再睡觉时果然暖和多了，喜的李文秀在炕上跳个不停，李文恪也很有成就感：物质生活终于开始改善了。可是不多时却又懊恼不已：忘了玻璃窗需要窗帘！只有等下一星期天了。
另外，从半下午开始，一家人就来为生意开始忙活了，现在，和面什么的已经不用李宗信了，其他人就都能做好了，只有榨油条还是李宗信亲自上阵，但是，在李宗信的现场指点下，李玉莲和李玉霞也能上手操作了，这也省了李宗信不少的功夫。
现在李家的油条生意越来越红火了。这是显而易见的。这主要是因为现在离年关越来越近，各项生意都红火起来，李文恪家的油条生意也不例外。因此，随着各项工作越来越上手，再加上李宗信这老面案师傅的招牌，每天的销售量都稳定在一百斤左右，如果遇到二七汉城大集，还能多卖六七十斤。
星期一，带着妹妹到了学校，跟贾老师商量了一下--------其实也不叫商量，现在李文恪说什么贾老师不同意呀！----------让妹妹作了一个一年级的插班生，正式成了李文恪的学生。成了一个小学生李文秀很兴奋，一整天都坐的端端正正，跟着一年级的大哥哥大姐姐念“aoe”。
下午放学回家吃了饭，李文恪又领着妹妹回了学校。老师们见到李文秀，听了李文恪的解释，都没什么反应，觉得很正常。看到李文秀安安静静的样子，李玉松开玩笑的说，不知道再过几年是不是又要出一个李文恪第二，要是真的那样的话，李玉吉两口子要高兴的睡觉找不着炕。一家人哈哈大笑。
也是在一进办公室的时候，李文恪看见了饭桌上老师们还没来得及收拾的碗筷。菜是炒白菜，素炒，没有肉，干粮是黄灿灿的玉米面馒头，喝的是取暖炉上烧的白开水。再回想起自己在学校吃的几顿饭，也是一样的饭菜------干粮还不如现在。
李文恪不知道，从加了早自习后，因为时间紧，早上上早自习的老师们就在学校做饭吃了，再就是到了冬天，各位老师家里也没有什么农活要忙，而且路上冷哈哈的，所以大部分老师中午也不回家，晚上就更别说了，上课的上课，没课的也要晚办公，回家再回来更是麻烦。因此，差不多年年都是这样，一到了冬天复习开始，老师们就全天在学校了。而吃的这些面，一部分是老师们凑钱买的，另一部分是跟村里争取来的----这也是校长王彦和的职责之一；而菜呢，一部分是老师们带来的，一部分是收了菜的村民从学校门口路过，顺手给送进来的。
看着这时候老师们的生活，再想想学校的条件，李文恪心下黯然。安贫乐道，作为一个理想境界来追求这是无可非议的，可是把它作为一种标准或者借口认为应该如此那就是HD了。李文恪心下想着，暗暗计较，有空应该想一想怎样改善一下老师们的生活条件。
上课铃响起，有晚自习的老师去上课，没晚自习的备课，贾老师按照李文恪的要求，正在将二年级的数学课从头一节一节再快速的重新备一遍-------比赛的模式是报名选手任选比赛年级和科目，但是每个年级每门科目讲哪一课要抽签决定。虽然有神通广大之人比赛前一个月就能确定讲课题目，但是贾老师没这个本事，李文恪也不想给她出这个主意。一辈子当老师呢！不要求你一辈子处处清高，但是也不能有一点小利就迫不及待，见利就上吧？再说，李文恪的理想是想让后李小学的老师们都能成长为名师的，投机取巧可达不到这个目标。
而现在，经过这些天的强化训练，贾老师的水平飞速提高，现在拿过一节课，贾老师能很快的找到这一节课的教学目标以及重点难点，但是在重难点突破以及具体课堂上还不尽如人意，因此每天晚自习的安排就是贾老师快速备完一节课，李文恪检查没什么问题后，两人到一二年级教室，李文恪当学生，贾老师讲课，李文恪演的学生千方百计的不按贾老师预设的思路来，贾老师绞尽脑汁的根据学生的回答快速的把课堂引导回正确的轨道。通过这样的训练，贾老师的短板也在迅速改善。
十几天后，阴历十一月底十二月初，汉城乡（在这期间，汉城公社改为汉城乡）教师大比武正式开始，要求是按照比例，中心出五人，庆东出三人，其他学校和教学点每处出二人共二十六人参赛，讲课地点在中西小学，抽签决定讲课顺序，不准提前跟学生见面，五名评委，去掉一个最低分和一个最高分后，剩余三位评委的平均分为选手的成绩。贾老师抽签第十六个出场，李玉松第七个。
李玉松的讲课安排在第一天，因为提前有了李文恪的判断，因此李玉松很放松，但是李文恪也要求要从头听一听其他老师的课，于是这天一大早李玉松用自行车带着李文恪和贾爱芹老师一起赶到了中心小学。
讲课开始，三个人就一起趴在教室窗户外面朝里面看----当然，李文恪脚下踩着一条长板凳，他只比窗台高不了多少，看讲台很吃力。一边看，李文恪一边不时低声跟两位老师交流，指出这位选手的优点，我们应该怎样拿来用到自己的课上，又有哪些不足，咱上去的时候一定不要犯这些错误。两人收获很大。有时有从旁边走过的中心小学的老师们用看怪物一般的眼神看着这三个人，有认识的老师就用开玩笑的口气问他们是不是在研究中心小学的窗户。
怪不得这时候的老师们，大家对上课抓的确实上紧，但是对互相学习取长补短则根本没有正确的认识，总认为那是浪费时间，而其他来讲课的老师也是抱着完成任务的心态，反正每次成绩都是确定的，前边就是中心和庆东，所以只要我讲了就成，因此，真正拿这件事当作正事来办的，也就是后李小学的这三人了。
中午在中心小学门口旁边的火烧铺吃了几个火烧，李文恪跟李玉松要了纸笔，把今天上午每位老师的优缺点都记了下来，看看有没有好苗子，以后有用。同时根据自己的判断，给每位老师打了个分数。
轮到李玉松了，李文恪叮嘱，就按原来演练好的，按照小组合作的方式来讲，不必顾虑讲课成绩。李文恪在窗外听着，暗暗点头，按照后世的标准来看，这节课李文恪能打出九十五以上的高分，但是按照现在的标准，李文恪估摸着也就是七十五分上下。
第二天是赵新丽和李文恪陪着去的，贾老师讲完，李文恪很满意，参考前面讲过的老师的水平，李文恪认为贾老师排在前三不成问题。第三天两人又去坚持将全部老师的课听完，李文恪信心更足，李玉松能在十七八名，贾老师前三没任何问题!
回来的路上，李文恪跟赵新丽和贾老师讲了自己的判断，两人都很高兴，忍不住追问李文恪给所有老师的排名情况，李文恪一一道来。听李文恪说出了前两名的名字，贾老师忍不住问：“没有刘爱莲吗？”赵新丽也说：“没有付敏？”李文恪一愣，“她们两个啊，从后面数能排在前列。”
贾老师一听这话，火热的心冷了下来，嘟嘟囔囔的说：“唉，那最高也只能是第五第六了。”赵新丽也是叹了口气。但是安慰道：“这就不错了，咱学校什么时候得过这么高的名次？”
李文恪被她们弄得摸不着头脑，于是问道：“怎么回事？我没记错啊？”
赵新丽刚要说话，贾老师一下子截住了话头：“李文恪还是个孩子呢！乱说什么！”回头冲李文恪一笑，宠溺的摸摸李文恪的头：“好了，这个名次我就很高兴了，咱学校还从来没有过呢！”
看到两位老师言辞闪烁的样子，李文恪明白了。自嘲的笑了，唉，怎么忘了这种桥段！真是的，重生这些天，好像与世隔绝了，前世的经验都要忘光了。
