“老师，我这道题不会做！”
昨天小学生补习快要结束的时候，李强已经开始着收拾东西去给中学做辅导了，留在最后的那个小女孩突然对着李强扬了扬手中的卷子，一溜烟地跑了过来。
“什么题？拿过来我看看！”
李强回过身来，随手拿起了小女孩手中的卷子，发现上面明显地空着两道填空题，一道是圆锥和圆柱的比例问题，另一道是三个不同的小球分别放入水中的体积问题。
“这两道题么？”
李强沉思了片刻后，终于对着小女孩给出了自己这两道的初步看法，道：“我看得用方程做了！”
“怎么又用方程？上次你给说的方程，我老师都说我了呢？”一听又要用方程，小女孩立刻小声地嘟囔了一句，有些不情愿地撅起了嘴。
“怎么？难道你们老师平日里给你们解题，也不让用方程的么？”
李强十分疑惑地看了看小女孩，不知道为什么眼前的这些小学六年级的学生，平日时做数学题几乎都很排斥方程的，甚至是有的说，他们老师平日里已经做过要求了，不准用方程结题，无奈之下，李强也只好先用方程式列等量关系式，而后再转换成算术式子，再交给这些孩子们。
可是李强明明记得很清，现在的小学五年级就已经开始引入方程式这种解题思路了，但现在的六年级老师怎么会不提倡，甚至是明令禁止自己的学生用方程思维解题呢？
李强真是左思右想也有些搞不明白，但他可是清楚记得自已第一次接触方程时情形，只不过唯一不同的是，自己当时十分地排斥用方程式的思维解题，通篇都用算术式，但自己的老师呢，却十分的提倡，结果通篇都给了自己一溜大叉子！
当时，李强自己可是委屈的不行，可现在倒回头一看，自己还真不得不感谢一下这个老师，毕竟自己这些年的经历来看，当时自己十分看中的算术式解题方法，早已经灰飞烟灭，不复存在了，而自己一向头疼的方程式，却依然屹立不倒，持续使用至今，甚至是从初中教材，挪到到了小学教材五年级。
“可为什么现在还有一部分老师在排斥使用方程，甚至是明令禁止呢？”
李强稍微了解了一下，竟然是因为这些老师平日里自己不会用方程式解题的习惯问题，以至于看到学生在使用方程式解题的时候，就会恼羞成怒，甚至是勃然大怒，明令禁止的杜绝。
“难道这些老师都是一帮吃货么？还是在他们的学校领导里，根本就没有数学系毕业的专业人才？难道他们就都不知道，以眼下的初等数学的难度水平，只要掌握，用好了方程式，简直就可以通吃了么？”
只要一想到这种情况，李强就止不住替这些孩子们感到了悲哀了起来，他甚至是看到了积贫积弱的旧中国时代，当那些人高马大的外国人在用方程式思维，造出了一艘艘坚船利炮的时候，那些身穿马褂长袍，留着大辫子的旧国人，却还依然还在四书五经里，寻找救国图强之道一样。
“这可是古城县最好的一所实验小学啊！”
李强无奈地叹了口气，深深地感觉到了自己的渺小和不足，可那些真正有能力的人却只是做在办公室里，喝着茶，聊着天，谈论一下，这个月的奖金多少，假期多少，发着牢骚之余，再没事上上网，购购物；或者是因为自己的能力、水平不行，就直接生生地扼杀了自己学生进一步学习，进化思想的机会。
“这可怎么办呢？”
李强明显地迟疑了一下，心里有些犹豫不定地考虑着，如果用方程，从小孩子一般的解题思路上来看，明显是排斥、抵触的，再加上他们老师明令禁止，或要求，基本上已经没有什么推进的希望了，但是不用方程式吧？却明明显得有些舍近求远，这也是自己所不能接受的！
“我还是勉强给你说一下思路，如果你能听得懂了最好，听不懂的话，还是上课认真听你老师的那一套说法吧？”
李强看了看小女孩，勉强给出了自己的解题思路，基本上还是方程式的变形，但那小女孩却明显地开心了许多，不像是李强之前接触的那一对双胞胎一样，明明他们自己不会做；明明自己给他们说方法，他们自己都已经听清楚了；明明他们老师用的方法复杂之极，以至于他们回头看着自己的笔记，也给李强说不明白，可偏偏一回头，还是非要说自己学校老师讲得好，他们的方法好用！
“这都他妈的什么学生？怎么让别人把他们卖了，还在帮着别人吆喝，给别人数钱玩呢？难道我们目前的学校教育都变成了这样么？”
李强曾经一度地怀疑，究竟是不是我们的主流教育真的出了问题，但小女孩接下来说的话，却大大地出乎了李强的意料。
“我们的老师说了，方程式固然是一种很好的解题思路，但它已经固化了，所以，我们还是要尝试用多种思路去学会解题的！”
“这话真的是你们老师说的？看来在你们学校还是有明白人的啊！”李强有些难以置信看了看小女孩，十分欣慰地点了点头。
“这些不是我们数学老师说的，是我们的一个代课老师说的！只可惜，他才教了我们两个星期的课……”
小女孩说到这里，明显地带着几分不舍地语气，就好像是自己丢失了一件心爱的玩具。
“算了吧？你还是把心思放到学习上去吧？有空就想这些没用的东西，还不如你学着做几道题来的实在！”
李强冲着小女孩不由分说地摆了摆手道，眼前的许多问题明显已经超出了自己这个小小补习班的范畴，眼下的主流教育已经成了多方矛盾聚集之地，只要能守着自己这一方小天地，坚持下去，这本身就已经不非常不易了，只要能将眼下的几个学生的成绩保持下去，自己就已经是超额完成任务了，还不要自寻烦恼的好！
