野依依这个人最讨厌的就是阅读题了！
什么阅读题啊，在老子看来就是那些什么学子的老师的自我想象好吗！
但这时野依依却听到了记忆中很熟悉的一个题目！
在她的记忆中！这个题目不不就是她小时候写的第一个文章呢，！怎么还变成卷纸上的阅读题了！
真是让老子匪夷所思啊！
题目很简单！《我的父亲》至于题目为什么是我的父亲的！
这不就是野依依的父亲野霸天很是自恋嘛！在野依依小的时候野依依犯了一个小小的错误！就是早上没有给老爸问好嘛！然后野霸天就让她写这样的一个作文嘛！
老师请了一位同学读！
“这就是我的父亲，一个伟大而又坚强的父亲！…
…
…
…
…
…
………”
语文老师：“接下来，有这样的几个问题！”
“这位作者对自己的父亲有着怎么样的思想感情？”
“文中提到过，在作者的眼中父亲是一个慈祥的父亲！请说出作者当时的心理描写！”
！“最后一个问题！在文中作者为什么说父亲给了她母爱般的温暖！”
由于这是作业，所以老师就直接叫了平常一个语文学的特别好的人站起来回答！
“首先这位作者对自己的父亲充满了满满的爱，从文中可以体会到作者很敬佩自己的父亲！”
野依依：屁吧！
“第二个问题就是！慈祥的父亲，说明了不仅作者对自己的父亲充满了爱，父亲对作者也充满了爱！”
野依依：屁吧！
“最后一个问题，答案是！因为作者好像没有母亲，所以父亲即是妈妈又是爸爸！”
野依依：屁吧！
老子真的受不了了！
“啪！”
野依依的手拍向了桌子！
“托马的！这个作文是老子四岁半的时候写的作文，不信？在作文的第二段中从第四个字开始给老子往下数，有没有看到野依依著，这四个字！”
野依依继续说道，
“还有！是谁和你们说这几个问题是应该这么回答的！”
同学们：老师啊，老师就是这么讲的啊，是您野大小姐没有听课吧！
“第一个问题，老子当初可没有像你们似的想这么多，再说老子当年才四岁半，会像你们似的想这么多吗！”
“老子当时想的就是！老子的父亲是个智障，四岁半就逼着老子写作文了，能不智障吗！老子可就是这么想的，可没有你们想的那么多！”
同学们听到了野依依的答案，纷纷在卷纸上改成了野依依的正确“答案”这毕竟作者是野依依的啊！
“还有第二个问题，可不是像刚才同学那样的！关于慈祥这个词老子就是想要鄙视鄙视老子的父亲，你们有意见！？”
同学们：没有！
“还有最后一个问题！回答的那是些什么啊！老子的父亲都没有管过老子呢，哪里来的即当爹又当妈的！”
说完，野依依看向了，才刚回答问题的那一名学生！
才刚回答问题的那个学生：我冤枉啊，这我都是按照正常的套路来的啊！谁能知道作者是野大小姐你啊！
老师可没有像你这样讲阅读啊！
是您的思路太奇葩了好嘛！
