期中考试的成绩发下来，不出杜欣然所料，她的理科成绩一塌糊涂，但是文科成绩很高，所以这一次考试她排在了年级的前三百名。
这个成绩，杜欣然也知道很糟糕，总是笑眯眯的班主任在开完总结会后就找杜欣然谈话了。在走出教室之前，杜欣然向黎采薇抛去了一个求救的眼神，黎采薇无奈地双手一摊，低声说道：“祝你好运！”
“杜欣然，你的理科成绩怎么回事呢？”班主任皱着眉头。
杜欣然低着头，先不管班主任会怎么说，首先认错态度要好，不然就麻烦了。她缓缓地说道：“我可能左脑不太发达，所以总是学不好。”
班主任又说：“你不要找借口，课前预习，上课听课，课后复习，这些你都做到了吗？”
杜欣然委屈地说：“我就是这样的，但还是跟不上老师的进度，我也很着急。”
班主任补刀道：“你就是脑子转不过弯来。”
杜欣然表示赞同，认真地点头道：“对。”
这时候下课铃声响了，其他班级的同学纷纷拿着饭盒去吃饭了，班主任还是不肯放过杜欣然。杜欣然默默吐槽，拖堂的老师不是好老师。这时，班主任冲着教室里躁动的学生们说了一句：“你们先放学。”同学们一哄而散，黎采薇也欢快地走了，留下满是怨念的杜欣然。
班主任知道杜欣然文科好，但理科太糟糕，虽然高二会文理分科，但他担心再这么下去，杜欣然会熬不到高二就被分到普通班。
班主任想了想说：“杜欣然，你要是理科成绩上不来，很有可能不到高二你就被分到普通班了，虽然老师可能都一样，但是学习氛围和纪律性都不一样，我相信你也是清楚的。”
杜欣然觉得班主任分析得很对，但她也很无力，就说了一句：“我觉得我可能天生就不适合理科吧。”
班主任立马来了一句：“没有什么是天生的，你的理科不好有很多原因，比如，你不喜欢理科，你就没把心思放在它身上，你不花心思它就会一直停留在最初的水平，它越差你就越不喜欢，这样恶性循环。还有一个就是你学习方法的问题，我们老师也常说要你们找适合自己的学习方法，但是你恐怕也觉得这个很虚，那我建议你去找一个辅导老师给你系统地讲一讲。”
班主任顿了顿又补充道：“你还是挺聪明的，要给自己一些自信。”
本来杜欣然沮丧的心情被班主任一点拨，瞬间豁然开朗。她很庆幸自己遇到了一个好老师，在她迷茫的时候，给了她中肯的建议，而不是不分青红皂白地指责她，她能感受到班主任是真心在为她着想的。
杜欣然感激地说：“谢谢老师的建议，我会回去认真考虑的。”
班主任欣慰地点头：“那就好。”
杜欣然怯怯地问：“那我可以走了吗？”
班主任大手一挥，就在杜欣然快走的时候，班主任不经意地问了一句：“你认识明珠一班的卓云吗？”
杜欣然的额头上冒出了冷汗：“认识啊，怎么了？”
班主任说：“我看他老家好像跟你一个地方的，随便问问。”
杜欣然“喔”了一句，就没再接话，跟老师道了再见就逃也似地离开了，她总觉得班主任好像知道些什么。
