回到了宿舍，斯丹达尔发现此时其他人都已睡下了，小声的洗漱完马上进入了梦乡，明天的秘炼和奇物制造正在等着他。
“你们说今天的课程会很有趣吗？秘炼学听起来很神秘的样子。”丹尼尔正在嚼着一块黑麦面包含糊不清的说。
威尔特纳说道。“秘炼学和奇物制造学大部分都是学院法术师们在垄断，外面一些中小型组织拥有这些技巧的很少，所有的大型组织有的也只掌握了其中一门，由此可见这两门知识的宝贵。”前面就是我的教室了，先走一步。
斯丹达尔来到了自己的教室，这和昨天上课的地方不太一样，每个桌子上都有一些植物，矿物和动物身上的一些部分，旁边还有一些器具，看起来和化学很像，但肯定有不一样的地方。把自己的书本打开看了下，书本里很多知识他无法理解，只好等待教师的到来。
一个年轻的法术师对着我们说。“沃伦法术师这几天有些事情，我是弗恩法术师暂代他来教习秘炼学。”
“等价交换这是法术师的基本原则，有些人不知道这句话出自哪里，现在我告诉你们就是秘炼学里。把不同种类的素材调和在一起形成一个新的事物，在这个过程中素材被消耗了，但新的事物出现了，这就是早期的秘炼学，等价交换与万物调和。但现在有了新的发展，∞这个符号就是新的秘炼学所提倡的，它叫莫比乌斯之环，能量的反复使用被秘炼法术师们仔细钻研，他们发现一股能量释放这个过程中能完整的把它所释放的能量收回就能组成一个无限循环，在莫比乌斯之环中能量可以是永不枯竭的。虽然现在我们理论体系已经逐渐成熟了，但是技术上的问题没能把秘炼学的终极作品永动机制造出来。这就涉及到另外一个学科，奇物制造。”
“我先来教你们基础秘炼学，法术师的身体在很多情况下都会受到损伤，红色和蓝色法术师没有任何治疗法术，白色和绿色法术师如果法术力用完该怎么办。黑色法术师可以解决困境，但是付出的代价不一定能接受的起。一瓶疗伤药剂可以解决上述的问题，今天的课程就是调和出一瓶疗伤药剂，素材你们的桌子上都有，我会先给你们示范一遍。”
“先拿起调换之瓶把你们的法术力还为无色，从桌子的材料中取出血荆棘放在调换之瓶里，加上一点水，先把法术力转化为黑色分解掉瓶中的材料，再转化为红色和蓝色，红色法术力会使材料和水融合在一起，血荆棘在这个过程中结构会出现转变，有些材料结构十分不稳定，这时需要蓝色法术力来稳定住材料变化。这一步骤完成后转化为白色法术力，将所得材料固定在这个状态，最后转化为绿色法术力，把所有的材料按照次序放入调换之瓶中一一调和。”
“无论你们想用秘炼学制造什么普通情况都得按照步骤来，除非你想创建新事物。治疗药剂制作的过程，材料和水的多少以及比例都有在你们的书本里描写，现在你们开始吧，我会评价你们今天这节课的成果。”
斯丹达尔忙了一上午终于成功的调出了一瓶，这是个技术活，制作过程中有一点分神材料就报废了，特别是第二步，书上也到有些学徒因制作物品这一步分神结果炸成了尸骨无存。不过今天他收获不错，弗恩法术师说他在秘炼学很有天赋。
与威尔特纳他们会合后法兰尔对着我问道
“斯丹达尔你秘炼学怎么样，我们都还不错。”
“教我们的法术师说我很有天分，你这么说难道我们要去金色蜂蜜庆祝一下?”
“什么都瞒不过你，听说金色蜂蜜新出了一道新菜，我们不去尝尝就太可惜了。”
斯丹达尔想起了地球上的大学生活，他奶奶去世的时候不是大学宿舍这群朋友他都不一定熬的过来，所以现在他格外珍惜现在与他们在一起的生活，还有这份来之不易的友情。用完了午餐后来到下午的奇物制造课上的课堂。
这回教师来的比较早，一位慈眉善目的老年女人对着斯丹达尔说道
“快去找个位子坐下吧，孩子，课堂马上就要开始了。”等了一小会就听见这位女士讲了起来。
“奇物制造和秘炼有着密切的关系，特别是在5色法术力应用上，现在主要讲不同点。奇物制造和秘炼的差别在于我们可以用不同的部件组合成一个物体，秘炼能制作出上好的金属，但能将金属直接锻造成一柄利剑吗?显然是不行的，奇物制造脱胎于秘炼学，秘炼学中不能完成的事情奇物制造可以来补充完成。奇物制造要学习多种工艺，锻造，织布，物体组合等，你们身上的法袍，我的的法杖，法术帐篷，法术通讯球，就算法师的法师塔都离不开奇物制造。下午的课程是制作一根法术蜡烛，这就是你们每天用的东西，依照例子我会先示范一遍。”
“先用调换法瓶转换红色法术力将白松树脂融化，然后用蓝色法术力固定成型，同时将白色法术力注入其中。这样你们会得到一些液态白松蜡，这个时候是不能直接当蜡烛用的，再把这些带有白色法术力的白松蜡放入事先做好的模板里等它们成型。在这个过程中得加入一条火心线，不然蜡烛根本点不着，火心线就得手动制作了，直接用调换法瓶的话只能成为一堆液态材料。取出白蜡树皮碾碎，倒上一些调和的软化水，再用手里的模具做出一条火心线，一个法术蜡烛就做好了。注意只有白色和红色法术力能制作法术蜡烛，其它法术力没有效果。”
听完奇物制造学苏洛发现这很像是秘炼学的补充，奇物制造学能独立出来肯定会有独特的技巧，目前只学习最基础的感觉相差不大，今晚的法术历史课还得想办法解释昨天的旷课行为。
