听到陈全文老师讲，在课堂上是他说了算之后，栾安邦觉得机会来了！并快速抓到老师话中的漏洞，故意曲解老师的话，像机关枪一样，连续向陈全文老师进行质问。
“老师，首先我得纠正你一个概念，你的想法是错误的，而且很危险！”摇摇头，栾安邦说道：“我认为，作为老师你说出这样的话是不负责的。你说了算是可以的，但，那是在你家，你想说什么都可以，不会影响到任何人，对吧？
问题这里是学校，你是老师，你的职业是教书育人，那么，你更应该给学生树立起一个良好的榜样。而不是随便开口说，教室里你说了算，这样会教坏学生，知道吗？
因为，这些不良的榜样，会给我们在坐的同学的一种这样的暗示，那就是，一个人，当他掌握一定的权力以后，就可以随便乱用，任意找弱小的对象来发泄。
这样的话，教出来的学生，就不会是祖国的花朵，是品质高尚的人。
而是，一群不遵守法律和规则的人。
请问，陈老师，你想做这样的老师吗？”
面对这个学生连珠般的发问，陈老师只感觉的大脑当机，无法正常工作，心想：栾安邦同学，老师我只是给你一点小小的惩介而已，用得着上升到人格的高度吗？
可是，这还不算完，只听站在门口的栾安邦又开始说话！
“另外，作为老师，作为学校这个大家中的一员，你应该遵守学校的规章制度，也就是说，你的行为规范，更是要符合学校的规章制度，对吧？
因为，学校已经制定的规则，并得到全国人大批准才可以执行的，那么，也就是说，现行的管理方法是合适的，是可行的。
现在，你忽然说，你要罚我站在教室门口，我觉得这是没有理由的。
据我所知，全国的任何一个学校都没有这么一条规定，说：学生迟到了，学校老师可以罚学生站在门口，对吧？
难道说，你认为国家和上级教育部门制定的规章制度不适合？
连学校领导都没有这样说，对吧？难道你觉得他们不如你聪明？
或者，你不把制度和学校的领导放在眼里？你一个人算？”
..........
在栾安邦看来，想惩罚学生可以，但是，那个人最好不是我，别人你想怎么样都可以！
但是，如果是我的话，不好意思，你是老师也不能随便处理我。显然，栾安邦是一个较真的学生，还是一个极其有想法的学生，故意给老师挖一个大坑。
现大的情况是，不处罚吗？老师的权威何在？处罚吗？学校确实没有这么一条规定！大家都知道，在学校里，罚站只是一种潜规则，没有人去管理，去注意。
老师和学生都是睁只眼，闭只眼就过去了，没有人在这上面较真。
可是，陈老师没想到，今天碰到这个学生脑子这么聪明，这么能够诡辩，嘴巴这么厉害！
说话这么理直半气壮，心想，这家伙要自己按学校的规章制度办理，还把国家和上级教育部门以及学校领导都搬了出来，说自己可以修改学校的规定，不把领导放在眼里，就有点严重了。
在华夏什么事儿，特别是行政事业单位中，最怕什么，不怕你能力差，也不怕你没有水平。
作为领导呢？如果下属敢不把自己放眼里，后果可想而知。
所以，面对栾安邦说的这些话，他的大脑有一万只羊坨在狂奔，一时间真不适应这样的学生。
整个班上静悄悄的，所有同学都等着看着栾安邦，然后又看了陈老师！
感觉全班学生都看着自己，再听到学生找自己话里的漏洞，陈全文心里一急，用手一指门外边，对栾安邦，说道：“你给我出去，你这样的学生，我不敢教，也教不起！”
想了想，栾安邦说道：“陈老师，你让我出去可以，我出去之后，就会去教导处向主任和校长说明今天的情况，即，你不让我上课。
并向学校领导说明，你擅自修改学校的管理制度，不把上级教育单位和学校领导放在眼里。
即使，学校领导认同你的做法，我还会去教育局申诉，说陈老师无缘无故把我赶出教室。
同时，我会把你赶我出教室的事儿，向报社反映，让报社发表文章讨论一下，陈老师是否有权力赶学生出教室。你也知道，这儿离市里的报社不远，哦，忘了告诉你，我在报社发表过几篇文章，不知道你是否读过，不信的话，你可以去查查前几期晚报！”
威胁，赤祼祼的威胁！
上学迟到还这么有理，陈全文心里真想说一声：“同学，我服了YOU”
不过呢，现在的重点是如何处理这事儿，如果正如他所说，去向领导反映，又向教育局申诉，最后，再事儿捅到报社去，那么，不管结果如何，自己都讨不了好。
这是陈全文老师第一次做班主任，当然，还是代理的，不过所有的学校领导，不都是从班主任开始的吗？有了带班的成绩，才有资格申请职称，工资，金奖。
也才可能成为储备培养人员来发展，这些机会让他心动。
当然，也可以理解，这种儿是人之常情。人嘛，都是力争上游的不是吗？
没想到今天上课就碰到这种学生和破事儿，真让他头痛，当时，罗时学老师给他讲过，班上的有个叫栾安邦的学生非常聪明，但是也非常调皮，让人感到头痛。
当时他并不太在意，也觉得无所谓，学生嘛，再怎么调皮，还能飞到天上去？可是现在看来，这个学生真的让人感到很棘手。
因为，他的话太明显不过，那就是把事件闹大，搞得人人皆知。
现在，高一（2）班的教室晨静悄悄的，只有一个声音还在继续：“我不知道到了那个时候，陈老师会不会在全市的教育系统出名，甚至在全省教育系统出名。不过我知道，凡是在报纸上讨论的事件，教育系统领导都会高度重视，也就是说，你的大名会在教育系统内，人人皆知，这样的美名，不知道你是否喜欢？想想也是的，人嘛都希望自己出名嘛，对吧？”
栾安邦说完这些话，心里反而轻松下来！
因为从小捣蛋，他已经习惯被人老师教训，在和老师的交锋中，慢慢的也养成了很强应对能力，而且，被老师无视习惯了，有那么点死猪不怕开水烫感觉。
对于这一点，教过他的老师，都感觉像野猪吃刺猬无从下手。
想对他好，是因为他聪明，比同龄人聪明得多。
感到无奈嘛！栾安邦，总是我行我素，不学好，也不学坏。
说好的，他不领情，让人感到心血付出的劳动不有收获。
你想孤立他嘛，他也无所谓，反正经常性沉醉于自己的世界里。
当然，栾安邦也有朋友，那就是喜欢和他一起瞎胡闹的人，或者喜欢看书的，问题是一个学生总是喜欢看那些乱七八糟的书，老师怎么可能喜欢呢？
所以，娈安邦就养成了自由自在的性格。
即，你不喜欢他，他也无所谓，你对他好，他也不放在心上。
总之，让人郁闷的就是这一类人。
不过呢，不管是谁，只要接触过栾安邦有人，你都得承认，他智商很高，反应非常之快，可以说同年龄人中的天才。
这样口才了得，学识丰富，对学校的管理非常了解，还知道如何应对危机的学生，能在自己犯了错情况下，还能说出这么条理清晰的话，把白的说成黑的，死的让他说活了，大家都头痛。
对着一个诡辩这么厉害的学生，陈老师悲剧了！
现在，栾安邦在陈全文的眼中，就像一个传染病，混身都是病毒。
一旦沾上，不死也得半身不遂。
他真点后悔，也真没有想到这个学生会知道这么多东西，连教育系统这么专业的名词信手拈来，陈全文老师明白，一旦自己在教育出名，就会被当作典型来树立。
当然，要是好的典型那就没有问题，但是，如果一个老师把学生赶出教室，被整个教育系统知道后，结果是什么他很清楚，那就是，他会被当教育方式不当的典型来抓。
到了那个时候，他的日子会怎么样，用脚想都知道，日子会难过是肯定的，轻则长工资没有自己的份，重一些嘛，就得去边远山区当去教做贡献了。
这样的日子，他可不想过，要知道重点中学和普通中学的待遇差别很大，普通中学和山区边远中学待遇差距又很大，两两相加，想想都一个在天，一个在地。
为了一个学生的事儿，不值得，何必搞得自己以后的日子难过呢？
再从另外一个方面来说，在重点中学教书，找女朋友都要容易得多。
想想现在的女友，不就是因为，自己在重点中学教书吗？
如果去山区，女朋友会去吗？，估计不可能。
听口气，栾安邦还在报社上发表过文章。那么这样的学生肯定与报社有关系，也有人欣赏他的才华，否则，不可能发表他的文章。
所以，现在陈全文老师感觉自己怕了，而且，还是真怕的那种。
