经过两天的批卷时间，每个老师都在做最后的整理，因为语文是最先考的，所以每个班主任最先拿到手的就是语文试卷。
别的老师不禁好奇看看李洛带的这一个月十班的考的怎么样，便几个人随手拿起几张试卷看，结果全部都差点笑趴下。
“我说李老师，你们班学生真有才啊，你看这道题，让写一模一样的偏旁，你看那么多像宜室宜家，波涛汹涌那么多的成语他不写，写了个‘玩玻璃球’！哈哈哈，果然，十班就是不一样啊！”
另一个老师也笑道：“何止啊，你们看这张，问李清照是什么派的诗人（婉约派），结果竟然填了个峨眉派！金庸小说看多了吧！”
一个老师跟着说到：“对对对，我这里也有一张，不过这个更牛，填的是蛋黄派！”
所有人听了哈哈大笑，一个老师又说到：“你们那算什么，我这里还有一个旷世奇才，你们看用‘压力——’做的半命题作文，一般不都写压力下的我们之类的吗，这个竟然写的是压、力、锅！李老师，你们十班学生确是与众不同啊！”
李洛听着这些，只能尴尬的摸摸头。
第二天，试卷准备完毕，由各科老师发给大家，第一节课时李洛的，所以他先发的英语试卷。
可是今天他发试卷的时候，心底却是十分的无奈：“再发试卷之前，想跟大家先写一篇这次的作文。”他叹了一口气，“改这篇作文的时候，我心里就五味杂陈，没想到竟然真的是我们班的。”
班上的人不禁奇怪，到底是什么样的作文能把李老师都弄成这个样子。
这次的作文命题是小明走在路上被车撞了，然后被救护车送进了医院。依此展开一篇英语的叙述，几分钟后，李洛写好了。
众人看向黑板，上面写到：xiaoming walk lushang bei car zhuang ，120 'wu a wu a' come。
然后···就没了。
全班一阵惊愕，开玩笑的吧！
看到这个的张奎不好意思的站了起来，向李洛抱歉道：“对不起老师，我不是故意要这样写的。”
对于张奎的这次作文，李洛表示非常无奈，就算再差，也没必要差成这个样子，这明明比小学生都不如。
“张奎，你解释一下，为什么这次作文会写成这个样子？”
“因为当时来不及了···我再考试的前一天晚上一直在玩手机，结果导致考英语的时候不小心睡着了，等醒过来的时候，就只剩一分钟了，就赶紧···随便写了个。”
竟然在考试的时候睡觉，在月考前一晚上还是在玩手机，难道真的一点都不紧张吗？
而张奎本来想的就是第二天有答案所以没放心上，谁知道第二天答案没了呢。
考语文的时候强撑着，考英语就再也撑不了了，就趴下去睡着了。
李洛不知道该说什么，他并不想打骂学生，可是又不知道该怎么办，只能叹了一口气，让张奎坐下，开始讲试卷的试题。
可是在试卷讲到一半的时候，他就发现有不少学生在下面开小差，例如偷偷地看手机，或者互相讲话，甚至有两个直接趴到桌子上睡着了。
李洛把他们两个喊起来，问原因，他们两个却是因为昨天晚上翻墙出去上网所以没睡好···
翻出去上网！
面对这么诚实的学生，李洛还真是不知道怎么办了，只能他们罚站了一节课。
下课后，便直接离开了，他需要冷静。
回到办公室，就开始思考为什么会出现这种情况。
其实在他带十班的一个月里，他也感受的到大家对学习的热情和努力，可是这点都是因为有一个目标，就是月考。
十班长时间的懒散和松懈已经养成了习惯，在这一个月里因为月考的原因，所以大家都把自己的积极性调动了起来，现在月考结束，就像是少了种压力或者说动力，便又开始松懈。
可是不能再用月考去激励他们，正所谓一鼓作气，再而衰，三而竭，都是一个道理，第一次那样去激励他们，会让他们觉得新鲜和好奇，而产生一种热情和欲望，如果再用的话，就会使人感到无聊和厌烦。
说到底，最主要的其实是态度。
只有一个好的态度，才能做好一件事。
要想彻底改变他们，就要端正他们对学习的态度，而不是一直靠别的方法来激他们，那样只会治标不治本。
就算帮他们过了高考，那以后他们怎么办？
可是对于管理学生他没有经验，十分不擅长。
但很多老师都跟他说过让他去找八班的朱老师请教经验，八班的优秀他也听过很多，所以他站起来走向正在办公室门口和别的老师闲聊的朱老师：“朱老师，请问有时间吗？可以请教您几个问题吗？”
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十班教室，张玲正在说刚刚上课睡觉的那两个男生，而那两个男生不服道：“我们两个睡觉固然是错了，可是在下面玩手机，开小差的多了，也没见李老师说他们什么呀。”
张玲气道：“你们两个翻出去上网，结果现在在课堂上睡觉你们还有理了？一下子犯了两个错误你们知道吗？李老师只不过是让你们罚个站你们还那么多抱怨。”
那两个男生不再说话，张玲也叹了口气，转身对别的同学说到：“大家，难道今天上课你们没看到李老师的样子吗？他教我们一个月来，什么时候露出过这么无奈的表情？现在不过刚月考完，成绩都还没完全下来，我们就又开始松懈，又开始弄成以前的样子，都最后一个学期了，我们好不容易来了个那么好的班主任，别的班的学生羡慕我们都羡慕不来，难道又要被我们自己给逼走吗？”
这下子都没谁说什么了，是啊，难道又要被他们自己给逼走吗？已经有多少老师放弃他们班了？
都说十班难管，为何难管？因为不要脸。
正所谓树不要脸，必死无疑；人不要脸，天下无敌。
而十班，就是典型的例子。
从十班分班之后，就因为成绩的原因不知道被多少老师说过，可越说他们的成绩越掉，班级秩序越乱，导致最后甚至直接开骂，可十班不仅不听，甚至还直接和老师对着干，最严重的一次是高二下半年的时候十班的男生差点和当时的班主任打起来了，最后还是校长亲自出面才平息风波。
也正因为这个事件，所以十班的高三上半年其实是基本属于没班主任的状态，便愈加的放肆，闹到最后，在还剩下一个月的时候，那个班主任直接辞职不干了，而剩下那一个月，竟然是由校长亲自接管的十班。
而他们学校一直有个原则，就是不能开除学生，所以几乎没有老师可以管的住十班，所以十班，一直是都被说是全校最难管的班，无论你们怎么说他们，他们都一个态度：I don，t care。
可是高三上半年，这个新来的大学毕业生，却让他们真真实实的感受到了这个老师的不同，感受到这个老师是真心为他们的。
被别人说的那一两年，他们不是不在意，而是在意又能怎么样，他们又能改变些什么，反正都已经成这样了，而且别人不都说他们差吗，好嘛，那就差给他们看，而且没有人管，多自在啊！
可是在看到别的班的，尽管老师会打，会吵，可无论他们遇到什么都有班主任可以告状，他们都有老师可以请教问题，甚至还可以谈笑风生，而他们就跟被完全孤立了一样，说不难受，是假的。
可是一直以来，因为分班的时候，导致他们这个班成绩差的比较多，他们那个班主任整天除了吵他们就是骂他们，说他们笨的跟猪一样，面对这样的班主任，他们哪有心思学习，成绩一滑再滑，直到了最后，都没有老师愿意讲课。
李洛，是真的不一样，他一来，就用朝气蓬勃点燃了十班新的希望，唤醒了十班沉睡的因子，鼓励着十班，引导着十班。
最后一个学期，他们不想再失去这个老师了。
这时一个男生匆匆忙忙地跑进来，大喘气说到：“不好了！李老师在向朱大爷请教管学生的方法！”
